中學生單詞記憶方法
導語：漢語是我們的母語，所以我們學習得很輕松，那么我們可不可以想學習漢語那樣學習英語呢?一起了解一下吧!
1、替換字母
一些詞形相近的英語單詞，相互之間僅僅是替換了字母而已，放在一起記并在其詞意上進行聯想，往往既有趣又容易記住。
(1)brain n. 大腦 drain v. 排水
brain drain “大腦流失”，即指常常令發展中國家頭疼不已的“人才外流”。
(2)local adj. 地方的 vocal adj. 聲音的，使用嗓音的
這不是一方水土，一方鄉音嗎?在朗朗的背詞聲中，你是否聽到了熟悉的鄉音?他鄉遇故人，趁著高興勁兒，大伙一塊兒背單詞吧。
(3)left n. 左邊 deft adj. 靈巧的，熟練的
左撇子的左手肯定也是靈活自如、得心應手的啊!
(4)jelly n. 果子凍 jolly adj. 歡樂的`，快樂的
把喜之朗果凍(jelly)發給小朋友時，你就會看到jolly 的情景。
2、加減字母
一些貌似高深的英語詞匯，仔細一瞧，竟是我們平常極熟悉的單詞增加或者減少一兩個字母而已。
(1)view n. 觀點
view - w → vie v. 競爭
百家爭鳴(vie)，觀點(view)出新。
(2)her pron. 她，她的
her + d → herd n. 獸群 v. 聚集
留心觀察一下，大學里各系系花(her)身后的眾多追求者(herd)。
(3)defy v. 違抗，藐視
defy + i → deify v. 奉為神，崇拜
有“我”(i →I)時就崇拜(deify)，無“我”(i)時就違抗(defy)，豈不是陽奉陰違，當面一套，背后一套，生活中對這號人得特別小心。
(5)ear n. 耳朵
ear + l → earl n. 伯爵
p + earl → pearl n. 珍珠
在過去，貴人(如earl等)的相貌身世常常被描繪為“方面闊耳(ear)” 、“銜珠(pearl)而生”。
3、拆分字母
(略，見“會意法記單詞”)
4、字母調序
英語中有一類詞叫“變形詞”(anagram)，即兩個單詞字母和字母數目都一樣，只是字母排列的順序不同，常見的如listen和silent 。 其實漢字中也有這種語言現象，如 “杏”、“呆”、“困”字等。
(1)coin n. 硬幣
icon n. 偶像，圣像
硬幣(coin)上的人物通常不就是社會公眾的崇拜偶像(icon)嗎?
(2)ample adj. 富足的，充足的
maple n. 楓樹
想象一下，“楓葉之國”加拿大滿山遍野的楓樹的樣子。
(3)martial adj. 尚武的，軍事的
marital adj. 婚姻的
不打不相識，古今中外多少緣份都是這么得來的。背單詞時，別忘了互相多考考。
(4)snake n. 蛇
sneak v. 鬼祟而行，偷竊
鬼祟而行(sneak)，這不是蛇(snake)的正面特征嗎?
最后需要指出的是，由于本方法是模仿漢字這種表意文字的記憶方式，通過借助于英語單詞“詞形”上的任何變化來進行聯想記憶，沒有考慮拼音文字傳統的以音節、詞根、詞綴為記憶單元，因而有可能使一些人忽視所記英語單詞的發音，這一點應當予以高度重視。所以讀者最好給上文中自己不認識的生詞注上音標以避免這類可能的忽視。
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