小學英語學習方法建議
當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異。社會生活的信息化和經濟活動的全球化使外語，特別是英語日益成為我國對外開放和與國際交往的重要工具。學習和掌握一門外語是對21世紀公民的基本要求。以下是為大家分享的小學英語學習方法建議，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
在這樣的背景下英語學習變得緊迫和重要，家長們也對英語學習投入了極大的觀注。為了讓家長們更全面的了解小學各年級英語學習的要求，更好的輔導和幫助孩子們學好英語，現就小學英語的學習目標和學習建議等問題作以下說明：
一、小學英語課程目的
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
二、學習目標與要求
國家英語課程要求從小學三年級起開設英語課程。成都市目前從小學一年級開始開設英語課。《英語新課程標準》對小學英語學習共提出兩個級別的要求：一級為小學三、四年級的教學目標要求，二級為小學五、六年級的教學要求。小學一、二年級的教學要求可參照一級要求，但應有所降低。
預備級(1—2年級)
對英語有好奇心，樂于參與英語學習，能用英語問好，交流簡單的個人信息，能根據教師的簡單指令做游戲，做動作，做事情(如涂色、連線等)。能表達簡單的情感和感覺。能演唱簡單的英文歌曲和說簡單的英語兒歌。
聽、做： 能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物
能聽懂課堂指令并做出相應的反應
能根據指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、
做手工等
說、唱 ： 能聽錄音并進行模仿
能相互問候
能交流簡單的.個人信息，如姓名、年齡等
能表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
能唱課本里簡單的英語歌曲和歌謠
玩、演： 能用英語做游戲并在游戲中用英語進行交際
能進行簡單的對話表演、
視、聽： 每周20—25分鐘
寫： 能正確書寫26個字母的大小寫。(二年級)
一級(3—4年級)
對英語有興趣，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲，做動作，做事情(如涂色、連線等)，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英語歌謠，能在圖片的引導下聽懂和讀簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺，能書寫字母和單詞，對英語學習中接觸的異國文化感興趣。
聽、做 ：能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物
能聽懂課堂指令并做出相應的反應
能根據指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、
做手工等
能在圖片和動作的提示下聽懂小故事并做出反應
說、唱 ： 能聽錄音并進行模仿
能相互問候
能交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等
能表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
能夠根據表演猜意思、說詞語
能唱簡單的英語歌曲15-20首，說歌謠15-20首
能根據圖、文說出單詞或短句
玩、演 ：能用英語做游戲并在游戲中用英語進行交際
能做角色表演
能表演英文歌曲及簡單的童話劇、小紅帽等。
讀、寫 ： 能看圖識字
能在指認物體的前提下認讀所學詞語
能在圖片的幫助下讀懂小故事
能正確書寫單詞和句子
視、聽： 視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20—25分鐘)
二級(5—6年級)
對英語學習有持續的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候，交換個人、家庭和朋友的簡單信息，能根據所學的內容表演小對話和歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據照片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習俗。
聽： 能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調自然的話語或錄音材料
能聽懂簡單的配圖小故事
能聽懂課堂活動中簡單的提問
能聽懂常用指令和要求并作出適當的反應。
說 ： 能在口頭表達中做到發音清楚、重音正確、語調達意
能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話
能恰當運用一些最常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等
能在教師的幫助下講述小故事。
讀： 能認讀所學詞語
能根據拼讀規律讀出簡單的單詞
能讀懂教材中簡短的要求或指令
能讀懂問候卡等中的簡單信息
能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣
能正確朗讀所學故事或短文
寫： 能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述
能模仿范例寫句子
能寫出簡單的問候語
寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號
玩、演 、視聽 ：能按要求用英語做游戲
能在教師的幫助下表演小故事或單話劇
能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)
能演唱英文歌曲30-40首
注：
1)小學英語的話題范圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。
2)小學階段學生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600-700單詞。
三、學習方法及建議
學生要做的：
1、首先上課要認真聽講，敢于開口
凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此認真聽課將是你取得成功的第一要訣。在每堂課上還要仔細觀察老師的發音和口型，盡力模仿，積極發言，勇于開口，不要怕出錯。
2、認真做好復習
課后一定要復習，而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。
3、每天堅持聽讀
每天10—20分鐘聽讀，熟讀課文、句型、詞匯。
4、背誦一些有意思的兒歌或課文
從背誦短的兒歌到復述課文會讓孩子記住詞匯和句型運用的環境，有利于詞匯的積累和句型的理解和運用。這樣能為高段閱讀打下一個良好的基礎。
5、每天記住一個單詞
詞匯的積累是閱讀的關鍵，記憶詞匯的方法有很多但最好的方法是要“堅持”
家長要做的：
1.指導孩子回家聽磁帶。
家長最好能在孩子每天放學回家后，就督促孩子放一次錄音。孩子應該邊聽邊跟讀，反復放幾遍，讓孩子反復聽和跟著說，這樣比臨近上課前才復習效果要好許多。家長還可以利用早起后、睡覺前、在孩子洗漱時放一段錄音，開車接送孩子的家長還可以在上學和放學途中播放錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。我們還可以利用孩子愛看電視節目，家長可以幫助孩子選擇適合小學生的英語節目，條件允許的可以給孩子買英語VCD等，讓孩子養成愛聽英語、愛看英語節目的習慣。
2.做孩子的忠實聽眾，讓孩子養成愛說英語的習慣。
初學英語的孩子大多有一種強烈的表現欲望。在課堂上，有經驗的教師會采用不同的方式，盡其所能，為學生提供展示的空間，但每節課畢竟時間有限。家長應該在孩子回家以后給孩子提供一個說的機會，讓孩子讀讀當天學的內容;甚至可以要求英語程度好一點的孩子背背、或者表演課文的內容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞臺。你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現欲，又減輕了孩子的心理負擔，讓孩子在不知不絕中養成了愛讀、敢說英語的習慣。
3.在家里創造英語學習的氛圍
創造英語學習的氛圍可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助于記憶。現在正在小學使用的英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文并茂，有很強的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以從已使用過的書上選一些適當的圖配上英語單詞，讓孩子貼到房間墻上。或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據孩子學習程度，標簽上可以是單詞，比如在床上貼上"bed"(床)，程度好的，可以將標簽內容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫"This is my bed.(這是我的床。)"，"I like sleeping!(我喜歡睡覺!)"等內容。同時建議孩子對標簽進行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在"做"中不知不覺養成正確的書寫習慣。家長還要鼓勵孩子去"發現"課文中的新人新物，大膽地創編動作和對話，讓他們"在做中學"，在"發現中學"，"在笑中學"，這樣的學習對于發展孩子的想象力和創造性，完善孩子的個性，都是很有益的。
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