《指尖上的父愛》閱讀文答案
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《指尖上的父愛》閱讀文答案 1
我的父親生于上世紀(jì)30年代，他做過整整40年鄉(xiāng)村小學(xué)老師。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早帶晚干農(nóng)活，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。
我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。父親對我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，父親也依然是伸出一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再從泥水里爬起來時(shí)，等著我的還是那根手指，絕不會(huì)多出一根來。那時(shí)候我就明白了一個(gè)道理：自己的事，不能全指望別人。
我在小學(xué)五年級聽了父親一年的語文課。現(xiàn)在想起來，父親講課雖說扎實(shí)細(xì)致，卻并不很生動(dòng)，這和父親嚴(yán)厲的性格有關(guān)。聽過父親講課的學(xué)生都知道，父親有個(gè)標(biāo)志性的姿勢。“你們給我聽清楚這一點(diǎn)!”每當(dāng)講到關(guān)鍵的地方，說著這話的同時(shí)，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過頭頂，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，而父親強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)就銘刻在了我們腦海里。父親教書很認(rèn)真，對我尤其嚴(yán)格，因?yàn)槲覐男√貏e馬虎，做事粗枝大葉。父親批改我的作文時(shí)，常把我叫到他的辦公室面批，我作文里一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的不當(dāng)他都不會(huì)放過。他的手指點(diǎn)到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。當(dāng)時(shí)我慶幸地想，好在父親只教我一年。現(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。
上了初中以后，我仿佛走出了父親指尖的影響，走向了更廣闊的世界。一段時(shí)期，我完全忘記了父親的手指，直到那年我到縣城參加高考。7月驕陽似火，父親送我到考點(diǎn)，我知道父親會(huì)和其他上千名家長一道，在校門外的樹下一直等到我們走出來。走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，我覺得越來越緊張，驀然回頭，校門口人頭攢動(dòng)，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動(dòng)作!我心里立刻就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場走去。
考上大學(xué)離家的那一天，父親給我買了一雙新皮鞋，那是我的第一雙皮鞋。父親說我的腳碼已經(jīng)和他的一般大了，他試過那雙鞋，很合適。新鞋有點(diǎn)緊，我穿的時(shí)候，父親用那粗大的右手食指當(dāng)鞋拔，可是費(fèi)了好大勁也不行。我笑笑說：“您的手指頭在里面，我的腳后跟就只能在外面了。”父親撫了撫有點(diǎn)疼痛的手指，也樂了。
大學(xué)的第一個(gè)寒假結(jié)束，那天清早，寒風(fēng)凜冽，呵氣成霜。父親送我到火車站。我擠上火車在靠窗的一個(gè)座位坐下，離家遠(yuǎn)行，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外，指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那滄桑的臉，卻看見了一個(gè)字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的'。我明白，父親是要我多往家里寫信。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒有看清楚。后來，母親告訴我，父親是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事寫信跟家里人說說會(huì)好些。
從那以后，在風(fēng)雨人生中，每當(dāng)感到孤獨(dú)和迷惘，我總會(huì)想起父親的手指，它曾經(jīng)在泥濘的道路上牽引著我，曾經(jīng)在浩瀚的學(xué)海里指點(diǎn)過我，曾經(jīng)在大考前樹起我的信心，曾經(jīng)在旅途中敲響我的心窗。后來，我也做了父親，當(dāng)我的孩子開始抓住我的手指蹣跚學(xué)步時(shí)，我才體會(huì)到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量，而是全身心的愛，從指尖上傳遞過去，源源不斷。
《指尖上的父愛》閱讀題目
本文記敘了父親和兒子哪幾件事，自己概括。
《指尖上的父愛》閱讀答案
(1)父親用一根手指牽著我學(xué)走路。
(2)父親教我一年的語文課。
(3)父親送我到參加高考，用他手指的招牌動(dòng)作鼓勵(lì)我。
(4)父親給我買了一雙新皮鞋用手指當(dāng)鞋拔讓我試鞋。
(5)父親送我到火車站。用指尖在窗子上寫“信”， 要我多往家里寫信。
《指尖上的父愛》閱讀文答案 2
父親也依然是伸出一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再從泥水里爬起來時(shí)，等著我的還是那根手指。
從那以后，在風(fēng)雨人生中，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，常把我叫到他的辦公室面批，我作文里一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的不當(dāng)他都不會(huì)放過。他的手指點(diǎn)到作文本上。7月驕陽似火，父親送我到考點(diǎn)，我知道父親會(huì)和其他上千名家長一道，對我尤其嚴(yán)格，因?yàn)槲覐男√貏e馬虎，做事粗枝大葉，父親是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事寫信跟家里人說說會(huì)好些，父親給我買了一雙新皮鞋，常是被父親的手指牽著的。
大學(xué)的第一個(gè)寒假結(jié)束，那天清早，絕不會(huì)多出一根來。那時(shí)候我就明白了一個(gè)道理。我笑笑說：“您的手指頭在里面，我的腳后跟就只能在外面了。
我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，母親告訴我，而父親強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)就銘刻在了我們腦海里。父親批改我的作文時(shí)，卻看見了一個(gè)字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒有看清楚。后來。我看不見父親那滄桑的臉。父親教書很認(rèn)真，走向了更廣闊的世界，每當(dāng)感到孤獨(dú)和迷惘，指尖敲著窗子。然后，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過頭頂：自己的事，不能全指望別人。
我在小學(xué)五年級聽了父親一年的語文課。現(xiàn)在想起來，父親講課雖說扎實(shí)細(xì)致，寒風(fēng)凜冽，呵氣成霜，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外。父親只伸出一根手指讓我抓住。”父親撫了撫有點(diǎn)疼痛的手指。父親送我到火車站。我擠上火車在靠窗的一個(gè)座位坐下，離家遠(yuǎn)行，也樂了，在校門外的樹下一直等到我們走出來。走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，父親用那粗大的右手食指當(dāng)鞋拔，可是費(fèi)了好大勁也不行。父親說我的腳碼已經(jīng)和他的一般大了，他試過那雙鞋，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動(dòng)作！我心里立刻就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場走去。
考上大學(xué)離家的那一天，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。現(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。
上了初中以后，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗，我穿的時(shí)候，校門口人頭攢動(dòng)。新鞋有點(diǎn)緊，曾經(jīng)在浩瀚的學(xué)海里指點(diǎn)過我，那是我的第一雙皮鞋，說著這話的同時(shí)，我覺得越來越緊張，驀然回頭，好在父親只教我一年。一段時(shí)期，我完全忘記了父親的手指，直到那年我到縣城參加高考，我仿佛走出了父親指尖的.影響，我總是感到很安全。父親對我從不嬌縱。后來，我也做了父親，父親有個(gè)標(biāo)志性的姿勢。“你們給我聽清楚這一點(diǎn)！”每當(dāng)講到關(guān)鍵的地方，卻并不很生動(dòng)，這和父親嚴(yán)厲的性格有關(guān)。聽過父親講課的學(xué)生都知道，即使是下雨天，泥路很滑。抓著那指頭。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早帶晚干農(nóng)活，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片，當(dāng)我的孩子開始抓住我的手指蹣跚學(xué)步時(shí)，我才體會(huì)到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量，而是全身心的愛，從指尖上傳遞過去，我總會(huì)想起父親的手指，它曾經(jīng)在泥濘的道路上牽引著我。當(dāng)時(shí)我慶幸地想，曾經(jīng)在大考前樹起我的信心，曾經(jīng)在旅途中敲響我的心窗，很合適 我的父親生于上世紀(jì)30年代，他做過整整40年鄉(xiāng)村小學(xué)老。
指尖上的父愛閱讀答案
1、結(jié)合文章內(nèi)容說說，什么是“父親的尊嚴(yán)”？
答：父親的尊嚴(yán)是男人精神的高度，是榮譽(yù)、權(quán)威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個(gè)普通男人被尊重被崇拜的陶醉和滿足。
2、文中一共寫了哪三位父親？他們?yōu)榱恕案赣H的尊嚴(yán)”分別做了什么事情？答：第一位是“我”擺地?cái)偟耐瑢W(xué)，他為了兒子的面子，推著小車沿街叫賣，躲閃著兒子和兒子的同學(xué)。第二位是“我”在讀大學(xué)時(shí)遇到的一名校園清潔工，他為了維持在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授去接自己讀初中的女兒。第三位是“我”的一位朋友的`父親，在生命的晚期，當(dāng)病痛折磨得他不堪其苦時(shí)，他卻總裝著若無其事的樣子，對兒子報(bào)以頑強(qiáng)的笑容。
3、你贊同文章最后一節(jié)最后一句的說法嗎? 為什么？
答：贊同。結(jié)合文章內(nèi)容理解這句話中的“卑微和渺小”應(yīng)該指的是父親的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，我們不能要求自己的父親在各個(gè)方面都符合我們心目中“高大而完美”的形象，我們更不能讓父親為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而在生活中“做魚死網(wǎng)破的掙扎”，所以，“真正愛父親就要學(xué)會(huì)接納父親的卑微和渺小”。
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