初中英語閱讀的技巧方法
在初中生做英語閱讀時需要掌握相關的技巧方法，那么都有哪些好的技巧方法呢？下面是小編為大家整理的初中英語閱讀的技巧方法，歡迎參考~
初中英語閱讀的技巧方法
一、略過不重要的詞
在閱讀英文文章時，影響閱讀理解和閱讀速度的因素是多方面的，但是，生詞往往是影響順利閱讀的主要障礙。因此，閱讀中遇到生詞怎么辦，是首先要解決的問題。
一般來說，我們習慣于見到生詞就查詞匯表或查辭典，從中查找詞義。查詞匯表、查詞典固然是一種掃除生詞障礙的.辦法，但準確地講，這應該是最后解決生詞的辦法。我們在閱讀中所遇到的生詞大致可以分為三類。
第一類：對于理解全文無關緊要
TheusuallifespanforShanghaimenis72years，．．．
假定句中的span是生詞，但是即使我們不知道span的詞意，也完全能看懂句子的意思是“通常上海男子的壽命是72歲”。
類似上句中span這類的生詞對于全句的意思不起重要作用，也就是說，即使不認識也不影響對全句的理解。在閱讀中遇到這類生詞自然也就沒有必要去查找其詞義，而是要學會略過那些無關緊要的詞匯。
第二類：可以通過上下文或構詞法推測詞義
AnAsiancamelhastwohumps；butanArabiancamelhasonlyone
假定句中的hump是生詞，對于理解全句的意思也很重要。但是，我們沒有必要去查辭典，完全可以根據常識，利用句子的上下文推測出hump是指“駝峰”。
Theaudiencewasgettingrestless
假定句中的restless是生詞，但是我們可以通過構詞法了解其詞義。-less是表示否定意義的后綴，一般加在名詞或動詞之后構成形容詞，意思是“無、不”。如：care意為“小心，謹慎”，careless是“粗心的，疏忽的”。rest是“休息，安定，安靜”的意思，這樣我們就可以知道restless的意思是“不安定的，不安靜的”。那么，全句的意思也就明白了“聽眾開始不耐煩了”。
這一類生詞是影響閱讀理解的重要詞匯，但是可以利用上下文或構詞法猜測詞義。第三類：只能從詞典中查找詞義
I’mscepticalabouttheweatherimproving．
sceptical在句中是個關鍵的詞，又無法推測其詞義，這時就要借助詞典了。我們在詞典中查到sceptical的詞義是“懷疑的”，那么我們也就知道了全句的意思是“我對天氣是否好轉表示懷疑”。通過有關練習，我們會看到：即使文章中有不認識的詞匯，也完全可能讀懂文章的內容，也就是說，在一般情況下，閱讀英文文章時，沒有必要認識文中的每一個單詞，重要的是理解全文的主要意思。相反，如果在閱讀中遇到生詞就停下來查找詞意，不僅會影響閱讀的速度，還會大大挫傷閱讀的興趣。
二、篇章預測
在閱讀中，如果能預先對所要閱讀的文章的內容有所了解的話，讀起來就會感到比較容易理解。相反，如果對所讀內容一無所知，毫無思想準備，讀起來就會感到很困難。因此，在閱讀一篇文章時，最好不要拿過來就讀，而應該先認真考慮一下文章的標題，根據標題預測一下文章的內容。另外，如果文章中有小標題和插圖、圖表的話，也最好先看一看；還可以注意一下文中的黑體字或斜體字部分，因為這一般是作者要突出強調的內容；每個段落的第一句也很重要，通常用來概括段落的主要意思，而文章的第一段和最后一段常用于概括全文的主要內容。在開始閱讀前先熟悉一下上述內容（英文稱為preview），并了解其結構編排，做好閱讀的思想準備（mentalset），有利于提高閱讀理解能力和閱讀的速度。
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