安全知識為誰而學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們、同事們：
大家好！
很榮幸我能有這次機會參加今天的演講比賽，我叫張群，是綜合車間的一名鉗工。我演講的題目是：“安全知識為誰而學(xué)？”
自建礦以來，阿希金礦非常重視抓緊抓好安全工作，對安全保障的投入力度不斷加大，特別是在員工安全知識培訓(xùn)方面可謂不遺余力，不斷加強安全教育，努力提高員工的安全意識和安全技能。為了讓員工熟練掌握安全操作規(guī)程，增強防范意識，將安全知識牢記于心，各單位也都不斷探索適合的安全教育方法，采取多種形式穿插結(jié)合使用，盡量讓安全教育生動、形象、有效。比如：今天的“安全伴我行”演講比賽、習(xí)慣性違章曝光臺、安全知識競賽、建立起的定期安全教育制度、實行的安全考核獎懲辦法等，其最終目的就在于使安全教育取得實效，讓安全知識入腦入心，并在關(guān)鍵時刻成為保障員工生命健康的重要法寶。
但是就是有那么些人，安全意識十分淡薄，對安全培訓(xùn)苦口婆心的安全教育內(nèi)容聽不進(jìn)去，對實際生產(chǎn)操作中的一些不規(guī)范或習(xí)慣性違章的行為，不思改正，抱有僥幸心理。不知道大家想過沒有，一旦在生產(chǎn)中面臨突發(fā)的危及安全事件，你能否在第一時間采取應(yīng)對辦法，快速及時有效地進(jìn)行處置，從而最大限度確保自身安全；或者是驚慌失措，只能眼睜睜任由事故往不利方向發(fā)展，而致使自己置于愈加危險的境地。同樣情形兩種結(jié)果，這就是懂不懂得安全知識帶來的差別。安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)。
記得在一次班前會后，有位電工師傅以一種滿不在乎的語氣對我說：“安全培訓(xùn)真是麻煩，耽誤了好多時間。我在阿希金礦工作了十幾年了，還用得著天天講安全嗎？”“危險離我們遠(yuǎn)著呢！天天在熟悉的不能再熟悉的設(shè)備旁摸爬滾打，哪有危險？”“如果不是因為安全培訓(xùn)缺勤要受罰，和安全考試不過關(guān)就不準(zhǔn)上崗的話，我才懶得參加培訓(xùn)呢！”這番話引起了我的沉思，很想問問這位師傅：“僅僅是因為這樣你才愿意接受培訓(xùn)的嗎？難道你就沒有疏忽大意的時候嗎？學(xué)好安全知識又到底是為了誰？”孰不知，“不怕一萬，就怕萬一”，過去的悲劇和傷感在呼喚安全，“忠言逆耳”的古訓(xùn)響在耳畔。聰明的人用教訓(xùn)避免流血，愚蠢的人用流血換取教訓(xùn)！
因此，我在此奉勸這位師傅一句，這種對安全學(xué)習(xí)感到不耐煩、敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的行為，以及不想學(xué)、不愿學(xué)的態(tài)度實在要不得。必須清醒地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)安全知識不是為了他人，而是為了自己的安全、家人的幸福。學(xué)好安全知識是保障安全的基礎(chǔ)，是與自己的切身利益息息相關(guān)的，作為生產(chǎn)一線工作的員工更應(yīng)自覺學(xué)、主動學(xué)。為了確保安全生產(chǎn)，企業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，提供學(xué)習(xí)機會，我們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)了，將必要的自我保護(hù)技能牢牢掌握，那么在日常工作中就能夠及時有效地避免意外傷害。
所以說同志們，屬于您的生命只有一次，屬于您的手只有一雙，我們可以修建壯觀的布達(dá)拉宮、雄偉的萬里長城，但卻無法修復(fù)一個殘缺的生命。在安全知識教育培訓(xùn)中，咱們才是最大的利益獲得者，為了您和您的家人請認(rèn)真學(xué)好安全知識吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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