公德閱讀參考答案
①在漢堡定居的一個中國人，對我講了他的一次親身感受。
②他剛到漢堡時，隨著幾個德國青年駕車到郊外游玩。他在車里吃香蕉，看車窗外沒人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德國青年馬上吱地來了個急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進車中，對他說：這樣別人會滑倒的。這件事給他印象很深，從此再不敢隨便亂丟廢物。
③在歐美國家的快餐店里，有個不成文的規矩，吃完東西要把用過的紙盤紙杯吸管扔進店內設置的大塑料箱內，以保持環境的整潔。為了使別人舒適，不妨害別人，這叫公德。
④在美國碰到過兩件小事，我記得非常深。
⑤一次是在華盛頓藝術博物館前的開闊地上，一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙。當風吹起一塊廢紙時，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。這人是誰，不知道。大概他看不慣這些廢紙滿地，就這樣做了。
⑥另一次在芝加哥的音樂廳。休息室的一角是可以抽煙的，擺著幾個臉盆大小坐地的煙缸，里邊全是銀色的細砂，為了不叫里邊的煙灰顯出來難看。但大煙缸里沒有一個煙蒂。柔和的銀沙很柔美。我用手一拂，幾個煙蒂被指尖勾起來。原來人們都把煙蒂埋在下面，為了怕看上去雜亂。值得深思的是，沒有一個人不這樣做。
⑦有人說，美國人的文化很淺，但教育很好。我十分贊同這見解。教育好，可以使文化淺的國家的人很文明;教育不好，卻能使文化古老國家的人文明程度很低，素質很差。教育申的德，一個重要成分是公德。公德的根本是重視他人的存在。
⑧我坐在布魯塞爾一家旅店的大廳內等候一個朋友。我點著煙，看到對面一個人面前放個煙碟，就伸手拉過來。不一會兒那人起身伸長胳膊往我面前的煙碟里磕煙灰，我才知道他也正在抽煙，趕緊把煙碟推過去。他很高興，馬上謝謝我，并和我極友好地談起天來。我想當我把煙碟拉過來時，他為什么不粗聲粗氣地說;哎，你沒看見我正在抽煙!
⑨美好的環境培養著人們的公德，比如清潔的新加坡，有隨地吐痰惡習的人也不會張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上。相反，混亂骯臟的環境敗壞人們的公德，比如紐約地鐵，墻壁和車廂內外到處胡涂亂抹，污穢不堪，人們的煙頭亂紙也就隨手拋了。
⑩好的招致好的，壞的傳染壞的。善的感染善的，惡的刺激惡的，世上萬事皆同此理。
1.填空。(2分)
(1)選文第⑨段將新加坡和紐約地鐵對比，意在揭示_________(限制在10字以內)的道理。
(2)第⑩段畫線句不禁讓我們聯想到一句古語：______________。
2.說說下列甸子中加點詞語的'表達效果。(4分)
(1)駕車的德國青年馬上吱地來了個急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里，放進車里，對他說：這樣別人會滑倒的。
(2)當風吹起一塊廢紙時，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。
3.你認為選文第⑧段中的我是有公德的嗎?為什么?(3分)
4.根據選文內容回答;何為公德?我們應該如何培養公德?(請提出兩個建議)(4分)
答案：
1.(1)環境影響(人們的)公德(1分，答環境對公德形成有作用環境培養或敗壞公德等相同意思亦可，但答美好的環境培養公德環境培養人們的公德環境敗壞人們的公德等不給分)
(2)近朱者赤，近墨者黑(1分)
2.(1)拾塞放這一連串動作(這一組動詞)，表現了德國青年撿拾香蕉皮的行為是自然的(主動的、嫻熟的、習慣性的)，(1分)說明他具有不妨害別人的公德。(1分)
(2)這里將風中廢紙比喻成上下翻飛的蝴蝶，(1分)寫出了他緊追不舍的情狀，體現了他的公德心。(1分)
3.我是有公德的。(1分)因為我知道他正在抽煙，便趕緊把煙碟推過去，(1分)說明我是重視他人存在的(關心他人的)有公德的人。(1分)(答沒有公德該題不給分)
4.公德是使別人舒適，不妨害別人，(1分)重視他人的存在。(1分)如：從生活中一點一滴的小事做起;重視公德教育;在公共場合應顧及他人的感受;改善人居環境，培養公民良好的道德習慣等等。(依據原文，答出任意兩個角度，言之成理即可給2分)
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