老楊閱讀題目以及參考答案
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的句子吧，句子能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。那什么樣的句子才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編幫大家整理的老楊閱讀題目以及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老楊閱讀題目以及參考答案 1
“記得馬上去看一部3D電影啊，兩個(gè)多小時(shí)后回到我這里，說(shuō)說(shuō)有啥不舒服的，好幫你琢磨調(diào)整�！北绕鹨话愕尿�(yàn)光師，楊師傅的建議和后續(xù)服務(wù)都很奇特：“在我手里配的眼鏡，要能在外面再罩一副3D眼鏡，架鼻子上看兩小時(shí)不累；看影片的細(xì)節(jié)，要立體逼真，鏡片的周邊沒(méi)有扭曲現(xiàn)象，色彩要跟身臨其境一樣，細(xì)微得讓人嘆氣……這樣，眼鏡才算是配成功了�！�
楊師傅教配鏡人這樣挑影片：“要挑那種讓你時(shí)刻感覺(jué)到在看電影的片子，片子不能真誠(chéng)得讓你同哭同笑，入戲很深，那樣一來(lái)，眼鏡好不好，你就感覺(jué)不出來(lái)了；你的心思得飄浮在故事之上，也就是說(shuō)，你要看得出來(lái)，哎，這一段，是導(dǎo)演正在植入手機(jī)和電腦廣告；這一段，是某度假村出了投資，這一段是某會(huì)所出了投資，這一段，是某時(shí)裝大牌出了投資……這種混搭法，肯定出不了好電影，可電影越是拍得沒(méi)啥邏輯，你越是分心東張西望，越可能驗(yàn)證我的眼鏡配得舒不舒服�！�
楊師傅一說(shuō)完，配鏡人就笑：“原來(lái)爛片拍成3D版，還能拿來(lái)當(dāng)配鏡助理�！�
楊師傅也笑，“作為配鏡師傅，我得向大片兼爛片致敬。”
說(shuō)笑歸說(shuō)笑，對(duì)手底下的活兒，楊師傅真的是一絲不茍。在他手里配過(guò)一二十年眼鏡的顧客都知道，他只在上午驗(yàn)光，理由是經(jīng)過(guò)一夜好眠，眼球周?chē)募∪夂晚g帶都處在放松狀態(tài)，與散過(guò)瞳后的效果最貼近，驗(yàn)光的效果最好；其次，他驗(yàn)光時(shí)要跟人東拉西扯，問(wèn)人職業(yè)和愛(ài)好，不習(xí)慣的人，還以為眼前這位穿著白色工作服的中年男子，是便衣刑警。
顧客的職業(yè)，和他所配的眼鏡有關(guān)嗎？很有關(guān)系！比如有的人近視了半輩子，到了45歲以上有個(gè)尷尬的發(fā)現(xiàn)：就是他同時(shí)需要兩副眼鏡來(lái)矯正遠(yuǎn)眺與近看兩者的視力，再也沒(méi)有比老是換眼鏡更能泄露一個(gè)人的老態(tài)和狼狽了！幸而，如今有一種雙光鏡片可同時(shí)矯正遠(yuǎn)與近兩者的視力，一般的雙光鏡片都由中間分為上下兩部分，鏡片上面一半負(fù)責(zé)看遠(yuǎn)處，下面一半提供寬廣的近點(diǎn)視野，讓你看清眼皮子底下的細(xì)節(jié)。這種鏡片，常要準(zhǔn)確驗(yàn)光后拿到廠里去定做，一般店家是不屑做的，嫌太費(fèi)事，但楊師傅一點(diǎn)不怕費(fèi)這個(gè)事，他打開(kāi)他放資料的大抽屜給我看：“每一位配鏡子的特殊客人，我這里都留有檔案——這個(gè)抽屜里留的全是雙光鏡片的驗(yàn)光數(shù)據(jù)�！�
他抽出幾張來(lái)給我看，對(duì)它的主人如數(shù)家珍：“這是一位舞美老師的鏡子，她以前跳舞的，35歲摔傷了脊柱才改行，現(xiàn)在是國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的舞美師，55歲了，每一張舞美草圖都堅(jiān)持手繪，一場(chǎng)戲排下來(lái)，光草圖都畫(huà)一兩百?gòu)�，在我這里配了七八副眼鏡了；這是長(zhǎng)途車(chē)司機(jī)的鏡片，他今年52歲，因?yàn)轳{駛技術(shù)超好，運(yùn)載過(guò)很多圖書(shū)館、博物館門(mén)前的廊柱，都是幾十米長(zhǎng)的廊柱啊，他的鏡片要保證上面最大范圍的遠(yuǎn)處視野，只留下鏡片最下面一小塊近點(diǎn)視野，用來(lái)看汽車(chē)儀表；這是一位壁畫(huà)師的鏡片，他50歲以后，接手了很多手繪酒店和教堂穹頂?shù)墓ぷ鳎憧�，因�(yàn)樗慕c(diǎn)工作常要往上看，所以他的近用鏡片反而是要放在鏡片的上半部分。一開(kāi)始，他好不習(xí)慣這樣的眼鏡啊，我教了他很久，怎樣看更舒服，現(xiàn)在，他再也不用爬在梯子上換眼鏡了……”
楊師傅解釋他為啥把很多精力都放在研究這種“矛盾的鏡片”上：“45歲到55歲，正是一個(gè)人出成果的時(shí)候，眼鏡配不好，頭暈眼花、心煩意亂，怎么能出成果？如今的世情，好像是年輕人才金貴，你看那些帶著剛考上大學(xué)的孩子來(lái)店里的父母，給孩子配個(gè)眼鏡一兩千不在話下，自己又近視又老花，還挑最便宜的對(duì)付著用。這說(shuō)明什么？說(shuō)明他們一過(guò)45歲就覺(jué)得自己沒(méi)啥用了，老了，這不對(duì)。我經(jīng)常給顧客講這些老客的故事，就是想告訴他們，希望既在孩子們身上，又在咱這些熟透了的老伙計(jì)身上。”
說(shuō)到這，老楊得意地笑了：“能配這等復(fù)雜的鏡片，不只與人方便，也說(shuō)明咱有絕世好手藝，對(duì)不對(duì)？”
�。ㄎ模髑安瑁x自《青年文摘》，有刪改。）
13．老楊驗(yàn)光有哪些獨(dú)特的做法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
14．品讀下面兩句話，同是說(shuō)笑，兩者的“笑”中包含的感情有何不同？（4分）
楊師傅一說(shuō)完，配鏡人就笑：“原來(lái)爛片拍成3D版，還能拿來(lái)當(dāng)配鏡助理�！�
楊師傅也笑，“作為配鏡師傅，我得向大片兼爛片致敬�！�
15．除了對(duì)技藝的追求外，老楊為什么將很多精力放在研究“矛盾的鏡片”上？（4分）
16．作者敘說(shuō)了一個(gè)普通驗(yàn)光師老楊的故事，贊美什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作闡釋。（4分）
老楊閱讀題目以及參考答案 2
閱讀下文，回答下題。護(hù)林員老楊文／侯發(fā)山 ①天麻麻亮，老楊就起床了。說(shuō)是“床”，其實(shí)就是山上的石板做的。他打開(kāi)蛇皮袋看了看，能糊口的只有紅薯了，他已上山將近兩個(gè)月時(shí)間，干糧哪有不吃光的道理？老伴身體虛弱，不會(huì)來(lái)背糧給他的，她根本就爬不上這海拔1800 ②老楊裝上兩塊紅薯，背一壺開(kāi)水，拿一把斧頭，出發(fā)了。山上的樹(shù)木密密層層，郁郁蔥蔥。盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的古榕，虬干曲枝的柏樹(shù)，吐蕾展瓣的山杏，鋪青疊翠的灌木……陣風(fēng)吹過(guò)，綠浪翻滾，林濤作響。老楊欣慰地笑了。在山上整整20年了，這些樹(shù)林可都是他看著長(zhǎng)大的。他有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)啄木鳥(niǎo)貼在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)，用驚喜的眼神凝視著他；有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鸝和畫(huà)眉的歌唱，但不知在什么地方……一會(huì)兒工夫，他頭上的汗珠子就滾了下來(lái)，流進(jìn)眼里又辣又澀，但他習(xí)以為常了，用袖子抹一下臉上的汗珠，繼續(xù)往前趕路。如果不抓緊時(shí)間巡視，他怕天黑前摸不回他住的山洞里。 ③來(lái)到一個(gè)小山頭，老楊拿出高倍望遠(yuǎn)鏡認(rèn)真地四下觀察，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有異常后，這才松了一口氣。然后，他就對(duì)著大山可著喉嚨吆喝起來(lái)：“嗷嗬，嗷嗬……我來(lái)了！”忽然，一陣嘩啦啦的聲音傳來(lái)，他循聲望去，愣住了，只見(jiàn)七八頭野豬向他圍了過(guò)來(lái)，看樣子最大的有一百多公斤重，最小的也有四五十公斤重。在離自己十幾步遠(yuǎn)的地方是十多丈高的懸崖，已無(wú)退路可走。他就屏著呼吸，忍著鉆心的疼痛，躲進(jìn)旁邊的荊棘叢里，讓出一條通道讓野豬過(guò)去。直到這群野豬從視線里消失，他才慢慢地爬出來(lái)。 ④老楊慶幸自己化險(xiǎn)為夷，他剛來(lái)到另一個(gè)山頭，霎時(shí)，剛放下的心又懸了起來(lái)：他看見(jiàn)了山腳下的濃煙和火光！他渾身打戰(zhàn)，這火好像是在燒他的骨頭，燒他的心！雖然失火處在林子邊緣，如果不及時(shí)撲滅，一旦引燃山林，后果不堪設(shè)想。他撥打119和110后，立即向林業(yè)局防火值班室報(bào)告險(xiǎn)情，隨后向山下跑去。 ⑤等老楊跌跌撞撞跑到山下，他身上的衣服被荊棘掛得長(zhǎng)一片，短一截；臉上、胳膊上掛滿(mǎn)了一溜一溜的血道子；他的兩只黃球鞋不知什么時(shí)候跑丟了，兩只腳掌上的血泡磨破又生出，真是慘不忍睹……他氣喘吁吁、大汗淋漓，加上頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡子黑剌剌的，把人們著實(shí)嚇了一跳，以為是“野人”下山了。 ⑥老楊看到著火的地方不是林子，是一堆干草枯葉，而且已被大伙兒撲滅了。他心里一松勁兒，一屁股癱坐在地上，好半天才在老伴的攙扶下站起來(lái)�？v火者是一個(gè)不到二十歲的孩子，他怯怯地站到老楊面前，不知如何是好。老楊的臉本來(lái)就黑，這下更黑了，他狠狠扇了那個(gè)孩子一巴掌，說(shuō)：“楊林，你不上學(xué)，咋回家放起火了？若把山林點(diǎn)著，等著挨槍子吧！”早有人拉開(kāi)了老楊，勸說(shuō)著他。老楊的老伴抹著淚，拉過(guò)那個(gè)叫楊林的孩子的手，哀怨地對(duì)老楊說(shuō)：“孩子早就畢業(yè)了……” ⑦老楊愣怔了一下，愧疚地看了楊林一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。 ⑧楊林看了看老楊，終于開(kāi)口說(shuō)到：“我和娘好多天沒(méi)看到你了，很想你，又不知道你在山上什么地方……我就弄一堆干草點(diǎn)燃了，猜測(cè)你看到火光一定會(huì)下山的。”說(shuō)到這兒，孩子就泣不成聲了。 ⑨老楊一把抱住楊林，臉上也爬出了淚，他哽咽著說(shuō)：“孩子，爹對(duì)不起你……” ⑩第二天，老楊背著一袋子干糧又上山了，他后面跟著一個(gè)孩子，那是他的兒子楊林。（2009年2期《小小說(shuō)·大世界》）
1．根據(jù)選文的行文思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要情節(jié)。天剛亮，老楊帶著干糧巡山→老楊在途中遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)→（ ）→（ ）
2．第①段中畫(huà)波浪線的句子對(duì)于小說(shuō)情節(jié)的安排和人物形象的塑造有何作用？________________________
3．品味相關(guān)語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（1）他渾身打戰(zhàn)，這火好像是在燒他的骨頭，燒他的心�。ㄕ�(qǐng)你說(shuō)說(shuō)句中“燒”這個(gè)詞連用兩次有何妙處。）________________________（2）老楊愣怔了一下，愧疚地看了楊林一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。（請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老楊為什么會(huì)“愣怔”、“愧疚”。）________________________
4．老楊是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。________________________
5．你如何看待老楊的所作所為？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與老楊有共同品質(zhì)的人的事例談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。________________________
答案：解析：
1．老楊發(fā)現(xiàn)火光，報(bào)告險(xiǎn)情 老楊知道兒子為見(jiàn)他，點(diǎn)燃干草
2．對(duì)情節(jié)安排的作用：引出下文楊林點(diǎn)燃干草、老楊搶險(xiǎn)的情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。對(duì)塑造人物的作用：寫(xiě)出老楊的真實(shí)心理，突出老楊忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使人物形象真實(shí)豐滿(mǎn)。
3．（1）這個(gè)詞語(yǔ)連用，寫(xiě)出了老楊看到火險(xiǎn)之后焦急的心情，突出他對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)極端的熱愛(ài)之情。 （2）“愣怔”是因?yàn)槔蠗钜恢闭J(rèn)為兒子還在上學(xué)，聽(tīng)說(shuō)兒子“早就畢業(yè)了”，一下子沒(méi)有明白過(guò)來(lái)�！袄⒕巍笔且�?yàn)槔蠗罡械阶约簽榱斯ぷ�，�?duì)家庭沒(méi)有盡到應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)兒子缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。
4．比如，第一段寫(xiě)到他堅(jiān)守崗位近兩個(gè)月未下山，以紅薯果腹；比如，第四段寫(xiě)到他看到山林火起的焦慮，第五段奮不顧身、傷痕累累地跑下山的情節(jié)。這些情節(jié)都表現(xiàn)出老楊是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
5．在小說(shuō)中，老楊所體現(xiàn)的愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作的精神是人類(lèi)社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大，是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。焦裕祿、孔繁森、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血、勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的典范，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，他們永遠(yuǎn)都是民族的脊梁。
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老楊閱讀題目以及參考答案 3
1、文中老楊是一個(gè)怎樣的人物形象？
恪盡職守，熱愛(ài)本職工作。
2、文中開(kāi)頭交代老楊現(xiàn)狀目的是什麼？
交代老楊沒(méi)有下山的原因，為下文楊林點(diǎn)燃干草堆引老楊下山做鋪墊，同時(shí)有力的烘托了老楊忠于工作的高貴品質(zhì)。
3、“老楊愣了一下.....”刻畫(huà)老楊此時(shí)的心理活動(dòng)？
兒子都畢業(yè)了我竟然不知道，還給了兒子一巴掌，我對(duì)自己的做法感到非常愧疚。作為父親我實(shí)在對(duì)不起他，對(duì)他關(guān)心不夠。
4、化險(xiǎn)為夷指------在無(wú)路可退的情況下，機(jī)智的躲開(kāi)了野豬。 心又被懸了起來(lái)是因?yàn)?------山下著火了。
5、在塑造人物方面，本文運(yùn)用了-------語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、等描寫(xiě)手法。
精彩的語(yǔ)句：等老楊跌跌撞撞跑到山下，他身上的衣服被荊棘刮得長(zhǎng)一片短一截，臉上、胳膊上劃滿(mǎn)了血道子；他的兩只黃球鞋不知什么時(shí)候跑丟了，兩只腳掌上的血泡磨破又生出，讓人慘不忍睹……他氣喘吁吁大汗淋漓，加上頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡子黑刺刺的，把人們著實(shí)嚇了一跳，以為是“野人”下山了。
描寫(xiě)方法及作用：神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了老楊急切的心情，寫(xiě)出了他恪盡職守。
老楊閱讀題目以及參考答案 4
宿舍樓前聳立著一棵老楊樹(shù)，紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹(shù)冠。入夏來(lái)，樹(shù)上綴滿(mǎn)大大小小濃密的葉子，猶如撐開(kāi)一把遮陽(yáng)的巨傘，為樹(shù)下乘涼的老人、玩耍的孩子提供著清爽和綠意。
午后，我正在趕寫(xiě)一文章。窗外由遠(yuǎn)而近傳來(lái)“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲，稍后便響起了“磨剪子嘞搶菜刀”的悠長(zhǎng)吆喝。思緒被攪亂，我剛停住筆，猛然間，窗外爆發(fā)出爭(zhēng)吵——“你磨刀怎么這么貴呀！不能便宜點(diǎn)嗎？”“你打聽(tīng)打聽(tīng)，眼下都這個(gè)價(jià)。”眼看文章根本沒(méi)法繼續(xù)寫(xiě)，我迅速穿上外衣開(kāi)門(mén)下樓。
樹(shù)蔭底下橫了一條綁著磨刀石、懸掛小鐵罐的長(zhǎng)凳。旁邊有個(gè)拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價(jià)。師傅有把子年紀(jì)了，穿著一件圍裙式的粗布工作服，臉上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，堅(jiān)持只給4元。我想讓二人生意盡快做成好早點(diǎn)走人，就勸他倆：“你們各讓一步，5塊錢(qián)磨了吧！”磨刀師傅沒(méi)吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，像要打架一樣沖我吼道：“憑什么要5塊，這1塊錢(qián)你替我出？”我本想給雙方打個(gè)圓場(chǎng)，卻沒(méi)料到兩面不落好，只得閉上嘴在一旁傻站著。爭(zhēng)執(zhí)雙方各不相讓?zhuān)┏至艘粫?huì)兒，不歡而散。
“你這是何苦呢！”我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅說(shuō)：“5塊錢(qián)給她磨了算啦，不就是少收1塊錢(qián)嘛！”“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕：“少收她1塊，待會(huì)兒你要磨刀，俺是不是也得少收1塊？再來(lái)人磨刀，俺不都得少收1塊。那俺今晚買(mǎi)干糧、買(mǎi)菜的錢(qián)就不夠啦！”
聽(tīng)他這么說(shuō)，多收少收這1塊錢(qián)還真關(guān)系到溫飽的大問(wèn)題。我不免試探著問(wèn)：“那你一天能掙多少？”“這可說(shuō)不好，干俺這行，哪能旱澇保收。”我又追問(wèn)：“那你最多一天磨過(guò)幾把刀？”磨刀師傅想了片刻回答：“你還甭說(shuō)，頭年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一樁活掙5塊。那可是俺生意最火的一天�！闭f(shuō)到這，磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光，四周包裹的皺紋也舒展開(kāi)了，臉上的表情頓時(shí)變得生動(dòng)起來(lái)。
“那最少的一天呢？”磨刀師傅嘆了口氣說(shuō)：“唉，出門(mén)轉(zhuǎn)悠一整天，一樁活沒(méi)攬下也是常有的事。就像今天吧，大熱天的'，有幾個(gè)人來(lái)送活？趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦……”通過(guò)交談，我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。他姓邵，年近六旬，早先在一家縣刀具廠上班，廠子倒閉后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。妻子多病，三天兩頭跑醫(yī)院。為了看病方便，他和兒子陪妻子進(jìn)城長(zhǎng)住。租房、吃飯、看病、買(mǎi)藥……全需要錢(qián)。兒子每天去建筑工地打工。他的腎有病不能干重活，只能憑磨刀的手藝掙一份零錢(qián)。我對(duì)邵師傅的同情心油然而生，想攆他挪地方的念頭早已打消，腦子里轉(zhuǎn)悠的只是能為他做點(diǎn)什么。
這時(shí)一位中年婦女提把菜刀走近問(wèn)：“師傅，磨菜刀多少錢(qián)？”“6塊�！薄斑�，怎么貴啦？不都是5塊嘛！”“那是過(guò)時(shí)的行市啦！”我搶著替師傅解釋?zhuān)骸把巯缕髽I(yè)職工、公務(wù)員們不都漲工資啦？干個(gè)體服務(wù)的價(jià)格也該適當(dāng)漲漲吧！再說(shuō)這么大熱天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易嗎？您就別計(jì)較這1塊錢(qián)啦！”聽(tīng)了我這番話，中年婦女默認(rèn)了6元的價(jià)格。邵師傅從隨身攜帶的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小鐵罐中的水，滴在磨刀石上，接過(guò)菜刀俯身磨起來(lái)。趁著邵師傅干活，我回了趟家，翻出4把生銹的刀剪，又倒了一杯涼開(kāi)水拿到老楊樹(shù)下。邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的刀刃上試了試，然后把菜刀遞給中年婦女，叮囑說(shuō)：“這刀刃可鋒利，用時(shí)留點(diǎn)神，當(dāng)心拉了手�！�
“邵師傅，你先喝口水，再幫我磨磨這幾把刀剪。”邵師傅接過(guò)水杯連聲道謝，仰面朝天一口氣喝完，然后開(kāi)始干活�；罡赏旰螅覍�(duì)他說(shuō)：“4把刀剪，該給你24塊對(duì)吧？”不料他回答：“你送的活多，得給你優(yōu)惠，每把5塊。”“那怎么行，不能壞了你的規(guī)矩。”我寸步不讓地與他逆向侃價(jià)，一番拉鋸后，邵師傅讓步了。我抽出一張50元的遞給他。他為難地說(shuō)：“今兒送活的人少，手頭沒(méi)零錢(qián)找。”我一把將錢(qián)塞進(jìn)他手里說(shuō)：“那就別找啦！”他搖頭道：“那不成！俺哪能占這種便宜？”說(shuō)罷他拿著那張鈔票轉(zhuǎn)身直奔向鄰樓底層的小賣(mài)部，不一會(huì)兒氣喘吁吁地跑回來(lái)，先退給我26元，又把一小瓶顯然是為換零錢(qián)而買(mǎi)的礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子。
我收下錢(qián)，跟邵師傅道了別，回家剛坐下，忽聽(tīng)門(mén)鈴響。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是邵師傅。他微微喘著氣說(shuō)：“摁了好幾家門(mén)鈴才找到你�！闭f(shuō)著舉起一張卡問(wèn)：“這是你剛才丟的吧？俺收工時(shí)在地上撿到的�！蹦鞘且粡埐辉O(shè)密碼，任何人持有都能使用的商場(chǎng)購(gòu)物卡。我告訴他這張卡不是我丟的，讓他再問(wèn)問(wèn)別人。邵師傅有些失意地說(shuō)：“已問(wèn)過(guò)幾個(gè)人了，都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)啊！”“那你就留著自己用唄，”為了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、騙的。”“那不成！不屬于俺的俺不能要！”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我。我急忙致歉說(shuō)剛才失言了。“丟卡的人還不知有多著急吶！”邵師傅說(shuō)罷又問(wèn)我居委會(huì)的所在地。我猜他是想通過(guò)居委會(huì)尋找失主。
邵師傅匆匆離去后，我的心潮難以平靜。我伸頭望窗外，老楊樹(shù)下已空無(wú)一人，但“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩。老楊樹(shù)被夕陽(yáng)鋪灑上一層迷人的金色，晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響，宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱。
[(人民日?qǐng)?bào))(海外版) 2018年10月31日有改動(dòng)]
19.文章寫(xiě)了“我“對(duì)磨刀師傅老邵的情感變化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)提示填空。(2 分)
討厭→同情→ 敬佩
20.文中兩次寫(xiě)到老邵“瞪我”。結(jié)合語(yǔ)境分析下列旬中的“瞪”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理?(4分)
(1)磨刀師傅沒(méi)吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。
他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯(cuò)誤，所以……
(2)“那不成！不屬于俺的俺不能要！”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我。
他認(rèn)為我小看了，那樣說(shuō)他是對(duì)他誠(chéng)實(shí)人格的侮辱，所以……
21.第⑦一⑨段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析老邵這一人物
形象。(4分)
①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見(jiàn)老邵固執(zhí)，生活艱辛；
②礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人；
�、邸澳遣怀�！不屬于俺的俺不能要！”……誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)，正直。
22.作者為什么要通過(guò)“我的眼光來(lái)講述老邵的故事?請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。(4分)
通過(guò)我來(lái)講故事，一是可以把自己融入到故事中，是見(jiàn)證者，是體驗(yàn)者，這樣就容易拉近于讀者的距離，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴；更方便展開(kāi)敘事，敘事角度更自由靈活……
23.結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)的作用，(4分)
結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)既照應(yīng)開(kāi)頭，暗含自己感情的變化，又借環(huán)境描寫(xiě)烘托人物，寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實(shí)而又正直的人。
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