暖閱讀理解的答案
篇一：暖閱讀理解答案
初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜地伏在不遠的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套，兩副一模一樣。
我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。
“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認真地說：“其實是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會生凍瘡。”
我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香，又暖。
1文章以暖為標題，有什麼深刻含義？
2與第2段中我我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套相照應的句子是？
3你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎？如果是你，會怎么做呢？
4說說第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香又暖表達上的作用
5你覺得小天使安娜有什么樣的品質
1.以暖為標題，表面看來是手的溫暖，實際上，是心的溫暖，翠絲這顆敏感、被安娜善意的舉動溫暖。而“我”的心，被女兒這個小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛的傳遞。
2.如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套
3.贊賞。如果是我，我或許不會像小安娜這樣聰慧，但是我仍會盡力去幫助翠絲，或許我會說：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。
4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧靜，安詳的氣氛。側面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。
5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。 是這篇嗎？評論(10)給力317不給力152
原問題：橡皮是一個在偏僻山村長大的孤兒，大學畢業后，成了某報的記者。橡皮一直有一個想法，就是想找到當初資助他上學的那個人，為此他費了不少周折。他所在的報紙還專門為他開辟了一個“尋親”的欄目，引起了許多讀者的關注。 這個欄目在報紙上斷斷續續持續了一年多，橡皮寫了許多篇尋訪的文章。他四處打探，退休的職工，高校的老師，工廠的師傅，企業家，甚...
篇二：暖閱讀理解答案
初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套，兩副一模一樣。
我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。
“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認真地說：“其實是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會生凍瘡。”
我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香，又暖。
1文章以暖為標題，有什麼深刻含義？
2與第2段中我我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套相照應的句子是？
3你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎？如果是你，會怎么做呢？
4說說第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香又暖表達上的作用
5你覺得小天使安娜有什么樣的品質
1.以暖為標題，表面看來是手的溫暖，實際上，是心的溫暖，翠絲這顆敏感、脆弱的心被安娜善意的舉動溫暖。而“我”的心，被女兒這個小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛的傳遞。
2.如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套
3.贊賞。如果是我，我或許不會像小安娜這樣聰慧，但是我仍會盡力去幫助翠絲，或許我會說：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。
4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧靜，安詳的氣氛。側面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。
5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。 是這篇嗎？
初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套，兩副一模一樣。
我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。
“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認真地說：“其實是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會生凍瘡。”
我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香，又暖。
1文章以暖為標題，有什麼深刻含義？
2與第2段中我我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套相照應的句子是？
3你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎？如果是你，會怎么做呢？
4說說第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香又暖表達上的作用
5你覺得小天使安娜有什么樣的品質
1.以暖為標題，表面看來是手的溫暖，實際上，是心的溫暖，翠絲這顆敏感、脆弱的心被安娜善意的舉動溫暖。而“我”的心，被女兒這個小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛的傳遞。
2.如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套
3.贊賞。如果是我，我或許不會像小安娜這樣聰慧，但是我仍會盡力去幫助翠絲，或許我會說：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。
4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧靜，安詳的氣氛。側面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。
5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。 是這篇嗎？
篇四：暖閱讀理解答案
初春某個假日的'下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。
這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一副手套，兩副一模一樣。
我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。
“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認真地說：“其實是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套。
我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上蘭花安靜地盛開著，又香，有暖。
聯系文章內容說一說，你覺得小天使安娜是個怎么樣的人？（不能只寫她的品質）
希望我的回答能給你帶來幫助。請采納——
小天使安娜是一個善于觀察美、發現美的像蘭花一樣的女孩，美而不張揚，香而不高傲，她是一個有著一顆樂于助人的心卻只愿默默付出、不求回報的女孩，她的美，是心靈的美，是高尚的美！
從她和媽媽的對話中，我們還可以看出，她也是一個心思細膩的孩子。她幫助翠絲是經過精心考慮的。翠絲是一個自尊心很強的孩子，所以，她不愿意去救助站領用無償手套，并不能簡單地說因為那是難看的大布手套，也不能簡單地說是她覺得不能無緣無故地接受別人的贈送，而是她覺得——一個人，應該靠自己的雙手為自己創造幸福！對這樣一個朋友，富有愛心的小天使安娜理所當然要伸出援助之手。為了讓朋友在接受自己的幫助的同時又不會覺得自己的行為是施舍，于是，她想了個辦法，在自己的身上帶著兩雙一模一樣的手套，這樣，就可以“裝做因為糊涂而多帶了一副手套”，然后，讓朋友能從心理上接受自己的幫助而又不至于傷害她的自尊。這真是一個善解人意的聰明的孩子。
同時，通過這個故事，小天使安娜教會了我們一個道理——幫助別人時，要充分考慮被助者的心理感受，用別人心理上更容易接受的方法去幫助別人，讓我們的幫助真正的充滿愛心。
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