《點球中的科學》的閱讀及答案
足球是許多人都愛看的體育項目。復雜多變的戰術組合，嫻熟高超的個人技術，看得人眼花繚亂，興奮不已。特別是互罰點球決定勝負的緊張場面，更是令人難忘。以下是小編給大家帶來的《點球中的科學》的閱讀及答案，希望大家喜歡。
點球中的科學
①足球是許多人都愛看的體育項目。復雜多變的戰術組合，嫻熟高超的個人技術，看得人眼花繚亂，興奮不已。特別是互罰點球決定勝負的緊張場面，更是令人難忘。你想過沒有，罰點球里面也有不少科學道理呢。
�、�1998年夏天，在法國舉行的世界杯足球賽上，英格蘭隊和阿根廷隊之間的點球大戰讓所有的現場球迷和電視觀眾都緊張得透不過氣來。場上比分6：5，阿根廷隊領先。輪到英格蘭罰球，如果這個球進不了，英格蘭就輸了。巴蒂主罰，你相信嗎?就在巴蒂出腳的一剎那，有一個人就感覺到了英格蘭的失敗!他不是久經賽場的球星，也不是經驗豐富的教練，更不是見多識廣的記者，而是一個研究核彈的專家。他的判斷不是來自幻覺，而是來自科學。他就是英國諾貝爾獎候選人、核彈專家德里克?勞博士。
③德里克博士說：“從物理學的角度看，成功率最高的點球應該是貼著地面滾入大門的。而巴蒂卻選擇了一個成功率極低的半高球。”
�、芷鋵�，早在德里克博士之前，已經有不少科學家對罰點球進行過研究。他們經過測試和分析，得出的結論簡直令人難以置信：點球實際上是撲不到的!因為根據測試，球從罰球點踢出到越過球門線，經過的時間僅為0.2至0.4秒，而守門員看準來球的方向，作出撲球動作，這段時間最少也要0.4秒以上。所以守門員根本不能等到看準來球再作出反應，只能在罰球的運動員起腳的同時，向著預感到可能來球的方向撲過去，這樣才有撲住點球的一線希望。知道了這一點，您就會明白為什么常常看到點球飛進球門的這邊，而守門員卻撲向了另一邊．他不是判斷錯誤，只是來球方向和他預想的不一致罷了。如果等到判斷正確，哪怕動作再快，也望球莫及了。
�、轂槭裁催�有占一定比例的點球被撲著了呢?瞎貓碰著死耗子吧?不過，偶然中也包含著某些必然的因素。罰球的運動員經過120分鐘的激烈對抗，體力已經消耗到了極點。此外，勝敗在此一腳，球員在心理上要承受巨大的壓力，即使是大名鼎鼎的世界級球星踢出的點球也難免或高，或偏，或被對方守門員“沒收”�，F在不少運動員罰點球時采用“讓皮球貼著地面滾進球門’的踢法，也許是接受了德里克博士的意見．老練的守門員則平時就注意搜集有關資料，掌握各個球員的射門特點，撲點球時，向著球最可能飛來的方向撲去。這是一場體力、毅力和智慧的較量，也應用著科學方面的知識。
⑥足球，蘊含著那么多預料不到的和值得琢磨的東西，所以才如此引人入勝。
1、本文所要說明的是____________________________________ 的道理。
2、根據你對文中所說明的道理的理解，用一句話說明“點球實際上是撲不到”的原因 ：
3、第⑤段中說，點球被守門員撲著是“偶然中也包含著某些必然的因素”，請概括說明這“必然因素”。
4、上文③④⑤段中主要運用了____________ 、___________ 等說明方法，從___________ 、_______ 、_______________ 等三門科學角度來說明問題的。
5、點球有科學，其它球類運動也同樣含有科學道理，請從其中舉一例，試加以解釋說明。
《點球中的科學》答案
1、足球也應用著科學方面的知識
2、點球踢出的速度比守門員撲球反應的速度快
3、（1）罰球的運動員體力消耗到極點且承受巨大的精神壓力
�。�2）守門員掌握了運動員相關的信息
4、到數字，作詮釋 物理學 心理學 信息學
5、如鉛球運用到物理中的拋物線原理
語文閱讀理解的解題技巧和方法
正面回答問題
最后的發揮題表達思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個小題，一般都是自由發揮的題。比如說，談談自己的看法、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學生主觀思想的題。按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢？那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
篩選信息類題型
1、文章的線索：一看文章標題，標題往往就是線索；二看文章中反復出現的關鍵詞語，這個詞是線索。
2、概括文章（或者段落）內容類題：一找中心句、過渡句，結合記敘文的六要素，將文章主要內容說清楚。二段落內容組合法，即將各個段落的主要內容組合在一起。
3、概括文章所描述對象的特征類題，例如人物形象的性格及精神品質？此類題同樣需要回歸原文，結合原文描述對象的所作所為，如果是分析人物形象的話就結合人物事件、人物的語言、動作、心理等描寫，從中找出關鍵詞總結歸納出人物的性格特征、精神品質等。
4、理解文章關鍵詞、重點句的含義類題：
此類題多提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么等，此類題必須把題干內容帶入原文，答案一般就在此句的上下文中出現，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取關鍵詞進行再加工。
形容詞知識點
形容詞表示事物的形狀、性質、顏色、狀態等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色……”。
狀態形容詞：通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
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