2017關于雅思（IETLS）考試備考指導
導語：聰明在于勤奮，天才在于積累。下面是小編為大家整理的，常用英語，想要知更多的資訊，請多多留意CNFLA學習網!
第一，我稱其為"蚊子效應"。說的是如果你去爬山，在山下半山腰有很多蚊子叮著你咬。你很煩，于是停下來驅趕蚊子，可是沒有用追著你的蚊子反而越來越多。這個時候你橫下心決定不管它往山上爬，等你到達山頂的時候發現早就已經沒有蚊子了。
原因其實很簡單，大家都知道。但是讓人思考的是我們備考的過程。就像蚊子一樣，你有很多困擾和想法，或許有很多人的話讓你對自己的備考產生質疑，當你停下來思考的太多，不僅不會得到答案還會使你越來越茫然。所以把它們當做蚊子吧，你只要看著山頂往上爬，你會發現質疑和困惑越來越少，到了山頂或許就豁然開朗了。
第二，"水桶原理"。如果讓你用有限的材料做一個裝水的容器，要使水面盡可能地高，你會怎么做?
大家都知道，把底面積盡可能地做小，水位就會迅速增高了。而你的備考也是如此，如果把備考能力(只說備考不說英語能力)比作水位，你的時間精力比作有限的材料，如果你把底面積(我們看做備考材料)做的很大，你的能力提升也快不起來。為什么?因為你把優先的時間都花在泛泛地做題上了。只做題不深究不做總結，這種做法事倍功半。
在那個周末回來后，我把手上的材料做了個精簡，以劍四-八為核心，其他只作為補充。(所謂補充，就是當你達到一定水平和感覺以后用來維持這個題感的)所以今天說說如何使用劍橋4-8這五本書20套題。
有的人只把它們用來做題熟悉題型，這樣真的太浪費了。GMAT的官方指南我們稱之為Bible，它是經典中的經典，大部分考到700以上(滿分800)的人這本書都看了不下四五遍，有一個780的大牛把這本書看了19遍，培養出深厚的**感情。
當然，以試題難度和考試方向來講，劍橋系列沒有必要看這么多遍，但是如果你這么徹底地研究了，你就能去出題了，考試還有何難?
但是從重要性角度來說，劍橋系列之于雅思就如同OG之于GMAT，需要足夠地重視。對于備考時間長或短的烤鴨們都是如此，時間短你已經沒有太多時間做補充練習，直接進入正題吧!時間長你完全可以更好地利用劍橋系列。
閱讀：
熟悉題型，做題這是不必說的。做完了呢?
我建議大家做一個excel表，主要分析以下幾點：什么題型?為什么做錯?定位詞是什么?語言重現是什么?其他要注意的地方?
PS.根據《平行閱讀法》將語言重現分為：AA重現(即題目和原文相同一對一的重現)，AB重現(使用了其他的表達方式)，關系重現(因果、對比等關系的重現，譬如文章里說A是B的原因，題目問什么導致了B?)
在你第二遍分析原文的時候抓出錯誤的原因，有利于你下一次不再犯同樣的錯誤。而且你會發現，你把錯誤和定位詞找出來以后，原來做錯的題就迎刃而解了。
然后再回到原文，把影響你閱讀理解的重點詞匯加進你的單詞本里。
注意是影響閱讀的而不是專業學科名詞。什么叫影響閱讀?一個句子你讀不懂一般是兩個原因：詞或短語不懂，結構不懂。單詞方面哪些影響閱讀哪些對文章理解起重要作用?動詞、形容詞(尤其是表達作者態度的)、副詞(尤其是起承轉合連接詞)。
譬如說劍四第二篇說鯨魚，那些鯨魚的種類你都不懂，但是它根本不影響閱讀，你只要知道這里說的是a鯨魚，下句說的是b鯨魚，它們不一樣就行了。重點是哪里不一樣。
再譬如說有些說到生物的文章很頭疼，因為生詞多。題目就不懂有個A....，這時你在心里記住首字母A就行了，接下來每一次遇到這個惡心的名詞你就用大寫字母A去替代，你根本不需要知道它究竟是什么意思。反正A...是它的學科名字，學科名詞不過是個代碼，A也是個代碼，做個等量替換你的心情會輕松很多。
再說句子。我強烈建議備考時間充裕的烤鴨們能好好研讀劍橋閱讀里的文章，里面有很多亮點的句子，不僅對你的閱讀有用，對寫作幫助也很大。
譬如說劍四TEST1里第一篇文章里的句子：
For example, one graphic illustration to which children might readily relate is the estimate that rainforests are being destroyed at a rate equivalent to one thousand football fields every forty minutes -- about the duration of a normal classroom period.
讀完之后注意到劃線的表達在寫作里通常可以用，知道relate to 做不及物動表示：相關，理解，認同，欣賞，然后注意倒裝用法(寫作里高分句式對不對?)。研究完這些這個句子你還會看不懂嗎?just a piece of cake!
我在做完聽力和閱讀后會把這些表達都整理到一個WORD文檔里。大家也可以這么嘗試。
再回原文。這一次把所有考點在文中劃出來。
你已經理解了整個文章的意思。現在要做的是注意以下幾點：文章框架套路，文章起承轉合用什么詞，以及，考點通常在哪有沒有提示詞?
做完這幾部我通常認為這篇文章總結完了(記住，總結的時間往往做題的時間長得多，但是時間都沒有浪費掉，不要怕花時間總結)
再來是小節性總結，可以2-3個test劃為一小節(完成時間不要拉的太長，一小節里的文章不要太多)，大概是6-8篇。
橫向看，把同一類型的題總結起來看看有什么值得注意的，出題位置是否有共性?這時候把你的excel筆記拿出來看。
縱向看，按文章類型分類，一個類型的文章放在一起看，文章結構和出題位置有什么類似的嗎?
我一直在說結構和出題位置因為這兩點很重要。抓住了結構在看文章的時候通常就輕裝上陣了，不僅能更快地了解文章內容，還有助于看文章時做出有效預測(active reading)。知道了主題位置在看文章時你就足夠敏感，做題時能快速回歸原文找到答案。
閱讀部分還能怎么用?
意群閱讀。既是把句子按意群分成一段一段的。我就拿上面那句來說：
For example,
one graphic illustration
to which children might readily relate
is the estimate
that rainforests are being destroyed
at a rate
equivalent to
one thousand football fields every forty minutes -- about the duration
of a normal classroom period.
按意群來看，for example看到example知道這里是舉例(如果你習慣先大致看一遍文章，根據題目回頭閱讀的話，把example圈出來這里就能略過了，題目問到這個再回來看)，to which children might readily relate抓relate to這個動詞詞組，is the estimate抓estimate……
如此一來一的眼睛在文章上停留的次數少了，速度自然快了，但是核心詞你都看到了你就能理解這句話在說什么了。a methods that這個意群有必要看三次嗎?沒有，它要說的只有一個詞method。
閱讀做完的烤鴨們可以用劍橋系列練習這個意群閱讀法。
文章看了這么多遍你該說：我都能背了!能背?那恭喜你，背下來吧!
閱讀里很多精彩的句子，是幫助你的作文通往高分之路的敲門磚。背下來，然后多模仿，不斷地仿寫自然而然就記下來了。
先到這里，聽力部分改天來說。
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