合唱訓(xùn)練的基本方法及注意問題有哪些
合唱隊員需要通過系統(tǒng)的合唱訓(xùn)練來掌握合唱的科學(xué)發(fā)聲方法，使整個合唱隊的發(fā)聲能力得到加強(qiáng)，合唱的綜合素質(zhì)得到提高。那么大家知道合唱訓(xùn)練的基本方法及注意問題有哪些呢？下面一起來看看！
合唱訓(xùn)練的基本方法及注意問題有哪些 1
學(xué)校進(jìn)行音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，音樂的學(xué)習(xí)對學(xué)生審美能力的養(yǎng)、性格情操的熏陶、形象思維的豐富都起著極其重要的作用。而合唱藝術(shù)不僅是一種互相配合，互相協(xié)作的集體藝術(shù)，也是反映一個學(xué)校、一個地區(qū)乃至一個國家的國民教育水平的重要方面。作為學(xué)生音樂實(shí)踐的重要園地、藝術(shù)教育成果的主要體現(xiàn)形式之一，合唱正成為許多高校課外音樂活動的首選方式。
雖然普通高校的合唱隊屬于業(yè)余性質(zhì)的合唱團(tuán)體，但并不是說我們在進(jìn)行排練和演出中就可以降低作為合唱藝術(shù)所固有的技術(shù)和藝術(shù)要求。合唱是眾多人參加的藝術(shù)，特別強(qiáng)調(diào)聲音整體的和諧和協(xié)調(diào)，但是要做到這些也不容易，因?yàn)槲覀兊暮铣爢T不是專業(yè)演唱者，有些甚至原來還沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，這就要求排練的老師要通過合唱訓(xùn)練使隊員盡快掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，使整個合唱隊的發(fā)聲能力得到加強(qiáng)，合唱的綜合素質(zhì)得到提高。在構(gòu)成合唱素質(zhì)的多種因素中，合唱的發(fā)聲能力是極其重要的因素之一，甚至可以這樣認(rèn)為，一個合唱隊發(fā)聲能力的高低便代表了該隊訓(xùn)練水平的高低，只有符合科學(xué)發(fā)聲的合唱訓(xùn)練才能最大限度地發(fā)揮出合唱音響的表現(xiàn)力。因此，合唱隊員需要通過系統(tǒng)的合唱訓(xùn)練來掌握合唱的科學(xué)發(fā)聲方法。
一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協(xié)調(diào)合唱的基本音色
這是發(fā)聲訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段。在這一階段的訓(xùn)練中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)規(guī)范的發(fā)聲練習(xí)，遇到的首要問題是合唱隊員的發(fā)聲狀態(tài)各不相同，作為合唱訓(xùn)練的指導(dǎo)教師必須將隊員的發(fā)聲狀態(tài)引向正確，達(dá)到合唱的協(xié)調(diào)。為了達(dá)到合唱的協(xié)調(diào)，要求隊員要形成一致的發(fā)聲狀態(tài)，結(jié)合合唱發(fā)聲的呼吸訓(xùn)練、起句和收句訓(xùn)練、獨(dú)立性訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、共鳴器官的運(yùn)用以及咬字吐字等各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，正確處理好演唱過程中音量、音色和音準(zhǔn)的相互關(guān)系，對發(fā)聲的實(shí)踐加以理論上的總結(jié)，使學(xué)生掌握合唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本方法。
二、加強(qiáng)合唱的協(xié)調(diào)，提高合唱音色的變化對比
這一階段的合唱訓(xùn)練是在上一階段所形成的發(fā)聲基礎(chǔ)上進(jìn)一步對合唱的音色作對比變化訓(xùn)練，以豐富和提高合唱隊的音樂表現(xiàn)能力，從而引導(dǎo)隊員充分體驗(yàn)合唱作品，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作的重要階段。在這一階段的合唱訓(xùn)練中，需要合唱隊在完成了某些特殊音色表現(xiàn)后，要能夠立即回到正常的歌唱狀態(tài)，以便使他們將科學(xué)的發(fā)聲方法自然地應(yīng)用于音樂的表現(xiàn)中，可以分別演唱出古典風(fēng)格、近現(xiàn)代風(fēng)格、民族風(fēng)格等不同的聲音特色。
三、在演唱技巧方面要注意下列技術(shù)問題
（一）合唱的個性問題
合唱是多聲部音樂，各聲部都應(yīng)具有演唱的獨(dú)立性，不然演唱時就會跑音、跑調(diào)，甚至跟著別的聲部演唱，這就要求每個隊員要做到以下幾點(diǎn)要求：
1。唱合唱時，應(yīng)先分聲部練習(xí)，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，先唱譜，后唱詞，一般達(dá)到背譜演唱。
2。經(jīng)常可看到分聲部練習(xí)已較好的隊員，一旦合練就唱不好自己的聲部，這就是由練習(xí)時總是以自己聲部為準(zhǔn)進(jìn)行前后聯(lián)系造成的。所以在熟悉自己聲部的同時，要利用其它聲部來找自己的音高和節(jié)奏。
3。隊員在演唱時不但要求整齊統(tǒng)一，而且要明確各自聲部的音色特征：
（1）女高音聲部音色應(yīng)抒情、明朗、秀麗且高音穿透性強(qiáng)，最理想音域?yàn)樾∽忠唤Mc到小字二組a；
（2）女低音聲部音色應(yīng)圓潤、濃厚、結(jié)實(shí)，最理想音域?yàn)樾∽纸Mg到小字二組e；
（3）男高音聲部音色應(yīng)明亮、柔和、清晰而剛勁，最理想音域?yàn)樾∽纸Mc到小字一組a；
（4）男低音聲部音色應(yīng)渾厚、低沉、有力，最理想音域?yàn)榇笞纸Mf到小字一組e。努力做到使合唱中既有壯實(shí)有力的低音部，又有渾厚的中音部和明亮華麗的高音部。
（二）合唱的共性問題
如果說培養(yǎng)演唱的個性是訓(xùn)練和發(fā)展隊員唱合唱的基本能力，那么演唱的共性則是把這種能力合理的運(yùn)用到合唱中。合唱隊員對合唱的均衡和諧和要有極靈敏的反應(yīng)和適應(yīng)的能力，要互相傾聽鄰近的聲音及整個合唱的音響，使自己的聲音在整個合唱進(jìn)行中起著最大而最合理的作用，所以在演唱中我們要注意以下幾點(diǎn)要求：
1、要用正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏唱合唱
在合唱進(jìn)行中，錯誤的節(jié)奏、錯誤的音調(diào)會干擾合唱的整體效果。影響音準(zhǔn)、節(jié)奏的因素很多，主要有以下幾個方面：
（1）在合唱作品中，音程復(fù)雜，跳動過多，速度較快或較慢，力度太強(qiáng)或較弱，節(jié)奏較困難，音域太高或太低都會影響合唱的整體效果。此外，和聲織體復(fù)雜的作品也較難獲得滿意的效果。
（2）在發(fā)聲技巧中，由于氣息的支持不夠，歌唱位置不夠，換聲點(diǎn)沒有及早注意和準(zhǔn)備，呼吸換氣安排不恰當(dāng)都會造成音準(zhǔn)、節(jié)奏的困難。
（3）由于合唱隊員歌唱時咬字吐字不當(dāng)，也會影響合唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏。
（4）合唱隊員精神過分緊張、體力上過分疲勞都會影響合唱的整體效果。
2、要用正確的`聲部地位指導(dǎo)合唱
在合唱進(jìn)行中，聲部或個人的聲音太突出，會破壞合唱的整體效果。合唱各聲部的要求有以下幾個方面：
（1）合唱的主旋律聲部是合唱中的主要聲部，它在合唱中起著主導(dǎo)作用，其他聲部則起著烘托和伴隨的作用。主旋律往往是由高聲部來擔(dān)任，但也可以由其他聲部或由兩個聲部共同擔(dān)任。因?yàn)槭侵餍桑运谝袅亢鸵羯蠎?yīng)當(dāng)比較穿透些，以獲得明顯的主導(dǎo)地位。
（2）合唱的輔旋律聲部是主旋律的輔助性和伴隨性的旋律。一般說來，輔旋律應(yīng)采取較主旋律稍弱一些的音量和稍暗一些的音色，尤其當(dāng)主旋律聲部不由高聲部來擔(dān)任時應(yīng)有較明顯的差別。不過當(dāng)輔旋律在主旋律的下方時，在保證主旋律清晰、穿透的情況下，可以采取同樣的音量和音色。
（3）合唱的和聲性聲部起著和聲的烘托作用。它本身也有較簡單的旋律，但以和聲的要求為主，和聲性聲部應(yīng)當(dāng)竭力將主旋律烘托出來，但在音量和音色方面卻不能與主旋律相差過遠(yuǎn)，當(dāng)和聲性聲部在主旋律上方時，和聲性聲部就應(yīng)當(dāng)在音量和音色方面對主旋律進(jìn)行一定的讓步，不然會對主旋律的主導(dǎo)作用產(chǎn)生不良的影響。
（4）節(jié)奏性的伴唱聲部主要擔(dān)任節(jié)奏性的伴唱，這一聲部主要以節(jié)奏伴唱為主，起著點(diǎn)綴、填充和裝飾主旋律的作用，同時也有和聲性的要求和一定的旋律性。
3、要用正確的演唱方式表現(xiàn)合唱
在合唱進(jìn)行中各聲部的相互關(guān)系不是孤立和絕對的，隊員要正確處理好以下三個關(guān)系：
（1）正確處理好音量與作品的關(guān)系；
（2）正確處理好速度與作品的關(guān)系；
（3）正確處理好音色與作品的關(guān)系。
該連要連，該斷要斷，演唱的情緒要與音樂風(fēng)格相吻合，
該強(qiáng)要強(qiáng)，該弱要弱，時刻從整體效果出發(fā)，一切為整體效果服務(wù)。
四、結(jié)語
合唱藝術(shù)是人類音樂文化寶庫中的一顆明珠，古今中外的那些不朽作品是音樂文化的結(jié)晶，它們的形式美、藝術(shù)美，必然要通過演唱反映出來，通過演唱古今中外的優(yōu)秀合唱作品，或抒發(fā)了對祖國的熱愛之情，或抒發(fā)了對人性高貴品質(zhì)的贊美之意，潛移默化地對人的意識產(chǎn)生作用，進(jìn)而引導(dǎo)其思想和行動，心靈的境界常常同音樂一起得到升華，從而達(dá)到陶冶情操的作用。另外，任何人在合唱訓(xùn)練、演唱中都需要舍小我而顧大局，無論個人聲音多優(yōu)美都必須同大家的聲音協(xié)調(diào)、同步，這就體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，這在學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、和諧校園建設(shè)的今天具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
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一、基本訓(xùn)練方法
（一）訓(xùn)練的基礎(chǔ)——發(fā)聲
首先要講的就是發(fā)聲，因?yàn)槊课谎莩叩陌l(fā)聲在自然狀態(tài)下是各具特色的，因而需要經(jīng)過一系列的訓(xùn)練，將其引導(dǎo)到正確的、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。為達(dá)到此種狀態(tài)，就要使用科學(xué)系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練方法，分別進(jìn)行發(fā)聲力度的訓(xùn)練、呼吸節(jié)奏的訓(xùn)練、聲部協(xié)調(diào)的訓(xùn)練、音色調(diào)整的訓(xùn)練等，最終使各位演唱者的發(fā)聲和諧統(tǒng)一、呼吸節(jié)奏協(xié)調(diào)一致、聲部布局合理、 音色搭配恰當(dāng)。只有各要素互相配合，才能達(dá)到完美和諧的合唱狀態(tài)，將音樂作品的情感更加貼切生動地傳遞出來，具有攝人的震撼力和吸引力。
（二）變化與對比
其次，為了使音樂具有豐富的情感，就要在上述訓(xùn)練的 基礎(chǔ)上加深一步，即在統(tǒng)一發(fā)聲的基礎(chǔ)上作出音色、音量、 音響等的變化。這就要求演唱者能夠運(yùn)用教授的方法，盡可能自然地表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，如古典風(fēng)格、近現(xiàn)代風(fēng)格、民族風(fēng)格等。此階段是十分提升能力的階段，因?yàn)檠莩咧挥袑ρ莩淖髌肪哂懈由羁痰捏w會之后才能準(zhǔn)確地表達(dá)出作品的情感，這樣，不同作品的風(fēng)格自然就能很好地演繹出來。通過變化形成對比，更能構(gòu)成一種錯落有致的美感。合唱中的變化使得合唱具有多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，多種演唱方式形成了合唱藝術(shù)的多變性。
（三）共性的訓(xùn)練
一個合唱隊水平的高低主要取決于本文前面提到的共性，只有將這一屬性把握好，才能更好地處理獨(dú)立性訓(xùn)練與整體合唱的關(guān)系。因此，共性的訓(xùn)練要求能夠把來自不同地 域的演唱者和諧地組織在一起，要求能夠把各種音色的表達(dá)模式化，要求具有不同地方口音的音調(diào)一體化等。
二、細(xì)節(jié)問題
（一）分聲部與合練的關(guān)系
許多演唱者存在的問題是，在分聲部練習(xí)時能夠較好地找到音準(zhǔn)和節(jié)奏，然而在合練中卻容易跑調(diào)、走音，所以應(yīng)該多注意各個聲部的發(fā)聲及音色，以便作出及時準(zhǔn)確的.調(diào)整，使整個合唱和諧流暢。
要明確各聲部的特點(diǎn)，如女高音具有極強(qiáng)的穿透力，適合明快、高昂的音域；女低音淳厚、圓潤，適合輔音部分；男高音華麗、柔和，適合主旋律；男低音有力、低沉，適合和聲部分。明確各個聲部的特點(diǎn)并合理布局，使其搭配自然， 高度和諧。
（二）要以集體為重，個人努力配合
在合唱中，即使個別人員出現(xiàn)問題，也會對整體造成極大的影響。而個別人員出現(xiàn)問題的原因有很多，下面簡單舉例說明：
1、氣息較短，不足以支持較長的發(fā)聲，或者發(fā)出的氣息較弱，力度不夠，再者沒有作好換氣準(zhǔn)備，節(jié)奏沒有跟進(jìn)等， 都會影響整體的效果。
2、吐字不清晰、咬字不正確，也會使整體發(fā)聲效果受到影響，造成音準(zhǔn)、節(jié)奏的失控。
3、 精神狀態(tài)、情緒狀況、健康情況差，導(dǎo)致演唱人員不能準(zhǔn)確地掌控發(fā)聲力度、氣息切換、節(jié)奏節(jié)拍等，不能很好地表達(dá)出音樂作品的情感，從而嚴(yán)重影響到整體的表現(xiàn)力， 削弱整體效果。
因此，每位演唱者都應(yīng)該積極配合，在扮演好自己的角色的同時以整體為重。
（三）分清主次，高低聲部相映成趣
高音具有較強(qiáng)的穿透力，在合唱中占據(jù)主導(dǎo)地位。而低音則主要負(fù)責(zé)陪襯高音部，起到裝飾、點(diǎn)綴的作用。因此， 在任何情況下，都要讓高音部引領(lǐng)主旋律，低音部作為和聲 和輔音，不能喧賓奪主。只有高音部與低音部共同協(xié)作，完美配合，才能唱出優(yōu)美動人的歌曲。
（四）協(xié)調(diào)好各要素間的關(guān)系
音量、音色、節(jié)奏與音樂作品的關(guān)系極為密切，要恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些要素與作品的關(guān)系，才能準(zhǔn)確生動地表達(dá)作品的靈魂。
合唱訓(xùn)練的基本方法及注意問題有哪些 3
練聲前的準(zhǔn)備活動——熱身運(yùn)動
排練之前做一些準(zhǔn)備活動，可以使老年學(xué)員們身體放松，避免緊張生硬，從而充分做好唱歌的準(zhǔn)備，也有益于提高老年學(xué)員的排練熱情。熱身運(yùn)動的內(nèi)容可以靈活安排，可以適當(dāng)做些伸展運(yùn)動，如頭部運(yùn)動、腰部運(yùn)動、上肢或者下肢運(yùn)動，幅度不要太大，基本保持在原地。
冬天的時候，可以摩擦手掌心，待微熱時，按摩臉部，有助于放松面部肌肉，還可以將左、右手的食指放在牙關(guān)節(jié)處，隨著指揮的口令一開一合，體會“打哈欠”的感覺，通過這個訓(xùn)練為歌唱做好準(zhǔn)備。
發(fā)聲練習(xí)的方法
1.無音高的練習(xí)：
①氣息控制的練習(xí)。在合唱訓(xùn)練中，主要采取胸腹式聯(lián)合呼吸的方法，要求隊員放松肩膀，口鼻同時吸氣，比日常吸氣稍微深一點(diǎn)點(diǎn)，不能抬肩膀。訓(xùn)練時，可以帶領(lǐng)團(tuán)員做“吸氣——保持——呼氣”的練習(xí)，也可以在呼氣的過程中加以保持停頓后再呼氣，這樣的方法可以鍛煉老年朋友橫膈膜的能力。
②請隊員發(fā)出自己的最低音，先按哼鳴的狀態(tài)發(fā)“m”音，體會胸腔、唇、鼻微振的感覺，然后結(jié)合五個元音發(fā)爆破音，如m-ma-m-mom-mi-m-me-m-mu，要求發(fā)不同音時口型能保持基本一致，實(shí)現(xiàn)較自然的過渡。請隊員在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時將手放在腰部，體會腰部外擴(kuò)的彈力，氣息下沉的感覺。
2.有音高的練習(xí)：在選擇練聲曲時，應(yīng)結(jié)合老年隊員的特點(diǎn)，最好有固定的幾首曲目作為練聲曲。可以有針對性地選取練聲曲，如有的練聲曲可以幫助老年隊員訓(xùn)練氣息的連貫性；有的練聲曲可以鍛煉老年隊員橫膈膜的彈性和跳音的氣息控制，增加靈活性，等等。
歌曲排練的步驟
1.歌曲介紹。老年人的接受能力和感知能力有限，所以在排練新作品時，應(yīng)先向隊員詳細(xì)介紹歌曲的詞、曲作者，以及創(chuàng)作背景。
2.讀詞讀譜。剛起步的老年合唱隊排練前，教師要給隊員普及樂理知識，教會隊員讀譜識譜。由于老年人的生理機(jī)能退化，這可能是一個漫長的過程。在沒有音樂基礎(chǔ)的'老年合唱隊中，主要是以音響資料跟唱、由指揮或者訓(xùn)練人員一句句教唱為主。有基礎(chǔ)的老年合唱隊訓(xùn)練時，可以先發(fā)放歌譜，請團(tuán)員將自己演唱的聲部旋律用彩色筆勾畫出來，合唱隊員需熟悉各個聲部的旋律，以便合唱時對整體音響有準(zhǔn)確的識別和把握，在反復(fù)視唱作品的過程中，教師可針對較難的片段進(jìn)行講解。
3.分聲部練習(xí)。請聲部長帶領(lǐng)各自隊員分開練習(xí)，訓(xùn)練人員可以在各聲部間巡回指導(dǎo)，針對各聲部存在的音準(zhǔn)、節(jié)奏、換氣點(diǎn)等問題進(jìn)行及時糾正，使隊員進(jìn)一步掌握本聲部旋律，要求逐個克服技術(shù)難點(diǎn)，流暢地唱熟自己的聲部旋律，然后加入歌詞練唱。
4.合排階段。在合排的過程中，可以按照較小的樂段逐一分段排練，主要目的是解決聲部進(jìn)行中的主次關(guān)系問題，讓團(tuán)員們進(jìn)一步明確自己所唱聲部在整個歌曲進(jìn)行中的地位和作用，主動調(diào)整自己聲音的強(qiáng)弱。有些有伴奏的作品需要合伴奏，當(dāng)整首作品能流暢演唱出來時，就跟著伴奏演唱，有問題可以拉出來單獨(dú)訓(xùn)練。
5.情感處理。根據(jù)作品背景，讓隊員講一講自己對這首曲目的感受，調(diào)動其表達(dá)情感的欲望。經(jīng)過之前的排練，此時還只能說可以唱出作品，但是可能還缺乏感情色彩和靈魂。教師可以通過講故事的方法來仔細(xì)講解作品內(nèi)容，使音樂形象化，通俗地將歌曲想要表達(dá)的情感傳達(dá)給隊員。
6.實(shí)踐、演練。適當(dāng)?shù)难莩觥⒈荣悪C(jī)會是老年合唱團(tuán)發(fā)展的動力。在正式演出或比賽之前，最好能帶隊員到演出場地熟悉一下環(huán)境，彩排一遍，使合唱團(tuán)員適應(yīng)演出場地的聲音效果，避免因場地的變化而影響演出效果。演出或比賽結(jié)束以后，教師應(yīng)及時針對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題做出思考與總結(jié)，對待合唱團(tuán)員則以鼓勵為主。
老年合唱訓(xùn)練的注意事項
老年人的體能、精力不同于青壯年，因此老年合唱團(tuán)的訓(xùn)練要量力而行，長期、常年堅持方見成效。既不提倡與青年合唱團(tuán)攀比、脫離實(shí)際水平唱所謂的“大歌”，更不提倡以訓(xùn)練時間為硬性指標(biāo)。
老年合唱訓(xùn)練應(yīng)盡量做到：
(1)教學(xué)用語準(zhǔn)確、實(shí)用、口語化，避免生澀、抽象的專業(yè)術(shù)語。
(2)強(qiáng)調(diào)聲音統(tǒng)一性，“輕聲高位”，反對過度用聲，大聲嘶吼。
(3)訓(xùn)練時抓重點(diǎn)、多重復(fù)、多舉例。
(4)注重聲帶訓(xùn)練，要求打開喉嚨和橫膈膜、腰、腹肌的支持。
(5)布置日常練習(xí)。
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