關于《風》的閱讀練習及參考答案
篇一：《風》的閱讀答案
《風》中春天的風叫和風是因為什么，夏天的風叫熏風是因為什么，秋天的風叫金風是因為什么，冬天的風叫朔風是因為什么
春天的風稱為和風的原因 春風和煦，萬物復蘇，景象充滿生機無限美好 ，是溫和的風
夏天的風稱為熏風的原因 夏天花芬芳四溢，蜂蝶忙碌，到處充滿夏的氣息，熏陶著人的品格
秋天的風稱為金風的原因 秋天是豐收的季節,落葉和豐收的果實在陽光下泛著金光
冬天的風稱為朔風的原因 朔字表寒冷，所以冬天的風稱為朔風... 楊才糿瞰k 2014-07-12
春天的風稱為和風的原因 春風和煦，萬物復蘇，景象充滿生機無限美好 ，是溫和的風
夏天的風稱為熏風的原因 夏天花芬芳四溢，蜂蝶忙碌，到處充滿夏的氣息，熏陶著人的品格
秋天的風稱為金風的原因 秋天是豐收的季節,落葉和豐收的果實在陽光下泛著金光
冬天的風稱為朔風的原因 朔字表寒冷，所以冬天的風稱為朔風
篇二：《風》的閱讀答案
一年四季都有風,人們常把春天的風叫和風,夏天的風叫熏風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風.雖然它們都風,但是它們的脾性完全不同.
春天,農民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣春風吹過,喚醒了萬物,許多種子悄悄地露出頭來,探望那明媚的世界,草兒綠了,花兒開了,田野里一片生機勃勃,溫暖的春風給人們帶來了歡樂.
夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠,從人們臉上滾落下來,人們是多么需要風啊!可是,風卻和我們捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有點風,也是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風”.
初秋,一陣涼風拂來,吹在人們身上涼絲絲的.黃色的樹葉紛紛飄落下來,河邊的蘆葦輕輕地搖擺著.高梁紅了,稻子熟了,人們高興地收割莊稼.金風給人們帶來了豐收的喜悅.
隆冬,凜冽的寒風怒號,卷起塵土,刮得人睜不開眼,清晨,路上行人稀少,有些人縮著脖子匆匆地趕路.幾個調皮的小男孩干脆倒退著行走,躲過風頭.我們卻迎著寒風堅持長跑,因為我們有一顆火熱的心.
風啊,風!人們歡迎你,需要你,可有時又討厭你,怕你.我長大了,要叫你聽人們的話,為人類造福,你愿意嗎?
一、熟讀短文,抄寫文中的一個擬人句.二、作者為什么說“人們歡迎你,需要你,可有時又討厭你,怕你”?你能聯系生活實際舉幾個事例來說說嗎?
1、也被稱為一個春天的風,風,其特點是喚醒所有的東西.
2.風也被稱為熏風在夏季,特點是暖融融的.
3.秋風也被稱為金風科技,特點是涼爽.
4.冬季風也被稱為北風,其特點是由陣風,卷起的塵土.
本文第2至5段的季節順序來寫,按照時間順序寫入的文字.
秋加金風科技“為什么?對于農民來說,這是一個好消息值得的快樂時光,秋季的到來,雖然一切都不是可愛的春天,也沒有夏天的美麗,但它是非常原始的,沒有居民5月蕭條,五顏六色的樹葉枯枝敗葉,但它是生命的延續,落花不是無情物,化作春泥更護花.金色的海洋的另一端,它的汗水的結晶,風不能告訴,漂亮的美麗的大海,微風,微風冬季風北風,大風一起,你會看到微風中,農作物的姿勢,像一條金色巨龍在海浪中.
篇三：《風》的閱讀答案
冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zao（zo），冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。
風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛
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那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huan（hun）然一新。
夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風到哪里去了呢？
風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。
秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！
冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。
孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。
風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。
終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發生過的一切
1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。
暴zao（z o） huan（h ）然一新
攥（ ） 瑟瑟顫抖（ ）
2.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了________________________的修辭手法。
3.第②④段之間省去了一句話，請你根據上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。
______________________________________________________________________________________________________。
4.春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。
（1）春風：_______________（2）夏風：_______________
（3）秋風：_______________（4）冬風：_______________
5.人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度？
（1）對待春風：_______________（2）對待夏風：_______________
（3）對待秋風：_______________（4）對待冬風：_______________
6.讀了本文你受到什么啟發？
___________________________________________________________________________。
參考答案：
1、 略
2、 擬人
3、 每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）
4、 （1）柔情萬千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨衰老。分析：（4）為衰老疲憊、暴躁也可。
5、 （1）感激；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。
6、 言之有理即可。
篇四：《風》的閱讀答案
四月，快要了，一個雙休日，兒子在讀書。母親進了屋，開門關門時，那扇破舊的門，發出吱吱地聲音。有點刺耳。兒子皺了眉，說，媽，你干嘛呢？母親做錯了事一般，說，沒事，沒事，你繼續看書吧。
家里窮。兒子的父親，常年都在外地干活，給兒子賺未來上大學的學費，回來的次數極少。母親在家里，干些零活，兼顧著照料兒子。兒子成績好，是爸媽的希望。
兒子看了會書，餓了，喊，媽，我餓了，有吃的嗎？母親在屋外，聽到兒子的嘁聲，忙跑了進來，說，有，兒子，你等等啊。一會，母親端來幾根玉米晶瑩剔透地放在碗里。兒子搖搖頭，有些嗔怪地說，媽，你不是不知道，我不喜歡吃玉米。母親說，這玉米可好吃了，是……看兒子陰沉著的臉，母親噤了聲，說，兒子，那你想吃什么，媽給你去買。兒子想了想說，我要吃蛋糕，那種提拉米蘇的。
母親愣了愣，有些猶豫。這個叫提拉米蘇的蛋糕，母親給兒子買過。那是在兒子生日的時候，是兒子硬拉著她去買的。特別貴。貴得讓母親心疼。
兒子看母親猶豫的神情，說，媽，你到底給不給我買啊？母親說，行，行，我去買。母親手里攥著幾張錢，匆匆地出了門。提拉米蘇買回來了，兒子高興地從母親手中搶過。兒子沒有注意到母親臉上的表情，母親心里在想著，這么貴，這么貴的蛋糕，孩子他爸可得干一天的錢才能賺回來啊。
臨下午時，兒子看著書，又有了其他的想法。兒子說，媽，回頭等考完試，我想到外面去走走。母親說，行，你走吧，現在不也沒把你關住嗎？兒子苦笑，說，媽，我不是那個意思，我的意思是說，等我考試考完了，我想到外地去旅游，旅游知道嗎？母親搖搖頭，她還真不知道什么是叫旅游，到外地去就算是旅游嗎？那兒子他爸，也算旅游嗎？兒子只好給母親解釋，說，媽，旅游呢就是去玩，不是去打工，坐火車，坐飛機去玩，到了那里，還住賓館，上飯店吃大餐……母親有些懂又有些不懂，母親又想，那這可是要多少錢啊？是不是會要很多錢呢？母親想著，心頭莫名地沉了沉。
晚上，父親的電話來了。母親喊兒子，說，你爸來電話了，讓你聽。兒子說，媽，我正忙著呢，還是不聽了吧。母親說，你這孩子，你爸是想和你說兩句啊。折騰了半天，兒子還是不肯聽電話，母親只好解釋，說，兒子正認真看書呢。父親笑了，說，沒事，沒事，讓兒子好好學習吧。父親還說，也就這個把月了，兒子想吃什么，想干什么，你就盡量滿足他。母親就說了買提拉米蘇的事兒，好貴。母親還說了兒子想去旅游的事兒，旅游要坐火車，坐飛機，要住賓館，上飯店吃大餐。這要好多錢呢。父親聽著，說，沒事，沒事，我多加幾個班，爭取把錢賺出來吧。母親說，別，你一個人在外面，還是要多注意休息啊。父親說，我沒問題的，身體可棒著呢。
后來的一段日子，兒子還是從早到晚的抓緊讀書，周一至周五是在學校，周六周日是在家里。有一天兒子回家，看到母親的眼圈有點紅，看到自己回來，母親又似乎在極力掩飾著什么。兒子說，媽，出什么事了嗎？母親搖搖頭，說，沒，沒什么事兒。兒子哦了一聲，就沒再問了，兒子又鉆進了房間，隨手攤開了書。
六月初。結束。兒子一臉輕松地從考場走出來時，很意外地在校門口看到了母親。母親說過的，這幾天因為忙，就沒送兒子進考場，更別說來接兒子了。
兒子還沒開口呢。母親說，兒子，媽帶你去一個地方。第一次，母親的口氣是那么的不容置疑，兒子的心頭莫名了閃過一絲不安。
在那塊墓碑前，兒子站定了。兒子看到了墓碑上的照片，竟是父親。兒子頓時就愣住了，母親似乎看出了兒子心頭的疑惑，說，你爸其實半個月前就離開了我們，你爸是加班加點賺錢累的，才不慎從二十多層的樓上跌落的，你爸臨走前交代，他不想影響你的，囑我等你考完再告訴你……
兒子一時哽咽，重重地跪倒在父親墓前。
起風了！
16、請你聯系全文，說說小說標題“風起”有什么含義？（3分）
17、說說下面的句子對人物采用了什么描寫，它們各表現了什么心理？（5分）
①母親做錯了事一般，說沒事，你看書吧。
②母親愣了愣，有些猶豫。
18、“行，你走吧，現在不也沒把你關住嗎？兒子苦笑”，請你說說“兒子苦笑”時的心理是什么？（3分）
19、你認為文中兒子的優點和缺點各是什么？如果你是他，你應該怎樣做？（5分）
20、有人說，就是因為小說中的母親對孩子一味的愛、一味的付出才培養出對家庭對親人“冷漠”的兒子。對此，你的看法是什么？請簡述理由。（3分）
《風起》：
16、既指自然界中起風了，又指文中的兒子知道父親死的真相及原因之后，內心所掀起的一陣陣波瀾，里面既有對自己所作所為的懺悔，又有對父親的追念和思戀。
17、這兩句話都對母親進行了神態描寫，第①句表明母親在打擾兒子學習后，內心很是愧疚，也表明了母親對兒子的遷就。第②句表明母親既舍不得花錢，又不想拒絕兒子的矛盾心理。.
18、笑媽媽太老土，感到媽媽與自己確實存在著代溝，連“到外面去走走”的意思都不明白。
19、兒子的優點是認真學習，有追求，有上進心；缺點是太過任性，與父母很少溝通，不太關注家庭和父母的情況。/如果我是他，我一方面要努力學習，另一方面還要多與父母溝通，了解家庭的情況，多為家庭排憂解難。
20、母親對孩子一味的愛，一味的付出這種教育方式確實不好，母親這樣愛兒子，對孩子有求必應，讓孩子衣來伸手，飯來張口，使兒子成了養尊處優的“小皇帝”，他不懂的辛苦，不懂得為別人著想。母親應當把家里的真實情況告訴孩子，要讓孩子學會面對挫折，經歷磨難，認識人生的艱辛。在挫折中磨練自己，最終養成完美的人格和健康的心理，培養出克服困難，戰勝挫折的堅強毅力。
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