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    在美國的許多城市,人們希望能呼吸到最清潔的的閱讀及答案參考

    時間:2022-10-09 04:57:24 閱讀答案

    在美國的許多城市,人們希望能呼吸到最清潔的的閱讀及答案參考

      ①在美國的許多城市,人們希望能呼吸到最清潔的空氣,這種追求幾乎達到了宗教般的狂熱。為此,一些減少空氣污染的新技術應運而生,可是誰也不曾想到,人們卻為此不斷付出巨大的代價。

    在美國的許多城市,人們希望能呼吸到最清潔的的閱讀及答案參考

      ②1990年,美國的《潔凈空氣法規》強制空氣質量差的地區在汽油中添加充氧劑等化學制品,從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是,現在發現,大多數常用的充氧劑如甲基、叔丁基、乙醚,已從地下貯油箱中滲入地下水,并已污染了地下飲水源,使這一地區可能在幾年內成為美國最嚴重的地下水污染區。科學家認為,水中即使有十億分之幾十的甲基、叔丁基、乙醚,也會對人的健康有嚴重影響,甚至可能會致癌。一些曾堅決反對運用,這項技術的團體還認為,加油站的空氣中這種充氧氣體含量過高,會使人呼吸困難、頭痛和眩暈,不僅加油站的人,就連路上的行人也會受到影響。

      ③麻煩的事遠不止這些。科學家們證實,這種化學物質具有很強的水溶性,對土壤幾乎沒有親和力,同時它又是很難分解的壽命很長的物質。雖說甲基、叔丁基、乙醚,見光可分解,但陽光很難進入土壤和地下水中。因此,它一旦進入地下水中,人們就很難將它“請”出來,而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。美國政府有關部門也采取了一些措施,如關閉受污染的水井,斷絕受污染的水源,設法從受污染區外部調水,當然,解決這些問題所需要的資金數量是巨大的。還有一個辦法是通過改進貯油箱來減少含有有害物質的汽油的泄漏,但這仍不能解決已經發生的水源污染問題。

      ④目前,美國的科學家們正在制定一個從水源中清除這種有害物質的計劃,他們試圖把從土壤中分離出來的被稱作PM1的細菌注入受污染的地下水中。據說,可以在較短的時間內吸收較大劑量的甲基、叔丁基、乙醚。科學家們同時坦率地說,這項受污染的土壤和水的試樣中已經獲得成功的實驗,在清潔地下水的具體應用中,還沒有讓人信服的實例。看來,這種“按下葫蘆起來瓢”的情況,在環境保護問題上是值得注意的。

      小題1:本文采用怎樣的說明順序?主要介紹什么問題?(3分)

      小題2:文中第③節第一句“麻煩的事遠不止這些”在結構上起怎樣的作用?其中的“這些”指代什么內容?(3分)

      小題3:甲基、叔丁基、乙醚泄漏會造成地下飲水源污染的根本原因是什么?(2分)

      小題4: 文中劃線句運用了什么說明方法?有怎樣的表達效果?(3分)

      小題5: 第②節中劃線的“可能”一詞能否去掉?原因是什么?(3分)

      參考答案:

      小題1:邏輯順序。美國許多城市為能呼吸到最清潔的空氣而采用一些減少空氣污染的新技術,造成環境污染,為此不斷付出巨大的代價。

      小題1:“麻煩的事遠不止這些”在結構上起承上啟下的作用。“這些”指代的內容是甲基、叔丁基、乙醚,污染地下飲水源和對局部地區空氣的影響。

      小題1:這種化學物質具有很強的水溶性,對土壤幾乎沒有親和力,同時它又是很難分解的壽命很長的物質。

      小題1:列數字。準確、具體地說明了甲基、叔丁基、乙醚,對人體健康造成的危害之大。

      小題1:不能。因為作者對這一地區幾年內成為美國最嚴重的地下水污染還不是分肯定,去掉則說的太絕對,“可能”一詞體現了說明文準確性。

      小題1:了解說明文的四大特征:對象特征、說明順序、說明方法、說明語言。學生能根據說明對象準確判斷說明順序,并結合文本總結出本文說明對象及其特征。

      小題1:分析語句在文章中的具體作用,此處在結構上起承上啟下的作用;學生感知說明文文本內容,學會在文章中找出照應的內容,又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出“甲基、叔丁基、乙醚,污染地下飲水源和對局部地區空氣的影響”即可。

      小題1:這是對說明文說明對象特征的考查。學生了解文本內容,明確本文說明對象及其特征,說明本文說明甲基、叔丁基、乙醚泄漏會造成地下飲水源污染的根本原因在于“這種化學物質具有很強的水溶性,對土壤幾乎沒有親和力,同時它又是很難分解的壽命很長的物質”這一特征即可。

      小題1:這是對說明文說明方法的考查。學生應了解常見的說明方法,并理解每一種說明方法的作用。作答時要結合語境具體回答。此處使用列數字的說明方法,有準確、具體地說明了甲基、叔丁基、乙醚,對人體健康造成的危害之大的作用。

      小題1:這是對說明文語言考點的考查。說明文的語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時,先要準確陳述語言使用的準確性,再否定其去掉或換用的不準確性。這樣就表明說明文用語的準確性和科學性,學生學會結合具體的語言環境做具體的分析與說明。

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