《傘》閱讀及答案參考
“試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。”以下是小編整理的《傘》閱讀及答案參考，歡迎閱讀與收藏。
《傘》閱讀及答案參考1
閱讀下面文字，完成問題。(17分)
傘
“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣冷風驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，車廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊。幸好沒傷人。
一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現在乘車啊，……”
后門那位理著短發的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開手中的花折傘，堵著窗口。
甲
“對不起，乘客們，這塊玻璃應該換了。怪我們……”姑娘 地剛說了一半，一陣狂風把嬌小的她刮退半步，話也咽了進去。這時，一只大手抓住傘柄，幫助她往前一頂，只聽“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷www.——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。
“你去吧！我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣 。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好。”
乙
公共汽車又駛過兩站。大漢邊上的一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了。”“好，哈哈……”
又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可傘柄卻被一個面皮白白的中學生急急忙忙搶了過去。
丙
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個人。
16．下面是文中3個可以獨立成段的句子，它們應分別放在文中甲乙丙三個方框中的是甲（ ）乙（ ）丙（ ）（6分）
A．乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。
B．周圍的人又笑了。
C．車廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來。
解析：要結合上下文去填寫。注意上下文的連貫。
答案：C、A、B
17．如果補出第2段中省略號的內容，應該是（ ）（2分）
A．真是受罪 B．硬是沒有安全感
C．總是遇到不順心的事 D．就是擔心玻璃傷人
解析：此題考查我們對人物心理的揣摩。要結合當時的特定情境去揣摩，繼而推測人物的.話語。
答案：A。
18．文中兩個橫線上應填的詞語是（ ）（2分）
A．羞羞答答 斬釘截鐵 B．柔氣輕聲 鏗鏘有力
C．欲言又止 果斷堅決 D．吞吞吐吐 擲地有聲
解析：要結合人物形象特點和特定的語境分析選擇。
答案：B。
19．用三個動賓短語概括短文情節。（4分）
答：震飛玻璃—— —— 。
解析：要按要求按例子對內容分層概括。
答案：堵住窗口 傳下暖意
20．用一句話概括這篇短文所表達的中心意思： 。（3分）
解析：此題考查我們對短文主題的把握，閱讀本文可感受到生活中人與人互相關心的溫暖。
答案：在生活中要互相理解，互相關愛。
《傘》閱讀及答案參考2
《傘》閱讀答案
周麗萍吃過早飯，走出家門準備上班。她看了看天，心里想著，帶不帶雨傘呢？正在猶豫時，鄰居同單位的張大姐，正拿著一把粉紅色的雨傘，笑瞇瞇地向她走來，張大姐一晃，說：“周姐，我帶上了。”接著挽著周麗萍的手，倆人有說有笑地向單位走去。
最近一段日子，周麗萍自己也不大明白，無論是雨天還是驕陽高照的晴天，她上班下班都常有人幫她撐傘，紅的、青的、花的、各種顏色的雨傘，不時地在她頭上更換。
“周姐，我家住房問題，有勞你丈夫幫忙。”撐紅傘的人說。“周嫂，我愛人工作調換的事，麻煩你在你愛人面前多美言幾句。”撐黑傘的人說。“主任夫人，那件事就拜托你了。”撐花傘的人說。當初，周麗萍對別人為她撐傘，心里感到不舒服，后來，她感到是一種光榮。久而久之，也就自然了。
這天下班，天突然間下起雨來。周麗萍站在門口盼著別人給她撐傘。那紅色的、黑色的、青色的傘都從她身邊匆匆而過，一個人也沒她撐傘。雨越下越大，時間一分一秒地過去了，還要趕回去接孫女。怎么辦？突然，傳達室的劉伯從屋里拿出自己的傘，送到周麗萍的手里，說：“周嫂，以后還是自己撐傘好。”
周麗萍接過雨傘，不知說什么才好，心里油然生起孤獨的感覺。但她馬上釋然了：以后假使遇到雨天忘記帶傘，退休后的丈夫應該是有時間替她送來的。
1、這篇小說的敘事明線是 ，暗線是周麗萍丈夫的浮沉。小說所涉及的自然環境有 ，也有 。小說故事發生的地點都集中在周麗萍從 到 的路上。
2、本文環境描寫的作用是（ ）
A渲染氣氛，烘托人物心情。 B表現它的象征意義或烘托主題。
C交代人物活動的場景。
3、這篇小說著墨最多的人物是 ，主人公（作品著力表現的人物群體）是： 。
4、本文故事發展的背景，沒有正面寫的，而是隱藏在人物的語言描寫和心里描寫中側面表現出來的，這個背景有兩方面，其一是 ，其二是 。這兩組隱含的畫面恰巧構成鮮明的對比。
5、文中人們為周麗萍撐傘和不撐傘的根本原因是什么？這種對比反映了什么社會現象？揭示了怎樣的主題？
答：
6、本文的情節設計與《》有哪些相似之處？如果說，人們對于勒的變化是圍繞金錢展開的，那么，人們對周麗萍的態度變化石圍繞什么展開的？
答：
7、如果說，人們對金錢的興趣玷污了親情，那么，人們對 的崇拜則弄臟了社會，弄臟了人際關系。
8、文中有一處動態的，請在原文下面畫上水紋線。
9、如果刪除最后一句，在第四段前面加上這樣幾個字：“最近，丈夫退休了。”表達效果有哪些影響？選擇正確的答案（多選）（ ）
A故事的背景過早的明朗了，但讀者的興趣卻減少了。
B與第三段處理背景的方法不統一。
C多冒出了一個須正面描寫的人物——丈夫，多了一個敘述角度——丈夫如何如何，有悖于微型小說精煉的原則。
參考答案：
1、傘，雨天，晴天，家門口，單位。
2、C。
3、周麗……開的。
7、權力。
8、當初…就自然了。
9、ABC。
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