關(guān)于高級英語學(xué)習(xí)方法
篇一：高級英語學(xué)習(xí)方法
教學(xué)大綱是編等教材的指南，也是同學(xué)們復(fù)習(xí)的準(zhǔn)則，一定要嚴(yán)格按照考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，切忌押題猜題，這是毫無意義的，應(yīng)在牢固而全而地掌握英語語法，詞匯和用法的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，如熟諳考試題型，熟悉課文和每天課后的詞匯練習(xí)等。
一、 制定學(xué)習(xí)計劃
考生最好在考前三個制定詳細(xì)地復(fù)習(xí)考試計劃，從各階段的小目標(biāo)到階段的大目標(biāo)分步如期地進(jìn)行，如捋清詞匯，可參考老師提供的每節(jié)課的考試重點，上面列舉的詞均是精心挑選出來其搭配用法，詞匯辨析，捋清語法，非謂語動詞，虛擬式，從句等，每課后的詞匯練習(xí)如選詞填空詞語辨析和漢譯英，英譯漢均是要好好復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，弄懂吃透要完全掌握。
三、要以教材為本
踏踏實實鉆研課文，多讀幾遍 教材上的課文， 弄懂課文及出現(xiàn)的各語言點，了解文章的主題思想，觀點和論點， 修辭特點和文章風(fēng)格，學(xué)會揣摩欣賞其文筆，表達(dá)方式，寫作技巧和藝術(shù)特色。千萬不要拋開教材埋頭于題�；騺y揀幾本其他輔導(dǎo)書，忙于應(yīng)試，這樣肯定是事倍功半，得不償失。因為教材內(nèi)容本身就占考試的60%，其余40% 的水平考試也是難易程度與課文相仿的， 所以吃透教材才是考試關(guān)鍵，所謂萬變不離其宗，教材才是源頭根本，只要掌握了教材所涵蓋的各種語言現(xiàn)象，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)， 真正提高自主獨立的學(xué)習(xí)能力和英語水平才能通過考試。
四、勤學(xué)苦練
英語跟漢語一樣，屬于交流的工具， 語言不是創(chuàng)造的，而是沿襲的， 只有通過大量的 實踐方能掌握其具體的應(yīng)用，其知識和 技能，達(dá)到一定的熟巧程度， 教材里指定的練習(xí)， 更應(yīng)該認(rèn)真去做，掌握牢靠。
五、精泛結(jié)合
除全面精讀通讀32篇課文外， 還應(yīng)該泛讀其他的作品， 以達(dá)到在多種語境下觀察，體驗已經(jīng)學(xué)過的詞的各種形式，學(xué)習(xí)已知詞匯的新詞義，并要能夠不查詞典， 依靠上下文猜測出生詞的大概意思。
六、經(jīng)常使用英英詞典
英英詞典提供的詞匯信息準(zhǔn)確，全面，地道，語感強(qiáng)， 有很多的例句和短語用法， 信息量大， 參考價值高， 值得品讀、揣摩和玩味。
2002年高級英語題型分析
高級英語試題分兩部分：
第一部分考核課程內(nèi)容，第二部分考核英語水平。
題型大致分兩種
選擇題和非選擇題。與課程內(nèi)容有頭的題目占60%左右，水平考試的題目占40%左右。 難度為：容易占20%左右，較多容易占30%左右較難占30%左右，難占20%左右。
考試時間為180分鐘。
試題的分量以中等程度的考生能在規(guī)定時間內(nèi)答完全部考題，并可加以檢查為度。 高級英語認(rèn)知詞匯要求有1萬千，要能熟練掌握其中4000個詞及其最常用的詞語搭配，習(xí)語、短語，能在半小時之內(nèi)寫出200字左右的短文，或在半小時內(nèi)進(jìn)行200字左右的英譯中或中譯英。
Part I, 一般為選擇題占60%左右。
Part II，一般為非選擇是，分值占40%左右。
2000年的題型分析
第一大題
fill in the following blank in each sentence with the best word or expression from the list below (12分 24個空 這是從課文中摘出每小題0.5分) 幾個段落每段抽出若干個單詞進(jìn)行填空(不用動詞和適當(dāng)形式填空，不改變動詞形式。
總共有A-Z24個單詞，24個空。
第二大題
也是從課文中摘出來的，但不是段落而是15句話，但給你A—Z共24個備選答案，備選答案中，不僅有單詞，而且有詞組，同樣也不需要改變動詞的形態(tài)，每題難度增加分值增加共15分此題和第一題均是考核學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，同時考核學(xué)生對語法和詞匯的運(yùn)用能力單詞或詞組均選自課文中重點練習(xí)的詞語。
第三大題
是詞匯辨析題，多為考核學(xué)生對詞義的正確理解，屬同義詞近義詞辨析，但也有少量形似詞和相頭詞的辨析，選詞多是從書中各課練習(xí)選編出來的，所以應(yīng)重視書后這類練習(xí)題，分值為每題1分共15分， 一部分倘若考生能認(rèn)真做書后練習(xí)，研讀單詞詳釋和課文詳釋，應(yīng)該是拿分的有力武器而不是主要丟分的地方。
漢譯英共18分五個句子，一個段落，每句2分，段落8分，均摘自課文，考核學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
這四道大題總分值為60分，均出自兩本高級英語的教材內(nèi)容，所以熟悉課文，記憶單詞，鉆研練習(xí)是過關(guān)的必要條件。
從第四大題起是給出一篇800字左右，該短文難易程度與課文相當(dāng)，如果遇到多個超出教材要求的認(rèn)知詞匯的詞語，有時常會在考卷中附詞匯表，通�；卮鹚姆N題型的題。 第四大題總分40分
選擇題：四選一，主要考核學(xué)生對短文的綜合理解程度，考生可以根據(jù)所給文章內(nèi)容選擇正確答案，分值為10分，這一部分通常有幾大類
(1) 就對文章某段主題內(nèi)容進(jìn)行概括，判斷和區(qū)分主題句與論述主題的細(xì)節(jié)和事實，對文章的總結(jié)歸納能力，相關(guān)問法有文章的大意主旨，文章的最佳題目，文章的文體風(fēng)格和作者態(tài)度，所以應(yīng)對文章主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找出主題，觀點和論據(jù)推理，結(jié)論，準(zhǔn)確理解文章的標(biāo)題，歸納各段的主題句，整體語篇聯(lián)系，文章的用詞特點、文體，語氣等。
(2) 就某一段落或某幾個段落層次進(jìn)行準(zhǔn)確理解，相關(guān)問句包括···信息在每XX，XX段，
可以考查各選項，并依次帶到文章中進(jìn)行印證，把握層意是關(guān)鍵。
第五大題
就詞語含義進(jìn)行提問，分值為10分，要求學(xué)生能在上下文中把握和理解詞語的確切含義，切忌孤立和片面機(jī)械地理解詞語。
第六大題
英譯漢：主要考查對文章難句的理解，分值為10分同時英文譯成漢文應(yīng)力求準(zhǔn)確，表達(dá)靈活而不要生硬，別扭，應(yīng)學(xué)會掙脫英語句型結(jié)構(gòu)的束搏，按照漢語語從句種類等多，關(guān)系嚴(yán)密，我們譯時不能生搬硬套，否則會顯得不倫不類，我們可以在理解的基礎(chǔ)上直譯，意譯相結(jié)合，譯出符合漢語的自然流暢通順的句子，同時一定要注意運(yùn)用一些翻譯技巧，如詞類轉(zhuǎn)換，增詞，減詞，省略，定語從句譯成狀語等，若遇到生詞暫譯不出，要么巧妙避開，要么猜測大意，抓句子的主要大意。對人名，地名等可按音譯，并附上原題。翻譯完成后，可以進(jìn)行修改，注意語句通順是否有漏譯，誤譯，錯字等，根據(jù)文章用英語回答短文的問題，分值為10分。
第七大題回答問題（要求寫一篇短文）
通常是要準(zhǔn)確理解題目要求，抓住問題主旨，切中要點，切忌走題，跑題，答非所問，文不對題。很好地把握文章的整體結(jié)構(gòu)，各分段的段落大意和論述層次關(guān)系。把握作者要表達(dá)的思想觀點，及論述細(xì)節(jié)，下筆時一定要理清思路，語言表達(dá)上要學(xué)會歸納和轉(zhuǎn)述作者的思想觀點，千萬不可照搬照抄短文原話，寫作時注意邏輯關(guān)系和次序，關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，啟承轉(zhuǎn)合，主題中心思想觀點要明確，論證有序有節(jié)。同時注意同義詞的選用，相關(guān)的語法，拼寫和標(biāo)點符號。
2002年考題分析
第一題
fill in the following blank in each sentence with the best word or expression from the list below (12分24個空這是從課文中摘出每小題0.5分) 幾個段落，每段抽出若干個單詞進(jìn)行填空(不用動詞的適當(dāng)形式填空，不改變動詞形式) 總共有A-Z24個單詞，24個空。
I. 此題命題目的是針對教材中出現(xiàn)的詞匯考核學(xué)生掌握此項內(nèi)容考核學(xué)生對教材出現(xiàn)的詞匯的掌握和運(yùn)用解題方法，解題方法為。
1. 熟悉課文內(nèi)容熟記單詞、詞義、詞性。
2. 根據(jù)語法(非謂語動詞、從句、被動語態(tài)、獨立主格結(jié)構(gòu)等) 、詞語搭配確定所填詞的詞性和句子成分。
3. 運(yùn)用刪除法，排除法縮小范圍，提高命中率，尤其是接近尾聲或最后一段時非常有用。
4. 理解上下文，運(yùn)用相關(guān)詞如car→garage(19);對稱性如in her car→ in her heart(21);反義詞death→life(23), hurried→disturbed(17)。
例如第1個空，前面為定冠詞，后面為名詞，所填之詞應(yīng)為形容詞或數(shù)詞無數(shù)千字所以
在casual和disturbed 之間選，比較容易選casual ；
第2個空，前面為動詞不定式符號to，后面應(yīng)為動詞原形cultivate find allow make 中易選cultivate;
第3個空，前面是be動詞，后面應(yīng)是做表語的，要么是形容，要么是名詞，要么是被動詞態(tài)-avoided 比較好選，根據(jù)上下文。
第4個空為名詞，而且是固定搭配substitute for；
第5個空，前面是形容詞，后面是系詞，肯定填的是名詞，根據(jù)下文in grammatically precise 可選出precision；
第6個空前面用逗號隔開后面是個介詞詞組，有可能是定語或同位語，有可能是形容詞或名詞，選arranged 為過分詞詞組的定語；
第7個空，前面是個完整的句子，后面只有一個here，所以這個詞肯定不什是句子的主要成分，即主語謂語或表語，有可能是定語或狀語，而后面是here，能和here搭配使用的絕不可能是名詞或形容詞，只能是介詞，over here為固定搭配；
第8個空語法判斷為獨立主格結(jié)構(gòu)，可以是過去分詞，現(xiàn)在分詞或形容詞，介詞詞組held felling avoided arranged disturbed approached, put 中最有可能是held和put，往下做即可排除put；
第9個空肯定為名詞，that引導(dǎo)同位語，只有可能是feeling；
第10個空是固定搭配make a conversation很好選；
第11個空put in a telephone 用排除法；
第12題選at為固定搭配，應(yīng)熟悉英語介詞可提前；
第13個空和第16個空第18個空肯定填一個謂語動詞，而且應(yīng)是過去式ground my teeth為固定搭配；
第14個空肯定是從句的關(guān)系代詞或副詞或連詞，if only： 要不是，為虛擬式；
第15個空可以是形容詞或過去分詞，現(xiàn)在分詞，名詞get somewhere為固定搭配詞組：取得進(jìn)展；
第16個空肯定用原形動詞，為固定用法allow sb. to do sth.；
第17個空，利用對稱性選過去分詞disturbed；
第18個空用排除法就可獲得因為它是最后一個過去分詞；
第19個空用相關(guān)詞car→garage。
第20個空肯定是名詞，名詞并不多，用排除法很容易獲得moment;
第21個空用對稱法和排除法in her car→in her hear。
第22個空用習(xí)語搭配find out 。
第23個空用反義詞death→ life 。
第24個空情態(tài)動詞后用原形動詞，用排除法很容易獲得。
第二題 從多項選擇中選出一個詞語填空
與第一大題大體一致，但要注意區(qū)分同義詞近義詞和意義誤解。
如第25deliver 與manifest, act as
第26separate→precedent phenomenon
第27題很簡單at cost
第28題Saturday working與to work相比肯定選現(xiàn)在分詞mind doing sth.
29. manifest 與make， pass for 應(yīng)弄清pass for 的含義被認(rèn)為(誤認(rèn)為)。
30. barricade sb. from sth.習(xí)語搭配與separate from相辯析。
31. pass for 和act as 做對比辨析。
32. releasing 和sprinkling swinging 進(jìn)行辨析。
33. as well as 和so long as 只要弄清兩個for介詞詞組之間的關(guān)系。
34. bosom由于真正的名詞設(shè)幾個用排除法很容易得到。
35. swinging 現(xiàn)在分詞做伴隨狀語，根據(jù)對稱性和and可判斷出用現(xiàn)在分詞，然后采用排除法，聯(lián)系上下文可選出。
36. sprinkling 伴隨狀語，用排除法，與releasing進(jìn)行詞語辨析。
37. boast, manifest, blurt out, deliver進(jìn)行辨析選擇,并運(yùn)用排除法，根據(jù)上下文，通過比較不難獲得，had rather 由于時態(tài)不對而被排除。
38.在precedent, samples, poison, cost 之中進(jìn)行排查不難得出precedent,關(guān)鍵在于千萬別把precedent誤當(dāng)做形容詞而不予考慮。
39. intolerable和insoluble的詞義辯析，要求記憶準(zhǔn)確。
第三大題(第40-54題)
在各課在線測試課文詳釋和書后練習(xí)題中，有大量練習(xí)，應(yīng)鞏固掌握，這應(yīng)是個得分大題, 沒有太大難度。
第四大題
選擇題：四選一（注意閱讀題項不可馬虎應(yīng)讀細(xì)，讀透徹，就單詞釋義，理解論者態(tài)度，文章，行文）。
55.C 根據(jù)第二段第一句和第二句, B的程度較重。
56. D whether···or···無論是誰都不要。
taxi 不是car的同義詞。
truck也不是tractor的同義詞 所以A和C排除B也不確切，因為car→drivers包括taxi- drives
57. appreciate的同義詞在上下文中為understand recognize 為公開承認(rèn)，認(rèn)識某人，認(rèn)清某人，認(rèn)清某事稀，認(rèn)識到appreciate理解并欣賞體念。
58. 注意作者文章，用詞和句式表達(dá)。
應(yīng)選C，而不應(yīng)選D，hate是到極度厭惡程度而事實并非如此，作者僅表示了他有些不愿意看見某一情景。
59. 選C而不應(yīng)選D，反問句表示其實又有什么區(qū)別呢，即揣摩作者語氣和態(tài)度，他在逐一進(jìn)行反駁和批評，第一點是to avoid traffic accidents 下一段批駁save gas 。
60. 根據(jù)第六段第三句話，應(yīng)選B，該題屬細(xì)節(jié)題，原文中查讀即可獲得。
61. 選擇D，應(yīng)讀懂a(chǎn)pparently amused by my observation。
62. partially 的對譯。
篇二：高級英語學(xué)習(xí)指南
高級英語是全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)高級階段（本科段）一門核心課程，又稱精讀課，屬必考課程。其重要性，毋庸多言。現(xiàn)在就如何學(xué)好這門課程，從本人的教學(xué)實踐以及學(xué)員們在學(xué)習(xí)中遇到的一些問題等方面談自己的體會。
本人對自學(xué)考生有一份由衷的欣賞之情——你們在簡易的學(xué)習(xí)條件下要通過十幾門的嚴(yán)格考試，非有堅強(qiáng)的毅力和踏實的學(xué)習(xí)精神不可。這也就是為什么自考文憑在社會上含金量較高，認(rèn)知度較高的一種文憑。
高級英語的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)員已打好了英語基礎(chǔ)之上。英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)好比是萬丈高樓的基石，只有過去牢固的英語基石才有現(xiàn)在遨游于高級英語之中的“自由”。
高級英語學(xué)習(xí)宗旨
高級英語學(xué)習(xí)的重點已從基本的英語語音，詞匯，語法的掌握上升到：
一、 閱讀理解及詞匯應(yīng)用：能夠區(qū)分、應(yīng)用同、近義詞；很好地理解文章的主題與內(nèi)容。
二、 提高英語的表達(dá)能力：學(xué)員應(yīng)能用英語解釋英語難句，進(jìn)行有一定難度的英漢互譯，用英語對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納，并對文章進(jìn)行簡要的分析、評論。
高級英語學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意下列一些方面：
首先，牢記教材是根本。以前，教材單調(diào)，教輔條件簡陋，照樣培養(yǎng)出學(xué)貫東西的語言大師來�，F(xiàn)在英語讀物多了，時尚的學(xué)習(xí)工具多了，英語并沒有變得容易學(xué)了。究其原因是人們的心態(tài)變了，變得浮躁了。對什么都這山望著那山高，今天這個時髦得學(xué)習(xí)方法，明天那本最新教材。殊不知一切方法都建立在一定的基礎(chǔ)上的，一個人的興趣、悟性、修行沒有到達(dá)那個層面，再美好的東西跟你也是無緣。而且從高級英語考試大綱規(guī)定來看，以教材為本這一思想也是顯而易見的，試卷中60%分值的題目都是根據(jù)教材中課文內(nèi)容設(shè)計的。
也許有人會說，這豈不是說要死讀書不成。我們學(xué)習(xí)英語不是要提高交際能力，提高聽、說能力嗎？試問沒有一定詞匯量的積累，一定的句法結(jié)構(gòu)，一定的語法水平，你如何張嘴，如何聽懂別人說的話。不要用任何借口放棄（或說逃避）對教材學(xué)習(xí)應(yīng)該付出的那份心血和艱辛。
其次，要培養(yǎng)自己對教材中三十二篇課文的興趣和熱愛。這些課文不但是幫助我們學(xué)好英文語言知識，而且?guī)椭覀儗W(xué)到很多為人處世的道理。
從“Rock Superstars: What Do They Tell Us About Ourselves and Our Society‖，我們知道：搖滾樂是‘一種社會心理的表現(xiàn)’； ?Rock is the music of teenage rebellion‘; ?By a man‘s heroes ye shall know him.‘
從―The Trouble with Television‖, 我們可以看出電視對社會和文化的負(fù)面影響：人們的注意力下降，讀寫能力出現(xiàn)危機(jī)等。
從 ―On Human Nature and Politics‖ , 我們知道從事政治活動的人有四個動機(jī)，那就是：占有欲，競爭欲，虛榮心及權(quán)利欲。
（這里只舉三篇課文為例）
通過精讀、熟記這些課文，我們不但可以擴(kuò)大詞匯量、掌握許多句型結(jié)構(gòu)，而且在與他人交談時不再是只會一點‘乒乓英語’ —— 幾個來回，‘短平快’就說不下去了，而是能夠使自己說的話既有深度，又有廣度，同時有能通過《高級英語》自學(xué)考試。以后，我們談到搖滾不只會說‘鬧心’，談到電視只會說‘費(fèi)時’，談到國際政治只會說‘虛偽’，而是可以做到探討每一個話題的多個方面。這樣一舉多得的事何樂而不為呢？
考試要求與應(yīng)試方法
命題是自學(xué)考試的核心，是實現(xiàn)專業(yè)考試計劃規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。因此了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易度等，對考生學(xué)習(xí)是很有幫助的。
現(xiàn)在我們一塊來看一下高級英語自學(xué)考試大綱[詳見《高級英語》下冊第335頁]，通過高級英語的考試要求，結(jié)合以往的試題及課后練習(xí)，我們提出一些學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試指導(dǎo)
一、 高級英語考試命題原則
高級英語考試命題原則如下：
1． 高級英語試卷總結(jié)構(gòu)和所占分?jǐn)?shù)比例
每份試卷包括兩大部分，第一部分考核教材內(nèi)容，占總分的60%左右；第二部
分是水平考試，使用教材以外的一篇短文，占總分的40%。
2． 高級英語考試項目的技能結(jié)構(gòu)
每份高級英語試卷中考讀、寫、譯三種技能。“讀”包括內(nèi)容理解和詞匯掌握；
“寫”為回答就課文所提的問題；“譯”為英譯中和中譯英。
3． 高級英語考試題目的難度結(jié)構(gòu)
與課程內(nèi)容有關(guān)的題目占60%左右，水平考試的題目占40%左右，其中易占
20%左右，較易占30%左右，較難占30%左右，難占20%左右。
二、 高級英語試題類型
試題分為兩個大部分：A 考核課程內(nèi)容
B 水平考試，重點為閱讀理解能力。
�。� 注：下列題型作為參考，每次試卷中只選用其中幾種�？己苏n程內(nèi)容的五類；
水平考試的四類。）
A． 高級英語考核教材內(nèi)容
1． 完形練習(xí)
考核學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，從課文句子或段落中抽去一個詞或詞組，學(xué)生需從試卷提供的詞或詞組中選擇與課文一樣的填入空中。例如：
（2003年考題）
The following paragraphs are taken from the textbooks, followed by a list of words or expressions marked A to X. Choose the one that best completes each of the sentences and write the corresponding letter on your answer sheet. One word or expression for each blank only. (12 points, 0.5 point each)
● Rumors 1 quickly that I was a FBI agent. I was 2 because I was not 3___ to return. Some people said I was either a federal agent or a man, they said, returns to Watts by .
● Television 7 on advertising to an even greater 8 than newspapers, and since advertising is big business, advertising is by Republican. Yet nowhere in network newscasts or network commentaries on current events have I the intense partisanship, the often rabid that colors the editorial of the majority of newspapers in this country.
● The chances had 13 to one in eight when the 14 clerk drew the second slip. He his throat and his pince-nez as though he had to make sure he was not . “Ah, Monsieur Voisin,” he said with a undecided smile, “May I join you?‖
● Some people believe that the time of death is 19 by God and that no man should the clock back on another. if a patient’s philosophical views embrace __ , it is not clear why the religious of others should intrude his death.
A. reasonable B. put C. bias D. choice
E. nature F. yet G. mistaken H. lives
I. thin J. encountered K. euthanasia L. fool
M. spread N. objections O. pages P. extent
Q. elderly R. suspect S. cleared T. narrowed
U. put on V. on W. supposed X. appointed
該題正如考核要求規(guī)定，是要檢查學(xué)員對課文的熟悉程度。假如考生對所學(xué)教材了然于心的話，該題做起來當(dāng)然如探囊取物。這也就是我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)習(xí)高級英語方法時，特別強(qiáng)調(diào)要牢記教材課文的原因之一。
由于完型填空題不但測試考生使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力，同時又測試考生對短文篇章的理解，它是對考生綜合運(yùn)用語言能力的測試，所以考生在考試時確實遇到了困難（最好不要在這樣的考題上出麻煩），我們也有一些辦法可以采取。完型填空題的一般解題技巧是： 解題技巧：
1． 通讀該段文章。首先了解材料內(nèi)容，做到心中有底。
2． 找相關(guān)信息。通讀之后，從第一個空格開始依次完成。
3． 根據(jù)語感，快速試填充一遍。
4． 然后逐題推敲。
5． 根據(jù)上下文確定詞義。使所選詞的詞義符合上下文邏輯意思的需要；尤其關(guān)注實詞。
6． 根據(jù)句子結(jié)構(gòu)確定詞形。使所選詞的形式符合所在句語法結(jié)構(gòu)上的要求；重點關(guān)注虛詞。
7． 著眼整體、注意關(guān)鍵詞。如：but, however, even so… 說明后面的意思與前面的相反或
對照，所選的詞可能與前面某個詞互為反義詞。
8． 抓住關(guān)鍵句型，作直觀判斷。比如常考的句型有：定語從句中缺少引導(dǎo)詞；比較從句中
漏了than；其它從句中的表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系詞例如so…that；hardly…when 等是否遺漏。
9． 注意常用詞語搭配，關(guān)注詞語間的互為提示。
10．然后通篇審核。
具體到自學(xué)考試高級英語考題，我們可以借鑒上面的技巧，重點做到如下：
1、 把所給的詞或短語按照詞性分類：動詞、名詞、介詞、副詞、形容詞等；
2、 對所給段落中的句子進(jìn)行分析，確定所空缺的地方需要什么詞性的`詞；
3、 然后再根據(jù)上下文意義、結(jié)構(gòu)，確定答案。
我們以第三小段[選自《高級英語》上冊第十課第142頁]為例:
● The chances had 13 to one in eight when the 14 clerk drew the second slip. He his throat and his pince-nez as though he had to make sure he was not . “Ah, Monsieur Voisin,” he said with a undecided smile, “May I join you?‖
通過分析得知：13、15、16處應(yīng)該填動詞；14，17，18處則須用形容詞。這樣一來，每一個填空處需要排除的選項就少多了。然后根據(jù)一些固定搭配可以進(jìn)一步區(qū)分選項。如： 13處是一個固定搭配 ?clear one‘s throat‘; 在14處，假如考生認(rèn)識這個詞 ?pince-nez‘ [ ?p:nsnei ]是 ‘夾鼻眼鏡’，就能很快想到動詞短語 ?put on‘ （戴上）。17處前面有一個短語 ?make sure‘（確信），人們通常是確信事情一切正常，沒有錯誤, 所以該處選擇 ?mistaken‘ 也就合情合理。
當(dāng)然這一切分析是要建立在很好的英語基礎(chǔ)之上，更何況這樣的詞 ?pince-nez‘對于不熟悉課文的人來說是很難認(rèn)識，所以純粹依賴技巧、分析并非很可靠，況且很費(fèi)時。另外，一個很好的基礎(chǔ)從何而來？還得要心里裝的東西多，而熟記一些文章是很好充實自己的辦法。 其它幾個段落分別選自：第一小段[選自《高級英語》下冊第九課第143頁]
第二小段[選自《高級英語》下冊第三課第39頁]
第四小段[選自《高級英語》上冊第四課第49頁]
答案：
Key
2． 用英語回答有關(guān)課程內(nèi)容的問題
考核學(xué)生對課程內(nèi)容的和理解程度，以及一定的用英語筆頭表述的能力。提出的是有關(guān)課文大意、背景、故事內(nèi)容、人物等和理解課文有關(guān)問題。
1. How does the author, J.B. Priestley, think of the matter of sleep? When he is sleepless,
what will he do? [選自《高級英語》上冊第十一課]
Answer: The author thinks that sleep is just like a coy mistress who is much given to a
He often lies in bed, passing hours in sleeplessness. The more he wants to fall asleep, the more sleepless he becomes. However, as soon as he intends to write an essay, he feels an overpowering desire for sleep.
The author believes that artificial ways of inducing sleep are countless, but none of them works for him. Therefore, when he can‘t fall asleep at night, he has a dialogue with an imaginary friend until he either laughs or falls asleep.
篇三：高級英語學(xué)習(xí)方法
注：本文為北京林業(yè)大學(xué)2006年校級精品課程《高級英語》建設(shè)階段性成果之一。該文的部分內(nèi)容以題為《分步驟實施閱讀 高效率習(xí)得語言》發(fā)表在《21世紀(jì)報·英語教學(xué)周刊》第48-49期（2006年8月） 學(xué)習(xí)方法的重要性不言自明，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)活動中的各種學(xué)習(xí)能力，從而有助于加速學(xué)習(xí)進(jìn)程。常有學(xué)生詢問“如何才能迅速提高英語水平”、“英語學(xué)習(xí)有什么捷徑”等等，嚴(yán)肅認(rèn)真的英語教師很難回答這樣寬泛的問題，學(xué)生也很難得到滿意的回答。其實，學(xué)習(xí)英語根本沒捷徑可言，但“授人以魚不如授人以漁”。因此，我們擬結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，就學(xué)習(xí)《高級英語》這門課程提供一些建議或者稱作方法。
我們認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時往往存在一些誤區(qū)，例如：（1）在課外階段，學(xué)生沿襲基礎(chǔ)英語階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，精力集中在查單詞、找例句、抄詞典，忽視詞義的選擇。查完課文中所有的生詞也就意味著預(yù)習(xí)的結(jié)束。（2）在課上階段，學(xué)生多逐句理解，忽略背景知識、篇章意義；重視詞匯短語和難句的解釋，忽略課文結(jié)構(gòu)、課文主題、寫作過程的分析；滿足于對課文的字面理解，不求隱含、引申意義，不求批判性思考。總的來說，學(xué)生僅僅把該門課當(dāng)成是基礎(chǔ)英語的延伸，結(jié)果常抱怨“學(xué)不到東西”、“英語水平?jīng)]提高”，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自信心。老師也認(rèn)為學(xué)生在口、筆頭表達(dá)上仍然沒條理、沒邏輯，對課文的主題等宏觀理解問題知之甚少，就是所謂的“見木不見林”，達(dá)不到“高級”的要求。目前，有些學(xué)校由于各種原因采用了大班授課的方式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)方法就更加重要。學(xué)生該怎么學(xué)《高級英語》？要學(xué)什么？ 首先，必須弄清《高級英語》這門課的性質(zhì)�！陡呒売⒄Z》是英語專業(yè)三、四年級主干課，《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》中規(guī)定:“高級英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料,包括涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品,擴(kuò)大學(xué)生知識面,加深學(xué)生對社會和人生的理解,培養(yǎng)學(xué)生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力,鞏固和提高學(xué)生英語語言技能�！庇纱丝磥恚@門課除了和其它課程一樣擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)的任務(wù)外，從英語學(xué)習(xí)的角度看，還要鞏固和提高學(xué)生英語語言技能，即聽、說、讀、寫、譯的能力。然而，學(xué)生面臨的新任務(wù)是發(fā)展“對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力”。為此，學(xué)生要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：從低年級那種機(jī)械性的“詞匯—語法—練習(xí)”學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)移至課文分析與理解為主；從對課文的字面理解為主轉(zhuǎn)移至推論性理解為主；從獲取信息式閱讀為主轉(zhuǎn)移至評析式閱讀為主。以下我們從學(xué)習(xí)的步驟以及如何結(jié)合問題學(xué)習(xí)等方面談?wù)勅绾巫龅酵普撔岳斫夂驮u析式閱讀。
第一，常規(guī)性的字面理解和整合過程。字面理解是推論性理解的基礎(chǔ)，除了進(jìn)行常規(guī)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如查字典、百科全書、Internet等。讀一遍課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在理解過程中注意做到整合，即發(fā)現(xiàn)語句、段落之間的意義上的連貫，這個過程比較耗時，可以訓(xùn)練學(xué)生的記憶力、分類能力、辨別能力等。學(xué)生可對自己提問如下問題（以下問題多針對《高級英語》教材中常出現(xiàn)的議論性文章）：（1）每個自然段的關(guān)鍵詞和大意是什么？（2）相臨的段落有聯(lián)系嗎？是否表達(dá)同樣的或不同的意義？（3）哪些自然段可以歸為一個部分？第二，復(fù)雜的綜合理解和概括過程。在字面理解后，學(xué)生要形成一種表達(dá)文章思想的總體結(jié)構(gòu)或宏觀結(jié)構(gòu)。學(xué)生此時不應(yīng)拘泥于對個別字詞句段的理解，而是高屋建瓴的宏觀理解，如果說第一個過程是worm’s view，該過程就是bird’s view。這個過程可以發(fā)展學(xué)生的綜合、歸納、類比、演繹等方面的能力。以下問題供參考：（1）課文里哪些是作者的觀點？哪些是支撐觀點的材料？（2）作者的觀點體現(xiàn)了什么主題？（3）作者用了哪些材料論證了該主題？
（4）作者論證的方法是什么？是原因結(jié)果式、問題辦法式、舉例說明式、比較對比式還是其它？（5）整篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？第三，高級的延伸理解和精致過程。在認(rèn)知心理學(xué)家看來，閱讀過程中出現(xiàn)的整合與概括可以使閱讀者建立起對文章意義的連貫的整體表征，而精致則通過閱讀者先前的知識與選在要理解的信息相互作用，對當(dāng)前的意義表征有所增加、補(bǔ)充甚至引申。通過微觀的字面理解和宏觀的篇章理解，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)一步運(yùn)用百科知識甚至想象與聯(lián)想推斷課文的隱含著的東西，引申出更多的內(nèi)容，這個過程著重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系與發(fā)展能力。這類問題有：（1）作者用了哪些修辭手法？欲表達(dá)什么樣的隱含的意義？
�。�2）作者在謙辭造句上有什么突出的特點？為什么？（3）作者對論題的態(tài)度如何？（4）作者的寫作目的是什么？（5）什么問題與作者的論題、寫作目的相關(guān)？（6）你是否同意作者的觀點、論證？綜上所述，整個推論性理解和評析式閱讀過程依賴字面理解而又超越它，實現(xiàn)了整合、概括和精致，整個理解閱讀的過程是感性思維、形象思維與理性思維、抽象思維相結(jié)合的過程，是達(dá)到創(chuàng)新思維的過程。另外，我們還簡要地提出其它方面的建議：（1）利用各種工具書和互聯(lián)網(wǎng)了解所學(xué)課文的背景知識、相關(guān)術(shù)語等，要重視吸收其它知識和各種常識，這是推論性理解的重要基礎(chǔ)。例如，我們的理解或許會用到著名心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。（2）要重視其它課程知識的補(bǔ)充作用。例如，文學(xué)課所關(guān)注的文學(xué)體裁的特點、著名的小說戲劇人物的特征、古羅馬古希臘傳說等，寫作課所講授的寫作方法、模式、策略等，這些都為推論性理解奠定了基礎(chǔ)。（3）在基礎(chǔ)階段兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和提高各項技能，要利用課外時間著重提高口頭和書面表達(dá)能力。（4）要在擴(kuò)大詞匯量的基礎(chǔ)上，注重詞匯使用的準(zhǔn)確性，如能從搭配、文體特色等方面區(qū)分近義詞、同義詞。（5）由于課堂教學(xué)時空的局限性，
要在課外與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得（如對課文思想觀點的辨析與討論），要積極參加課外提高語言運(yùn)用能力的各種社會實踐活動。總之，要按照“高級”的方法學(xué)習(xí)《高級英語》，達(dá)到事半功倍的效果。 參考文獻(xiàn)
1、國內(nèi)主要高級英語教材
李觀儀，1999，《新編英語教程》（5、6、7、8），上海：上海外語教育出版社。 馬紅旗，2004，《高級英語教程》（一、二），天津：南開大學(xué)出版社。 史寶輝，2002，《新編高級英語教程》，北京：中國林業(yè)出版社。
吳旭東，2000，《高級英語》（上、下），廣州：華南理工大學(xué)出版社。 張漢熙, 2000，《高級英語》（上、下），北京：外語教學(xué)與研究出版社。 鄒為誠，2004，《綜合英語教程》（5、6），北京：高等教育出版社。 朱紀(jì)偉，2004，《高級英語閱讀教程》上，上海：上海交通大學(xué)出版社。 蔣永國，2004，《高級英語閱讀教程》中，上海：上海交通大學(xué)出版社。 康文凱，2004，《高級英語閱讀教程》下，上海：上海交通大學(xué)出版社。
2、國內(nèi)主要高級英語測試教材
方志平，2005, 《英語專業(yè)八級考試模擬試題集》，北京：高等教育出版社。 方志平，2005, 《英語專業(yè)5級水平測試習(xí)題集》，上海外語教育出版社。 方志平，2005, 《英語專業(yè)6級水平測試習(xí)題集》，上海外語教育出版社。 文秋芳，2005, 《英語專業(yè)7級水平測試習(xí)題集》，上海外語教育出版社。 張 沖，2005, 《英語專業(yè)8級水平測試習(xí)題集》，上海外語教育出版社。 王文琴，2005, 《高校英語專業(yè)八級考試技巧與訓(xùn)練》，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社。 鄒申，2005, 《新編高等學(xué)校英語專業(yè)八級考試指南》，上海外語教育出版社。
2、國內(nèi)外相關(guān)學(xué)習(xí)參考書：
許力生，2004, 《跨文化交際英語教程》，上海外語教育出版社。
吳定柏，2001, 《美國文學(xué)欣賞》，上海外語教育出版社。
葉勝年，2005, 《西方文化導(dǎo)論》，上海外語教育出版社。
胡曙中，2004, 《現(xiàn)代英語修辭學(xué)》，上海外語教育出版社。
孫致禮，2003, 《新編英漢翻譯教程》，上海外語教育出版社。
陳宏薇、李亞丹，2004, 《新編漢英翻譯教程》，上海外語教育出版社。 林六辰，2004, 《英美小說要素解析》，上海外語教育出版社。
劉海平、朱雪峰，2004, 《英美戲�。鹤髌放c評論》，上海外語教育出版社。 英美等英語國家當(dāng)今權(quán)威性報刊、雜志、文集（如Times、Newsweek、Reader’s Digest等）。
Morrow, N. & Clarke, M. 1998. Currents of Inquiry. London: Mayfield Publishing Company.
Muller, G. H. 2000. The McGraw-Hill Reader. Boston: McGraw-Hill.
3、主要工具書
Cambridge Advanced Learner’s Dictionary
Collins Advanced Learner’s Dictionary
Longman Dictionary of Contemporary English
Macmillan English Dictionary
Oxford Advanced Learner’s Dictionary
Oxford Collocations Dictionary for Students of English Encyclopedia Britannica
Encyclopedia Americana
On-line Dictionaries
Cambridge Dictionaries: www.dictionary.cambridge.org Merriam—Webster Dictionaries ： / One Look Dictionaries ： www.onelook.com
American Heritage Dictionary: www.bartleby.com/61 http://dictionary.reference.com/
4、英語專業(yè)學(xué)生閱讀參考書目
(1)、 英國文學(xué)
Kingsley Amis: Lucky Jim
Jane Austen: Pride and Prejudice
Arnold Bennett: The Old Wiveds'Tale
Elizabeth Bowen: The Death of the Heart
Charlotte Bronte: Jane Eyre
Emily Bronte: Wuthering Heights
Anthony Burgess: A Clockwork Orange
Samuel BVutler: The Way of All Flesh
A.S.Byatt: Possession
Lewis Carroll: Alice's Adventures in Wonderland
Agatha Christie: Murder on the Orient Express
Ivy Compton-Burnett: A Family and a Fortune
Joseph Conrad: Heart of Darkness, Lord Jim
Daniel Defoe: Robinson Crusoe
Charles Dickens: David Copperfield
Sir Arthur C. Ddyle: Adventure of Sherlock Holmes
Margaret Drabble: The Waterfall
Daphne Du Maurier: Rebecca
George Eliot: Middlemarch
E. M. Forster: Howard’s End, A Passage to India
John Fowles: The French Lieutenant's Woman
John Galsworthy: The Man of Property
William Golding: Lord of the Flies
Graham Greene: The Human Factor
Thomas Hardy: Tess of the D'Urbervilles, Jude the Obscure Aldous Huxley: After Many a Summer
Henry James: Daisy Miller
James Joyce: A Portrait of the Artist as a Young Man
Rudyard Kipling: Kim
Charles Lamb: Tales from Shakespeared
D. H. Lawrence: Sons and Lovers
John Le Carred: The Spy Who Came in from the Cold
Doris Lessing: The Grass Is Singing
David Lodge: Nice Work
W. Somerset Maugham: The Moon and Sixpence, Of Human Bondage Iris Murddoch: The Black Prince
George Orwell: Nineteen Eighty-four
Salman Rushdie: Midnight Children
Sir Walter Scott: Ivanhoe
C. P. Snow: Thed Affair
Muriel Spark: The Prime of Miss Jean Brodie
Robert Louis: Stevenson Treasure Island
Johathan Swift: Gulliver's Travels
William M. Thackeray: Vanity Fair
Evelyn Waugh: A Handful of Dust
H.G.Wells: The Invisible Man
Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray
Virginia Woolf: Mrs Dalloway, To the Lighthouse
(2) 美國文學(xué)
Sherwood Anderson: Winesburg, Ohio
Willa Cather: My Antonia
Kate Chopin: The Awakening
Stephen Crane: The Red Badge of Courage
Theodore Dreiser: Sister Carrie, An American Tragedy
Ralph Ellison: Invisible Man
William Faulkner: Go Down, Moses, The Sound and the Fury F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby
Alex Haley: Roots
Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter
Josph Heller: Catch-22
Ernest Hedmingway: The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea James Jones: From Here to Eternity
Maxine Hong Kingston: The Woman Warrior
Harper lee: To Kill a Mockingbird
Sinchlair Lewis: Main Street
Jack London: The Call of the Wild, Martin Eden
Norman Mailer: The Naked and the Dead
Carson McCullers: The Heart Is a Lonely Hunter
Margaret Mitchell: Gone with the Wind
Toni Morrison: The Bluest Eye
J.D.Salinger: The Catcher in the Rye
Erich Segal: Man, Woman and Child
Upton Sinclair: The Jungle
John Steinbeck: The Grapes of Wrath
Harriet Beecher Stowe: Uncle Tom's Cabin
William Styron Sophie's Choice
Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn
篇四：《高級英語》學(xué)習(xí)方法
一．引言
英語專業(yè)《高級英語》課所選用的《新編英語教程》，是一套培養(yǎng)學(xué)生語言綜合能力的較權(quán)威的教材。第一、二冊供一年級學(xué)生使用，側(cè)重聽說訓(xùn)練；第三、四冊供二年級學(xué)生使用，側(cè)重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，而第五、六冊則供三年級學(xué)生使用，側(cè)重閱讀技能的培養(yǎng)，并兼顧語言基本功的進(jìn)一步訓(xùn)練和英語綜合技能的培養(yǎng)，通過這六冊書的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語言能力能夠跨上一個新的臺階，具有較熟練的交際能力，并為迎接四年級的全國英語專業(yè)八級統(tǒng)考打下堅實的基礎(chǔ)。
二．學(xué)習(xí)方法
該教材的每一冊各有十五個單元，每個單元又包括課文一、課文二和配套的練習(xí)題，練習(xí)題型多種多樣。語言結(jié)構(gòu)的專項練習(xí)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固一二年級基礎(chǔ)階段所學(xué)的語法項目，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生不必要花太多時間在這一項，但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生一定要切實下工夫，掌握好每一個語法項目。閱讀理解部分是三年級的學(xué)習(xí)核心。老師除了解釋其中的語言點外還應(yīng)該分析其中的文化背景以及一些重要表達(dá)法和語句的深層含義。在學(xué)習(xí)作為老師精講、學(xué)生重點研讀的課文一時，學(xué)生不能死讀、死背，應(yīng)注重理解其中的交際意義，力求做到能夠在類似的語言環(huán)境中自如的使用文中所學(xué)的交際用語。學(xué)生在討論有關(guān)課前思考題時，應(yīng)該不必拘泥于形式，教師則應(yīng)以啟迪和拓展學(xué)生的思維能力和外語表達(dá)能力為出發(fā)點，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，每個單元的課文二屬于旨在增進(jìn)閱讀理解的部分，其主要的目的不僅在于幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，學(xué)會某些語言表達(dá)法，而且為學(xué)生了解英美文化背景提供了很好的渠道，因為絕大多數(shù)的文章是原版作品或是稍做改變。為此，我們提倡課文一應(yīng)讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，老師在課堂講解，或是根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行重點討論；也可以老師先講解，然后就文中的某些話題展開討論，達(dá)到加深理解，訓(xùn)練思維的目的。課文二的閱讀文章應(yīng)在課堂上作為閱讀補(bǔ)充材料，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，訓(xùn)練他們?nèi)绾卧谳^短的時間內(nèi)學(xué)會搜索所需的信息。對于本套教材的配套的練習(xí)題，由于內(nèi)容較多，我們提倡絕大部分有難度的練習(xí)讓學(xué)生提前在課外做，教師在課堂上則有重點地進(jìn)行講評，并特別提請學(xué)生注意把握巧妙的學(xué)習(xí)方法。
從總體上來看，《高級英語》這門課程把更多的篇幅在于加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，繼續(xù)培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的翻譯以及寫作能力。在這種情況下，老師在教學(xué)過程中以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都應(yīng)該把文中的內(nèi)容拓寬，用一種普遍聯(lián)系的觀點去分析和把握其宏觀和微觀細(xì)節(jié)，做到點和面的有機(jī)結(jié)合。例如，老師在講解翻譯練習(xí)時不應(yīng)限于提供參考譯文，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原文，然后從何入手，提供多種譯法讓學(xué)生判斷最佳，讓他們體會到翻譯的靈活性。寫作方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)課外練筆，做到有感而發(fā)、情感的自然流露；而不是為作文而作文。平時寫作應(yīng)努力在措辭方面下工夫推敲，考試時才能水到渠成，游刃有余。
三．學(xué)習(xí)難點
據(jù)學(xué)生反應(yīng)，難點主要有兩個方面：一是很多學(xué)過的詞匯或短語無法轉(zhuǎn)化成長期記憶，不會使用，導(dǎo)致寫作內(nèi)容空洞，表達(dá)不地道等問題；二是自身的知識面較為狹窄，致使常常只理解到了文章字面上的意思，卻無從領(lǐng)會其深層含義。為此，我們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生要練好聽說讀寫譯各項基本功，實實在在地打好語言功底；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行百科全書式的英文原文閱讀，內(nèi)容應(yīng)包括語言、文學(xué)、教育、社會、文化、地理、科普、金融、外貿(mào)等多個方面，真正保證學(xué)生綜合技能的提高。這是在整個教學(xué)過程中都應(yīng)繼續(xù)努力的方向，希望通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的努力，最大程度地實現(xiàn)高級英語教學(xué)的總體目標(biāo)。
篇五：高級英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)
高級英語學(xué)習(xí)的重點已從基本的英語語音，詞匯，語法的掌握上升到：
一、 閱讀理解及詞匯應(yīng)用：能夠區(qū)分、應(yīng)用同、近義詞；很好地理解文章的主題與內(nèi)容。
二、 提高英語的表達(dá)能力：學(xué)員應(yīng)能用英語解釋英語難句，進(jìn)行有一定難度的英漢互譯，用英語對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納，并對文章進(jìn)行簡要的分析、評論。
高級英語學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意下列一些方面：
首先，牢記教材是根本。以前，教材單調(diào)，教輔條件簡陋，照樣培養(yǎng)出學(xué)貫東西的語言大師來�，F(xiàn)在英語讀物多了，時尚的學(xué)習(xí)工具多了，英語并沒有變得容易學(xué)了。究其原因是人們的心態(tài)變了，變得浮躁了。對什么都這山望著那山高，今天這個時髦得學(xué)習(xí)方法，明天那本最新教材。殊不知一切方法都建立在一定的基礎(chǔ)上的，一個人的興趣、悟性、修行沒有到達(dá)那個層面，再美好的東西跟你也是無緣。而且從高級英語考試大綱規(guī)定來看，以教材為本這一思想也是顯而易見的，試卷中60%分值的題目都是根據(jù)教材中課文內(nèi)容設(shè)計的。
也許有人會說，這豈不是說要死讀書不成。我們學(xué)習(xí)英語不是要提高交際能力，提高聽、說能力嗎？試問沒有一定詞匯量的積累，一定的句法結(jié)構(gòu)，一定的語法水平，你如何張嘴，如何聽懂別人說的話。不要用任何借口放棄（或說逃避）對教材學(xué)習(xí)應(yīng)該付出的那份心血和艱辛。
其次，要培養(yǎng)自己對教材中三十二篇課文的興趣和熱愛。這些課文不但是幫助我們學(xué)好英文語言知識，而且?guī)椭覀儗W(xué)到很多為人處世的道理。
從“Rock Superstars： What Do They Tell Us About Ourselves and Our Society”，我們知道：搖滾樂是‘一種社會心理的表現(xiàn)’； ‘Rock is the music of teenage rebellion’； ‘By a man’s heroes ye shall know him.‘
從“The Trouble with Television”， 我們可以看出電視對社會和文化的負(fù)面影響：人們的注意力下降，讀寫能力出現(xiàn)危機(jī)等。
從 “On Human Nature and Politics” ， 我們知道從事政治活動的人有四個動機(jī)，那就是：占有欲，競爭欲，虛榮心及權(quán)利欲。
�。ㄟ@里只舉三篇課文為例）
通過精讀、熟記這些課文，我們不但可以擴(kuò)大詞匯量、掌握許多句型結(jié)構(gòu)，而且在與他人交談時不再是只會一點‘乒乓英語’ —— 幾個來回，‘短平快’就說不下去了，而是能夠使自己說的話既有深度，又有廣度，同時有能通過《高級英語》自學(xué)考試。以后，我們談到搖滾不只會說‘鬧心’，談到電視只會說‘費(fèi)時’，談到國際政治只會說‘虛偽’，而是可以做到探討每一個話題的多個方面。這樣一舉多得的事何樂而不為呢？
考試要求與應(yīng)試方法
命題是自學(xué)考試的核心，是實現(xiàn)專業(yè)考試計劃規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。因此了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易度等，對考生學(xué)習(xí)是很有幫助的。
現(xiàn)在我們一塊來看一下高級英語自學(xué)考試大綱[詳見《高級英語》下冊第335頁]，通過高級英語的考試要求，結(jié)合以往的試題及課后練習(xí)，我們提出一些學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試指導(dǎo)
一、 高級英語考試命題原則
高級英語考試命題原則如下：
1. 高級英語試卷總結(jié)構(gòu)和所占分?jǐn)?shù)比例
每份試卷包括兩大部分，第一部分考核教材內(nèi)容，占總分的60%左右；第二部分是水平考試，使用教材以外的一篇短文，占總分的40%.
2. 高級英語考試項目的技能結(jié)構(gòu)
每份高級英語試卷中考讀、寫、譯三種技能。“讀”包括內(nèi)容理解和詞匯掌握：“寫”為回答就課文所提的問題：“譯”為英譯中和中譯英。
3. 高級英語考試題目的難度結(jié)構(gòu)
與課程內(nèi)容有關(guān)的題目占60%左右，水平考試的題目占40%左右，其中易占20%左右，較易占30%左右，較難占30%左右，難占20%左右。
二、注意基本功，提高運(yùn)用語言的能力
語言基本功包括語言知識和語言能力兩個方面。正確處理語言知識和語言能力是一個十分重要的問題�！毒C合英語》的具體任務(wù)就是傳授語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語言功能等知識，培養(yǎng)聽說讀寫譯的語言技能。因此，我們學(xué)習(xí)《綜合英語》教材時，就不能把它當(dāng)作單純的閱讀來對待�！毒C合英語》的重點應(yīng)放在口筆頭應(yīng)用能力的訓(xùn)練上。在復(fù)習(xí)《綜合英語》教材時，考生必須正確處理學(xué)習(xí)語匯、語法和課文的關(guān)系。
記憶生詞可能是考生的最大困難，不下苦功夫就過不了詞匯關(guān)。考生可以專門背誦生詞，但不能只靠背單詞表來記單詞，因為孤立地記生詞很容易遺忘，即使記住也不會用。要把專門背誦生詞和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來，并以學(xué)習(xí)課文為主。此外，還應(yīng)掌握一些構(gòu)詞知識，并且在記憶單詞時運(yùn)用這些知識，這對記憶派生詞和合成詞十分有用。
詞的用法涉及語義、語法、修辭等許多方面。學(xué)習(xí)英語詞的用法主要指的是學(xué)習(xí)某些常用詞的基本詞義和搭配，這也要和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來。
語法是用詞造句的規(guī)則，掌握了語法才能正確的理解和運(yùn)用語言。學(xué)習(xí)語法首先要弄清語法項目的概念，即了解它的構(gòu)成形式、意義、功能和在語法體系中的地位。但僅僅理解是不夠的，還要記住重要的變化規(guī)則和使用規(guī)則，并能運(yùn)用它們。
因此，在復(fù)習(xí)備考時，考生應(yīng)把三者的學(xué)習(xí)結(jié)合起來并且以課文為主來組織自己的學(xué)習(xí)。
《綜合英語》的考核內(nèi)容包括語言、詞匯和語法，但考試的重點是運(yùn)用語音、詞匯和語法的能力，而不是單純的語音知識。
《綜合英語》（一）曾有一道考題要求考生用國際音標(biāo)注出下列單詞中劃線字母中字母組織的讀音。劃線字母或字母組合，多數(shù)是在通常情況下該字母或字母組合的發(fā)音，也有個別是在不規(guī)則情況下的發(fā)音或個別詞中的發(fā)音。因此，考生在復(fù)習(xí)讀音時，不僅要注意在規(guī)則情況下字母及字母組合的讀音規(guī)則，也應(yīng)注意在不規(guī)則情況下或少數(shù)詞中發(fā)音（包括外來詞）。
《綜合英語》的詞匯考核是詞或詞組在一定上下文中的詞義、用法及搭配。例如：選擇題：
1.What is the most （ ） way of heating this building in winter？
A. economic B. economical C. economized D. economy
正確答案：B
2.The fax is perhaps the most useful machine to be （ ） since the telephone.
A. make B. discovered D. created D. invented
正確答案：D
3.It's getting late. We must be （ ）。
A. in the way B. to our way C. on our way D. by the way
正確答案：C
4.They have agreed to do their utmost to （ ） inflation.
A. bring about B. bring forward C. bring up D. bring down
正確答案：D
同樣，語法的考核重點也是在一定上下文下運(yùn)用語法的能力、而不是單純的考知識。例如：選擇題：
1.John had his leg （ ） while paying football.
A. break B. broke C. broken D. breaking
正確答案：C
2.Only by hard work （ ） to accomplish this great task.
A. we will be able B. will we be able C. be able will we D. able will we be
正確答案：B
3.That （ ） the case， we have to make some changes in our plan.
A. is B. was C. has been D. being
正確答案：D
4.（ ） be pushed and pulled the drawer， it refused to open.
A. However hard B. How hard C. However hardly D. How hardly
正確答案：A
三、正確處理指定的正式教材和輔導(dǎo)教材的關(guān)系
復(fù)習(xí)備考時，考生應(yīng)把主要精力放在指定教材上，不要花很多時間去做各種匯編�，F(xiàn)在市場上試題匯編泛濫，給一些學(xué)習(xí)者造成錯覺，以為單純通過做題就可以掌握教材的內(nèi)容，順利地通過考試。這是一種誤解，因為知識的系統(tǒng)積累和技能的系統(tǒng)培養(yǎng)是任何東西動不能替代的。不要去做那種舍本求末的事情。
當(dāng)然，在學(xué)好指定教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貐⒓幼詫W(xué)輔導(dǎo)材料，做一些與考試題型相同的試題，對熟悉考試內(nèi)容、題型與難易度是有一定好處的。但應(yīng)注意的是，挑選質(zhì)量較高的輔導(dǎo)材料，同時不要輕信所謂的“內(nèi)幕消息”，以免誤導(dǎo)。
【關(guān)于高級英語學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法大全03-06
關(guān)于小升初英語的學(xué)習(xí)方法03-10
關(guān)于高考英語學(xué)習(xí)方法匯總03-09
關(guān)于英語討論的學(xué)習(xí)方法03-06
關(guān)于小升初英語快速學(xué)習(xí)方法建議03-10
關(guān)于高一英語的學(xué)習(xí)方法03-09
關(guān)于中學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法03-05
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的英語句子02-01
英語寫作高級表達(dá)02-01