快速提升英語的天才學習方法
我們把天才英語學習方法按一定的次序排序，然后操作，整個思維的過程就是我們所說的“方法”，在過程中做的事項被稱為“項目”。
一、單詞記憶的關鍵點，熟悉音標。
實際操作：
第一種方式：抄課本后面的詞匯表，一定要抄詞性與音標，在不斷地抄寫中記住字母組合的發音規律。要求在一周內，一口氣抄完初中或高中6冊英語書上的詞匯表，或者更多。
第二種方式：看視頻，一邊聽，一邊跟讀，一邊抄寫。播放一個單詞，看視頻跟著讀一遍，然后抄寫一遍，一定要抄詞性與音標，繼續下一個單詞。每次學習時間是半個小時到一個小時，堅持學習1000單詞以上。
善用行為記憶，重復記憶，熟悉并記住單詞的音標。當我們記住字母組合的發音規律，就可以邊聽別人說邊寫，如果你也擅長說英語，你的作文就可以滿分。
二、句子練習的關鍵點。
學習句子，一是為了熟讀脫口而出，二是為了學習語法，達到靈活運用英語的目的。如果我們熟讀大量句子，重復閱讀并熟悉所有的語法要點，不斷做練習，形成在句子中尋找語法知識要點的慣性思維，就可以形成條件反射，以后見到任何句子都可以輕易地說出其中的語法要點。這是訓練思維能力最有效的方式，也是最好的學習方法。
如果不會讀，大家只需要把句子做成txt文本，用英語學習機打開，邊聽邊跟讀。還需要強調的是，英語學習機是可以讀txt文本的，而且發音很清晰、準確，它是我們的隨身老師。切記，工具的力量是最偉大的。
必備短語：（略）
a series of 一系列，一連 after all 究竟
必備句子：（略）
1.I see． 我明白了。
三、語法總結的關鍵點。
時間允許，最好自己親手整理“語法總結”，把所有的知識要點清楚詳細地寫到一張足夠大的白紙上，特別是自己感到難學容易忘記的，在復習的時候把這張大白紙當作“思維導圖”查閱，它將會成為我們最寶貴的財富。“思維導圖”，通常也被稱為“思考中心”或“思維中心”。
放射性思考是人類大腦的自然思考方式。“思維導圖”是放射性思考的實物例證。本書中的“語法總結”包括138個語法知識要點。我們把“語法總結”看成為一個“思考中心”，并由此中心焦點向外發散出138個一級節點，每一個節點與語法知識之間形成一個連結，每一個一級節點又可以成為另一個二級“思考中心”，再向外發散節點，而這些所有連結起來的節點可以視為您的記憶，也就是您個人立體數據庫。
考慮到很多讀者時間不夠，在這里我已經為大家準備好了完整的“語法總結”做為“思考中心”。如果覺得不合適自己，可以購買別的復習資料，建立自己的“思考中心”。
我們的一生可能花費90%以上的學習時間學習各種各樣的知識，也許只花了10%不到的時間學習訓練“學習的方法”，這就是我們學習效率低，學習成績不好的主要原因。
如果我們換一種思維，直接把答案抄上去，然后找出每一句話中與“思考中心”中的語法知識要點相對應的語法知識，并找出解題關鍵。不斷地重復這樣做，我們就可以把思維集中到語法知識上，并把語法知識不斷地呈現在試卷中，重復多了，就可以理解很多以前不懂的難點。
更重要的是，用這樣不斷重復、訓練學習方法，以重在理解的學習思維開展研究學習，沒有做題目的壓力，不會感到吃力，不會浪費精力，而且學習速度與學習能力的提高會像加速度那樣倍增。這樣學習的最終結果是形成一種“解題的慣性思維”，便可以快速學習，甚至超前學習。
我必須強調的是，本書中所說的“思維導圖”是指大學以前完整的知識體系，甚至可以包括大學知識在內。如果一張白紙上只是寫著小學的英語知識，那么這張圖不能稱之為“思維導圖”，只能叫做“思維導圖”中的一個“節點圖”。
思維導圖的優勢：
“語法總結”做成一張圖，讓你能夠在所有時間內保持對知識“圖景”的整體展望，因而可以給予你一種平衡，并對小學到大學的英語有整體的全面理解。
比線性筆記少占許多篇幅。10到100頁的線性課文可以總結到一張思維導圖里面去。
使你的大腦有一個焦點和結構，你可以在里面把任何課題的知識綜合起來。
會增強大腦對于知識的“渴望”。
允許你把自己的思想和想法與任何思想聯系起來。
復習起來的效果和效率都超乎想象。
會強化你的記憶及理解能力，通過“思維遷移術”使你能夠在任何學習中出類拔萃。
語法總結（略）
四、試卷習題閱讀總結的關鍵點。
嬰幼兒最強的學習能力是“重復”，相同的內容不斷地重復，重復刺激感官神經。
幼兒園的小朋友最強的學習能力是相同的事情重復不斷做不會厭煩，而且對圖像的能力記憶能超強。 中小學生主要靠理解能力與思維（行為）習慣學習，而且行為記憶與思維記憶能力超強，“重復”成為訓練思維的主要途徑。如果中小學生形成符合規律的認知結構，遵循思維導圖學習，中小學生的理解速度、記憶速度、學習速度將會以加速度遞增。
認知結構不是指書本中的知識結構，而是指一個人大腦內部依照學習習慣形成的網狀知識結構，這個“網狀知識結構”是立體的高級形式的“思維導圖”，我們看到的中國地圖是地圖式的“思維導圖”。
我們需要做的是把注意力集中在“語法總結”與試卷習題，在試卷習題中找出每一道題的“語法要點”，并找出這個“語法要點”在“語法總結”資料上的具體位置，直到形成條件反射。
實際操作
準備工作：
1、翻出往年的試題、練習；
2、拿出準備好的“語法總結”；
3、在必要的情況下，可以把試題答案直接抄上去，然后“閱讀”。
具體程序：由小題做到大題。例如1、選擇題，2、改錯題，3、完型填空，4、閱讀題
操作技巧：假設我們有5套試題。
技巧一、一口氣閱讀五張試卷的選擇題。
技巧二、辨認該題考什么知識要點，并且在“大白紙”上找出準確的位置。
技巧三、把您做錯的道題的知識要點記錄下來。
技巧四、一口氣閱讀完5套試題的改錯題、完型填空等。
技巧五、我們做閱讀“閱讀題”的時候弄明白其內容就可以了，可以拓展知識面。
這個過程是我們考老師的過程，我們在研究老師經常會考什么知識要點。這是我們第二次系統地“重復記憶”知識要點的過程，兩次記憶過程我們都沒有任何的壓力，只是不斷地重復。本方法的最大特色就是不會給學生帶來壓力。
五、學會說英語的關鍵點。
學會說英語的關鍵是精通音標，能夠看著單詞寫出該單詞的音標；聽別人讀出一個音標，能夠寫出該音標相對應的單詞。
當我們具備100個單詞量以上的時候，就可以開始學音標。當我們可以自己拼讀生詞的時候，就可以用學習機跟讀短句。當我們能夠脫口而出300句簡單句以后，就可以開始學習向美國人那樣說英語。 實際操作
1、準備好播放MP3的工具，MP3配套的口語書籍，這里推薦即學即用會話英語。
2、如果你很窮，或者條件不允許，至少也要買個收音機，聽“空中英語角”。最好買個英語學習機。
3、朗讀300—800句常用英語口語，最好是邊聽邊說，做聽說練習。
4、嘗試著在生活中運用2－3個單詞的短句。你會發現每個人的發音都是獨一無二的，而且很正確。
5、在生活中交叉使用英語、漢語、方言，嘗試著適應多語言環境。
口語技巧
1、要像含有東西那樣說話，才可以發出鼻音，也就是說話時聲帶要往后面收。
2、要大膽地說，自己的發音跟別人不一樣并沒有錯，每個人的聲音天生就是個性化的。
3、要像愛自己的對象那樣愛說英語，像幼兒園小班的孩子交叉使用自己的左右手吃飯那樣交叉使用英語。
如果你是學校廣播員，最好是在固定時間在廣播里播放書本配套的MP3，讓更多學生有機會做聽說練習。全校學生同時做口語聽說練習，這樣的英語學習環境正是我們所夢寐以求的`。會說就會聽，會聽就會寫，會寫也能說，這是我們所追求的效果。
六、學好英語關鍵的工具。
資料：單項選擇語法分類匯編。可以上baidu.com搜索下載，或者買一本《5年模擬3年高考》。 視頻：看flash動畫學習語法。可以上baidu.com搜索下載
娛樂：動畫電影。（英語，中文字幕）。去優酷、ku6等視頻網搜索觀看。
書籍：我推薦即學即用會話英語詞典，有配套mp3。
軟件：金山詞霸、金山快譯，谷歌語言工具在線翻譯，網上還有更好的收費軟件。
硬件：學習機，掌上電子詞典。資金不足的至少也要買個電子詞典。
以上工具如果沒有可以上baidu.com 搜索，或者上taobao.com購買 步步高9588外語通700元左右，好記星英語掌上電腦Q2一千元左右，僅供參考。切記一定要買可以閱讀txt文本中的句子的學習機。
七、積極思考的關鍵點。
1、關于記憶：
一切智慧的根源在于記憶。
記憶非常重要，但不是靠死記硬背而來的，而是要采用一種非常有效的方法，我們稱之為“反復記憶”。這是目前世界上最有效的記憶方法。
快速瀏覽有益于幫助我們把注意力放在理解書的內容上，而不是將讀書變成僅僅是認字的過程；而且很隨意地多次反復閱讀后，可以很自然、輕松地記住書中的內容。
2、拼音文字：
拼音文字主要靠發音來記住其拼寫。
要記住一個英語單詞和句子，主要靠記住單詞的發音，只要能說出就能記住，只要能說出就能寫出。
3、學音標：
英語的音標是可以像拼音那樣拼讀的。
學音標就像吃飯那樣，你可以一粒一粒米吃，也可以一口吃下50粒米；你可以一天學5個元音，也可以一天學完48個音標；接受能力上是沒有區別的，只有教學方法與效率上的區別。
4、超前學習：
一年級的學生，可以學5年級的英語、數學等科目，年齡不是問題，等級不是差距，我們的學習能力與創新思維決定了我們必須突破“自我設限”與“非自我設限”進行超前學習。
5、逆向學習方法：我把“試卷習題閱讀總結”稱逆向學習方法。
語法存在于句子中，存在于試題中，我們唯一需要做的是把它找出來。
6、思維導圖：又叫心智圖，是表達發射性思維的有效的平面圖形思維工具或網狀立體結構思維工具。放射性思考是人類大腦的自然思考方式。
八、學習音標的關鍵點。
英語是一種拼音文字，拼音文字主要靠發音來記住其拼寫。要記住一個英語單詞和句子，主要靠記住單詞的發音，只要能說出就能記住，只要能說出就能寫出。
1、所有的音標中有28個輔音，分為輕輔音和濁輔音。
2、所有的音標中有20個元音，分為單元音和雙元音。英語中有5個元音字母。
3、一個輔音跟一個元音為一個音節，兩個音節為一個重讀音節（特殊情況例外）。
英語單詞的音標就像漢語拼音一樣，可以“拼”出來的。
我主張把48個音標作為一個整體同時學習。首先從整體上認讀48個音標，然后在分階段做拼讀練習。在每一次做拼讀練習之前，先讀一遍48個音標，至少要讀一遍元音，再開始做拼讀練習。
學音標就像吃飯那樣，你可以一粒米一粒米吃，也可以一口吃下50粒米；你可以一天學5個元音，也可以一天學48個音標；接受能力上是沒有區別的，只有教學方法與效率上的區別。
這里是26個英語字母的音標,用英語國際音標標注的。能準確地讀26個英語字母，可以說你學會了一半的英語音標。
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