關于童聲合唱的聲音共鳴訓練方法「推薦」
童聲合唱的聲音共鳴訓練方法有哪些?應該如何訓練呢?下面是小編整理提供的范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注CNFLA學習網的欄目!
常用的共鳴訓練方法
共鳴訓練的最好方法有二：
一、弱聲唱法(Mezzo voce)：弱聲唱法在于能保持聲音的集中而有“焦點”，形成高位置。孩子們能自然地調整共鳴器官和聲帶的適度張力，使不該用力的肌肉放松，同時還能培養孩子們先有聲音的想像，養成準備好后再歌唱的良好習慣。
用弱聲唱法尋找高位置應從中聲區開始，向兩端擴展，光向上后向下，也就是說先找好上部共鳴，唱弱聲時發聲像打噴嚏一樣的感覺，此時應微張鼻孔，請記住：好的高音都是建立在良好的中音區的基礎之上，強而有力的聲音都是建立在良好的弱聲基礎之上。
練聲步驟：
練聲時常用ü、u母音開始，例如用lü或lu進行練習。
練習提示一：
1.要求保持u母音的豎感與通感，使聲道通暢便于尋找良好的頭聲。
2.要求ti母音是在u母音的基礎上，以調整舌位的辦法使聲音靠前。
3.堅持用P或PP的力度開始，但聲音不能虛，要有良好的氣息支持。
當以上練習得到鞏固后，就可以加入其他母音的轉換練習。
練習提示二：
1.要求在力度上將d2音以ü母音站穩后，逐步轉換成u-o-a，使口形及音色做到漸變。
2.第1—3個音是d’長音的臺階，是d’音的準備階段。
3.d2長音可隨著母音做過渡式的轉換，略可有些漸強處理，以擴大音量：
只有當ü、u母音得到鞏固后，才可以進入其他的母音，這樣就可以保持住聲音的高位置。
練習提示三：
1.1—2小節用跳音是為了保證氣息的支持與彈性。
2.唱第l小節i母音時，要想ü母音的感覺與狀態。
3.唱第2小節a母音時，要想o母音的感覺與狀態。
4.此條練習仍然可以按半音向上練至F大調或G大調。
當然在進行弱聲訓練時，最好結合和弦來進行，以達到事半功倍的效果。
1.此練習要求氣息平穩，ü—u及ü--a叫母音過渡要自然。
2.聲音要求平直、靠前。
3.隨著音區上升可有一些漸強趨勢，但力求控制在即pp——mp之間，
練習提示四：
1.此條平行四六和弦練習，當哼唱時，一定要注意內口打開，隨著音區上升，口咽腔開度就應逐步加大，但在力度上盡量不要做漸強、漸弱的變化。
2.用ü母音演唱時要從pp開始，保持哼鳴狀態時的位置。
3.最好用循環呼吸法盡量保持音與音之間不要有間隙，只換一次氣。
至于為什么大量選用u、u母音?再補充說明幾點：
1.ü母音聲音的位置容易靠前，而u母音則容易打開口咽腔。
2.當進行ü—u或u—ü母音轉換練習時，既可幫助放松舌根，同時容易獲得“高位置”。
3.ü、u母音屬于撮口音及合口音，聲音容易集中，而不正確的開口音則容易失去鼻腔和頭腔共鳴。
4.孩子們通過ü、u母音的'練習，能夠自覺地體會到頭聲狀態及具有“焦點”的感覺，能自行凋節并尋找到最佳共鳴位置。所以我常常要求學生練習時要有照相時對“焦距”的感覺。
練習提示五：
1.用緩吸氣讓聲音徐緩而出，每4小節換一次氣。
2.發音要求柔和連貫。
3.每句句尾猶如照相時肘“焦距”的感覺，聲音好像集中在眉心。
4.讓大家互相傾聽聲部之間諧和而純凈的和聲。
練習提示：1.用軟起聲，聲音要有流動感。2.打開口咽腔，使聲道通暢無阻。3.結合演唱括號中ba音可使演唱者感受到大、小三度及同名大小調的對比色彩，培養孩子們對音程的和聲色彩的敏銳反應能力。
4.注意要求孩刊門主動調節共鳴器官(如高音時上提軟口蓋)。
從以上這些練習中，我們可以看出，弱聲需要有良好的氣息支持，而絕不是虛聲，在此基礎上，練好了再擴大。意大利聲樂學派的訓練訣竅之一便是先小聲唱，使聲 音高度集中。聲音雖小，但聲帶卻是拉緊的。一定要把所有器官打開，特別是內口腔，這樣喉部和氣息就有對抗感。實際上是氣向上，喉向下，相互產生對抗，此時 聲帶緊閉。如果聲帶不拉緊，就猶如小提琴的弦軸沒將聲音調到應有的高度，聲音便沙啞而虛軟。
弱聲唱法可以避免由于氣息過多地沖擊聲帶而帶來的損傷，同時還可以克服聽覺的主觀性。大聲唱時，由于內耳震動強烈，就不能完全聽到自己最真實的演唱，小聲 唱時就聽得到自己的聲音，大聲唱時會產生多余的用力，高音反而上不去。另外，弱聲唱法還可以克服低音區位置垮下來的毛病，而且便于找到“焦點”。美好的聲 音應由歌唱者自己去找，找到在什么狀況下發聲是最自然最動聽，不要形成自我欺騙，不要做“墻角歌唱家”，不要做“走廊歌唱家”，而要經過訓練運用共鳴腔來 擴大音量，
概括地說弱聲訓練的好處：
第一，聲帶的張力準確。
第二，能夠保持色彩的集中，有焦點。
第三，能夠很自然地掌握調節器的功能。這個調節器，就是我們的口咽腔及軟口蓋。唱弱聲時，軟口蓋一定要提起來，否則出不了好聲音。軟口蓋是口咽腔和鼻腔之間的一個閘門，也好像自來水龍頭一樣。所以鍛煉和掌握軟口蓋這個調節器官至關重要。
第四，弱聲唱法可以幫助你做到先想后唱。
第五，用弱聲練習，在合唱當中可以培養大家的內在聽覺;用弱聲時所有聲部都聽得到，這樣就保證每個聲部之間在縱的方面和橫的方面的平衡、協調，從而達到音色和諧地融合在一起的目的。
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