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    小學英語閱讀的技巧介紹

    時間:2021-01-16 10:03:56 英語閱讀

    小學英語閱讀的技巧介紹

      導語:小學英語閱讀教學是學生英語學習的啟蒙階段,對學生的終生學習起著重要的作用。以下是小編為大家分享的小學英語閱讀的技巧介紹,歡迎借鑒!

    小學英語閱讀的技巧介紹

      閱讀是學習知識和獲取信息的重要途徑,是聽、說、讀、寫的重要組成部分,提高閱讀理解能力是英語教學的重點。

      培養生良好的學習方法,不但能夠提高學生效果,更能提高學生自主能力。

      在教學過程中,無論是知識的獲得,還是智力的開發和能力的發展;無論是情感、意志的培養,還是思想品德的提高,都必須通過學生的自主學習和不斷探究。教師無法代替學生讀書,也無法代替學生分析思考,教師既不能把知識生硬地灌輸到學生的頭腦里,也不能把思想觀點移植到學生的頭腦中。因此,我覺得在閱讀過程中培養學生自主閱讀、思考的方式,引導學生逐步掌握閱讀和方法是非常重要的。

      閱讀理解是英語教學的核心內容之一,也是英語教學中的一個難點。閱讀理解主要是考查學生綜合運用所學語言知識的能力,包括閱讀能力,理解能力,歸納概括能力,邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。閱讀理解不僅要求學生理解所讀材料的“語言意義”

      在課堂教學中,教師有目的、有計劃、有組織地面對全班進行教學,通過課堂教學,可以加強學生的語言基礎知識的運用,培養正確的閱讀方法,使學生養成良好的閱讀習慣,從而提高閱讀理解能力。

      1、狠抓詞匯關。

      要求學生掌握所學的詞匯,課文中涉及到的單詞、詞組一律要會讀會寫。

      2、充分利用每單元的A、E部分和平時練習的文章加強訓練、提高能力。

      許多實踐證明,無論是課內還是課外,讓學生帶著任務去有效性是毋庸置疑的。因此,給學生課外拓展語篇的同時應給予一定的任務,如:   (1)給語篇取個小標題。

      (2)回答與語篇相關的幾個問題。

      (3)聯系上下文猜幾個生詞的詞義。

      (4)判斷與語篇相關的句子。

      3、培養正確的閱讀方法。

      (1)在答題前通讀兩遍原文,第一遍可以快速閱讀,初步把握內容,了解大意;第二遍細讀,抓住主要內容和細節,標出關鍵詞語,也可以先瀏覽題目和答案,明確要求后再看文章,然后選擇答案。這樣不但節省時間,提高速度,而且可以抓住重點,有的放矢。基于學生語法知識很差,我通常建議學生帶著問題找答案。

      (2)、在閱讀中不要花太多的時間去推敲某一個單詞,詞組或句子的意義,有些生詞不影響閱讀理解原文的內容,而有些與試題關系密切的'生詞則可以根據上下文所提供的暗示或線索去推敲,在快速閱讀中猜測詞義。

      (3)、在理解文章內容的基礎上進行分析、對比、歸納,通過邏輯思維做出合理的判斷。

      (4)、重讀短文,檢查答案。做完后,回頭再讀一遍短文,檢查答案,看看答案和上下文內容是否一致,有無矛盾之處,避免因為疏忽或誤解而出錯。

      其次,要加強學生課外訓練,提高學生的閱讀理解能力。

      在實際教學中,由于課堂時間有限,要提高學生的能力,還需要結合學生的具體情況,有計劃地指導他們閱讀一定數量的課外讀物。這樣才能積累大量的詞匯,擴大知識面,培養語感,提高閱讀,形成良好的閱讀習慣,從而具備較強的能力。但是在選擇閱讀材料時,要注意形式和內容在難易程度上的搭配,會使學生失去興趣的題材。這樣學生才會主動去讀,也才能很好的達到目的。

      要促使學生養成良好的閱讀習慣,培養語感,提高閱讀能力,可將班級分成若干個閱讀小組,并委任一些閱讀組長,讓課外結果在小組里進行反饋,讓每位學生在小組里分享彼此的信息與感受。這樣,既能讓學生對課外閱讀有所堅持,又能在課外閱讀中有所得,分享樂趣,從而全面提高學生應用英語的能力。

      總之,正確的閱讀教學方法有利于學生提高閱讀技能,高效的閱讀能力需要培養和訓練,教師在課堂教學過程中有目的地教授閱讀和學習方法,有利于學生掌握扎實的英語基礎知識與基本的閱讀,也有利于培養學生的自學能力,提高學生的閱讀能力。

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