GRE詞匯記憶：加減前后綴方法
【導(dǎo)語(yǔ)】眾所周知GRE詞匯量很大，GRE詞匯記憶切不可采取死記硬背的策略，GRE考試詞匯記憶需要采取一些技巧，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。下面小編就教大家如何利用加減前后綴方法記憶GRE詞匯。
U字頭
(1)mouth n. 嘴
mouth - u → moths.蛾子
張嘴打呵欠，不小心飛進(jìn)一只蛾子，啊……
(2)paper n. 紙
u + paper → pauper.乞丐，貧民
窮得只“有”(“u”的發(fā)音)紙了(paper)，除了乞丐(pauper)還能是誰(shuí)呢?
V字頭
(1)navy n. 海軍
navy +v → navvy n. 挖土機(jī)，挖泥機(jī)
海軍士兵在海島上用挖土機(jī)修筑工事。
(2)omit v. 省略
v + omit → vomit v. 嘔吐
W(1)help v. 幫助
w + help → whelp n. 犬科的幼獸
調(diào)皮的小狗寶寶因貪玩迷路了，需要大家來(lái)幫忙。
(2)write v. 寫
write - w → rite n. (宗教的)儀式
在成人儀式(rite)上，書寫(write)下自己的鄭重承諾。
X字頭
(1)galaxy n. 顯赫的人群，星群
galaxy - xy → gala n. 盛會(huì)
每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，都是群星薈萃，異彩紛呈。
(2)to + x + in → toxin n. 毒素，毒質(zhì)
Y(1)test n. 考試
test + y → testy adj. 暴躁的，性急的
考試(test)常常讓人著急上火(testy)，使人厭惡，但迄今為止還沒(méi)有找到比考試更好的辦法來(lái)進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)，所以我們不得不繼續(xù)將考試進(jìn)行到底。
(2)can + y + on → canyon n. 峽谷
Grand Canyon 指的是美國(guó)科羅拉多大峽谷，絕對(duì)是造物主的杰作，鬼斧神工，蔚為大觀，值得一游。
Z字頭
(1)any adj. 一些，任何的
z + any → zany n. 小丑，笨人
一些人(any)總是喜歡嘲笑舞臺(tái)上的小丑(zany)，他們常常忘了小丑實(shí)際上是在嘲笑現(xiàn)實(shí)生活中的他們自己。
(2)one num. 一個(gè)
z + one → zone n. 地區(qū)，范圍
有時(shí)候，我們可以從一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞通過(guò)連續(xù)地增減字母來(lái)組成各種新的單詞，如以下兩例：
(1)at prep.在……方面，在……時(shí)刻
o + at → oat n. 燕麥
oat + g → goat n. 山羊
goat + l → gloat v. 幸災(zāi)樂(lè)禍地看，竊喜
聯(lián)想記憶：一只膽大的山羊(goat)在(at)燕麥地里偷吃燕麥(oat)，被種地的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)后痛打了一頓，其它山羊看到了，都幸災(zāi)樂(lè)禍地看著(gloat)它倒霉。
(2)one num. 一個(gè)
z + one → zone n. 地區(qū)，范圍
o + zone → ozone n.臭氧
聯(lián)想記憶：在南極大陸上空的某個(gè)區(qū)域(zone)存在著一個(gè)(one)巨大的臭氧(ozone)洞，將會(huì)給人類帶來(lái)很大的危害。
最后需要提醒大家，由于本方法是模仿漢字這種表意文字的記憶方式，通過(guò)借助英語(yǔ)單詞“詞形”上的字母變化來(lái)進(jìn)行聯(lián)想記憶，不考慮拼音文字傳統(tǒng)的以音節(jié)、詞根、詞綴為單詞的記憶單元，建議大家給上面自己不認(rèn)識(shí)的生詞注上音標(biāo)，以避免忽視所記單詞的發(fā)音。
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