16個英文閱讀技巧分享
許多對閱讀英文原版讀物感到困難的孩子會覺得，擅長閱讀的人是不需要閱讀技巧的，只有能力不足的人才需要借助外力，于是從心底里抵抗技巧類的知識，不想承認自己比別人差。然而這個觀念是不正確的，不論閱讀能力強還是稍弱的孩子，在閱讀中都會遇到困難和挑戰，借助一定的閱讀技巧可以幫助閱讀更高效地進行下去。
那么常見的英文閱讀技巧有哪些呢？今天小編為大家整理了16個閱讀技巧，有些技巧對成人也適用，大家可以結合自己的閱讀情況選取相應的技巧來運用到自己的閱讀中，從而提升閱讀效率。
1、聯系背景知識
在選擇一本書前，我們通常會通過目錄、序言等部分先簡單了解這本書的主題。那么在選定之后、閱讀之前，不妨先花幾分鐘思考這個問題：“關于這個主題，我已經知道的信息有哪些？”通過簡單的思考，喚醒大腦中已有的知識，然后帶著背景知識開始閱讀會有助于理解。
2、自問自答
為什么有的人讀書會走神，甚至睡著？因為大腦處在“悠閑”的狀態中。要想讓自己全神貫注，自問自答是一個好辦法。通過對書中不熟悉的內容進行提問并回答這個問題，能夠讓大腦處于緊張運行的狀態。例如書中出現縮寫時，試著根據上下文去推測縮寫中的字母分別代表什么單詞。
3、明確作者的寫作目的
閱讀時我們通常有不同的側重點，例如梳理人物之間的矛盾沖突、尋找書中的事實信息、看他人的觀點是否與自己的一致等。通常來說，閱讀的側重點由作者的寫作目的決定。例如下圖中，如果作者的目的是說服性的，那么讀者在閱讀中需要尋找作者的觀點以及他/她提出此觀點的原因；如果作者的目的是知識普及性的，那么讀者需要接收大量的事實信息。明確作者目的能讓我們更加有針對性地去吸收信息。
4、明確主旨
不論閱讀什么題材的書籍，把握文章主旨是很關鍵的一步。讀的過程中，腦海里要經常浮現閱讀理解考試中常見的一個問題：“What is the passage mainly about? ”下圖是美國小學課堂上學生制作的文章主旨錨圖：
5、理清文中的順序
在閱讀英文讀物時要格外注意“first”,"then","after that..."等表示順序的詞，理清事情發生的先后順序對于文章理解具有重要的意義。
6、理清因果關系
因果關系是閱讀中常見的一種邏輯關系，理清文中的因果關系將有效地提高理解程度。如果閱讀時對因果關系沒有一定的敏感度，就會在讀到事情的'結果時才回頭去想導致這個結果的原因是什么，然后需要回頭去再讀，影響閱讀進度。對于初學者來說，老師可以在課堂上引導學生進行因果關練習系，從最基礎的開始，例如“cause-Billy didn’t brush his teeth, effect- His breath was stinky all day!”
7、進行推斷
推斷通常結合文章內容和讀者已有的知識來進行，有助于達到深層理解。例如，書中描述了下面這個場景：廚房臺面上散落著面粉，垃圾桶里有許多雞蛋殼，一袋白糖敞口放在架子上。因為面粉、雞蛋、白糖都是常見的烘焙材料，我們可以推斷出有人正在烤面包或做其它甜點。有依據的推斷通常是合理而且有助于對下文的理解的。
8、進行預判
預判是另一個讓讀者大腦保持高速運轉的閱讀技巧。它與推斷的本質區別在于，推斷通常是準確的，因為已經有文中的要點作支撐，而預判可能可能是錯誤的，正確與否在下文中會得到印證。不過即使預判錯誤也無妨，重點是通過積極思考進行預判后在下文中求證的過程，會讓讀者與書籍之間產生有趣的互動。
9、總結
在開始閱讀之前，給自己布置一個小任務：讀完之后對書本內容進行總結。這樣做的好處是閱讀時會更加留心書中重點內容。總結時用詞不重要，能以正確的邏輯、簡潔的語言復述出書中要點或故事梗概即可。在下圖中，我們可以看到，全書、總結、文本特色、主旨、主題的信息量依次減少，從中可以看出，總結中的內容信息量相對較大，需覆蓋文中重點信息。
10、區分事實信息和觀點
對于低齡讀者來說，事實和觀點是很容易混淆的兩個要點。事實是客觀性的，而觀點是來自作者或書中其他人物的主觀判斷，閱讀過程中分清事實和觀點才能正確地理解內容。
11、尋找細節信息
如果主旨是樓房的鋼筋，那么細節就是樓房的混凝土，細節為文章主旨提供支撐，讀者在閱讀過程中要格外留心細節信息，從而在提煉主旨或總結時有理有據。
12、重點關注“對照和比較”部分
在科普類書籍中，對照和比較是常用的寫作方法，用來呈現兩種或多種事物之間的相似性和不同之處，在作者進行對照和比較時讀者需要重點關注，因為該部分會包含許多重要信息。進行比較時，通常會有一些標志性的語言，方便讀者識別，例如“different”, "same as", "alike", 或者"in contrast"等。
13、建立與書籍之間的關聯性
科學研究表明，高效閱讀者與閱讀困難者在閱讀方法上有一個明顯差異：高效閱讀者在閱讀過程中會將自己的生活經歷和背景知識與書中內容聯系起來從而促進理解，而閱讀困難者通常思維只停留在書中文字本身而不會停下來去思考這些文字與自己的生活有何關聯性。建立書籍與讀者之間的關聯性。
14、書籍內容影像化
閱讀時我們可以充分放飛自己的想象力，把書中文字轉化成一幕幕生動的畫面，在腦海中放映。這也是閱讀的樂趣所在，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，不同的人讀同一本書，但腦海中呈現的畫面是千差萬別的，多么有意思！這些畫面能夠促進我們對文字的理解。
15、重復閱讀
如果閱讀時遇到很費解的內容，讀過之后沒有讀懂，那么回過頭去重新閱讀，這是很常見的一個策略，畢竟帶著疑問讀下去會帶來理解上的偏差。重復閱讀在考試時會經常用到，答題時定位到某段話，經過多次重復閱讀、理解透徹后選擇答案。
16、調整閱讀速度
閱讀和跑步類似，全程勻速并不能帶來最佳效果，時而減速、時而加速反而能夠更好地燃燒脂肪。在閱讀時，我們要學會根據閱讀內容隨時調整閱讀速度，比如遇到生詞時，不妨放慢速度，根據上下文進行推測；遇到長句時，停下來把句子結構理清、讀懂大意。在詞匯難度低、句子結構簡單、沒有生僻概念時，可以全速前進，享受暢快的閱讀。
拓展：英文閱讀理解解題技巧
1、細節題解題技巧
細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換后進行考查、也可能是將文章中的幾個細節（通常是四個）放在一起要求考生判斷是非（選出正確的一項或選出錯誤的一項）或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案（此時要特別注意一些常見的同義轉換）。
（1）、關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字（日期、時間、價格等），就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First，Next，Finally等等。
（2）、同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬于同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特征：在考題中經常出現的詞有infer，imply，indicate，conclude，learn from，probably，most likely，prove /according to等。
3、主旨大意題解題技巧
Topic/Title型-使用逆推法：
（1）、要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系。
（2）、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何。
（3）、要注意題目是否過大或者過小。
（4）、要避免下列三種錯誤：概括不夠（多表現為部分代整體，導致范圍過小）、過度概括（多表現為擴大范圍）、以事實、細節代替抽象概括的大意。
4、詞義句意題解題技巧
要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者詞組的意思。
出現特征：劃線或者引號。
解題方法：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。
5、結構順序題解題技巧
解題思路：
（1） 、注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想。
（2） 、找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。
（3）、 最后根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能采用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。
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