美國留學(xué)托福聽力訓(xùn)練六大誤區(qū)
永遠(yuǎn)不要把聽力做成閱讀
學(xué)生一旦聽不懂文章，往往會看著文本來聽，很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。
口譯訓(xùn)練并不適用于托福聽力
有一個誤區(qū)，大家經(jīng)常踩，那就是口譯訓(xùn)練并不適用于托福聽力。聽力并不需要中英文之間的轉(zhuǎn)換能力，很多口譯出身的老師會建議聽力中做翻譯，但我們聽懂的步驟是在聽到聲音形象后理解意思，不需要翻譯。
聽寫只聽不寫，重過程不重結(jié)果
聽力能力由三個能力構(gòu)成，語音識別，語義識別和結(jié)構(gòu)層次，分別對應(yīng)單詞，句子和篇章層面。聽寫本身只解決語音識別，并不能理解句子意思，或是結(jié)構(gòu)層次。聽寫不要寫下來，第一寫下來浪費(fèi)時間，我經(jīng)常說，每個方法都能effective，關(guān)鍵去考慮它是否能有efficiency, 你在單位時間的付出是否能收獲等量的效果。
因此，聽寫不要寫下來。如果你發(fā)現(xiàn)不寫下來就聽不懂，參看A條，不要把聽力做成閱讀。強(qiáng)迫自己聽。聽寫要做，但只是一個最基礎(chǔ)的工作。如果只做聽寫，聽力永遠(yuǎn)無法提高，永遠(yuǎn)，不要忘了語義識別和結(jié)構(gòu)層次。
聽力不僅僅是大量時間和次數(shù)的聽，一定要有方法
很多同學(xué)問，一個lecture需要聽幾遍。如果你沒有提高，幾遍都一樣。聽的過程一定要去抓層次結(jié)構(gòu)和出題點(diǎn)。參考一些核心的內(nèi)容，完整的去完成一個lecture, 關(guān)鍵不在遍數(shù)，2遍也能達(dá)到很好的效果。
別過多關(guān)注不認(rèn)識的單詞
ETS從不要求考生聽懂每一個單詞，單詞是一個基礎(chǔ)量，但我們需要在聽不懂的情況下如何理解一個lecture，這是需要做到的，整個課程設(shè)計(jì)和單詞量沒有關(guān)系，無論你現(xiàn)在水平如何，從另一個視角打開全新聽力，結(jié)構(gòu)層次的練習(xí)讓你無論10分還是25分都能夠獲得想要的提升。
結(jié)構(gòu)為王
聽力筆記最重要的是結(jié)構(gòu)層次，每個人的筆記都是高度個性化的，筆記只有兩個目的，一個是有效定位，一個是理清結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)記了的沒有考，考了的沒有記。 首先嘗試記少，從抓一句話的核心詞(不可替代詞匯，能提示你整句的詞匯)，擴(kuò)展到10s一次停頓，在擴(kuò)展到1min，逐漸能夠抓到層次.。再參考一些核心內(nèi)容,，抓住考點(diǎn)。
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