信任的演講稿15篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的信任的演講稿，希望能夠幫助到大家。
信任的演講稿1
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
《信任》這幅漫畫上畫了兩位中年男子，其中一名是售貨員，另一名是顧客。那位顧客買了包香煙，給售貨員付了100元的大鈔，那位售貨員在左望望右看看，腦海中想：他給我的不會(huì)是假的吧!
看了這幅漫畫，我想大家都回;理解這幅漫畫的含義吧!“信任”二字好寫，缺難以做到呀!做到對(duì)任何人，任何事情都信任談何容易。但我們需要信任，信任有時(shí)可以改變?nèi)说囊簧袝r(shí)還可以毀掉一個(gè)孩子的天性。信任是每個(gè)人都必須要有的。
唐太宗和魏征之間就有很高的信任。魏征說的話肝膽卻不中聽，多次傷害到唐太宗的顏面，使唐太宗氣憤之時(shí)，多次要將魏征處死，可冷靜下來之后，就會(huì)明白魏征是一名忠臣。以至于魏征死后，唐太宗言道：人以銅為鏡，我以魏征為鏡。可見他們之間需要多么高的信任呀!還有柳宗元和劉禹錫他們之間是出生入死的好朋友。信任在他們之間架起了一座友誼的彩橋。正是如此，劉禹錫死前，毫不猶豫地將自己的家人托付給了柳宗元。如果沒有信任誰敢那樣做呢?
不僅名人之間需要信任，我們之間也需要信任。師生之間要建立信任，才可以使師生之間的友誼更加深厚。員工和企業(yè)之間要建立信任，才可以使員工忠實(shí)于此企業(yè)。父母和孩子之間要建立信任，才可以使家庭更和睦，更幸福。我們現(xiàn)在必須撲捉信任，用信任貫穿自己的言行。但信任應(yīng)因人而異，對(duì)不法分子不需要信任，現(xiàn)在的社會(huì)中，有許多人回利用你這點(diǎn)，對(duì)你進(jìn)行欺騙。這就需要我們的慧眼識(shí)別了。
讓我們一起撲捉這美麗的花蝴蝶吧---信任。去欣賞它那雙美麗的翅膀。信任是一股清泉，可以洗滌我們污穢的`心靈;信任是一座彩橋，可以架起朋友之間的友誼;信任是一把雨傘，可以遮擋住暴風(fēng)雨的襲來，擁有信任，生活中學(xué)會(huì)信任周圍的人!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任的演講稿2
信任就是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。信任在生活中時(shí)刻存在著，不管就是在生活中還就是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任就是我們共同進(jìn)步發(fā)展的奠基石。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說相互信任在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展中起著重要的作用，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；對(duì)外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對(duì)于企業(yè)來說就就是組成企業(yè)生命的每一個(gè)細(xì)胞，員工來到企業(yè)就就是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)企業(yè)能給自己帶來更好的成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒有存在的必要性了。員工與公司之間并不就是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的'每件工作都就是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定與鼓勵(lì)。
企業(yè)每個(gè)細(xì)胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任 團(tuán)結(jié) 相互幫助，這個(gè)企業(yè)才能無堅(jiān)不摧。員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進(jìn)步 成長(zhǎng) 發(fā)展。員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互信任，只有這樣鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)才能被社會(huì)消費(fèi)者 加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會(huì)選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會(huì)選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個(gè)人的答案都就是一樣的，顧客就是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們就是對(duì)的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會(huì)認(rèn)可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實(shí)所有的信任關(guān)系都就是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒有信任關(guān)系就沒有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有值得消費(fèi)者 加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會(huì)相信我們的企業(yè)。
信任就是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，就是企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)發(fā)展目的的前提，就是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
信任的演講稿3
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷模》
中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。
今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬元。
五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：
孩子，你好！
我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。
當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴幼兒園里所有的老師時(shí)，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。
原來生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)。
再次祝賀你！
九月五號(hào)，我們也把這個(gè)好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們都為你感到由衷的高興，并對(duì)幼兒園進(jìn)行的愛心活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更多的支持。
謝謝你！
在物欲橫流的社會(huì)里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我
們還可以“救救孩子！”但有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到“愛和信任”對(duì)人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！
機(jī)緣巧合，我們通過你的好友認(rèn)識(shí)了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動(dòng)時(shí)，有部分家長(zhǎng)不是很理解我們的行動(dòng)，認(rèn)為是在家長(zhǎng)出難題，甚至有位老爺爺找到園長(zhǎng)說：“這是社會(huì)的和政府的事，為什么會(huì)出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時(shí)，他還是不太服氣的走了。
前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時(shí)，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對(duì)，教育觀念好。
孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！信任的力量演講稿
信任是一種相互的作用力，只有信任別人了才能得到別人的信任，自己都不信任別人，怎能贏得他人的信任。
信任在生活中時(shí)刻存在著，不管是在生活中還是在工作中只有相互信任，才能共同發(fā)展，信任是我們共同進(jìn)步發(fā)展的奠基石。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說相互信任在企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展中起著重要的作用，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部存在著員工與企業(yè)之間的信任，員工與員工之間的信任；對(duì)外有顧客與我們員工之間的信任，顧客與企業(yè)間的信任。
員工對(duì)于企業(yè)來說就是組成企業(yè)生命的每一個(gè)細(xì)胞，員工來到企業(yè)就是因?yàn)橄嘈胚@個(gè)企業(yè)能給自己帶來更好的成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使自己的人生更加美麗，如果你不相信你所在的公司，那你就沒有存在的必要性了。
員工與公司之間并不是只有員工信任公司就可以的，還需要公司信任員工，信任員工做的每件工作都是為了企業(yè)的發(fā)展，疑人不用，用人不疑，公司既然選擇了這名員工就該用信任的眼光去看待他做的每一件工作。
并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定與鼓勵(lì)。
企業(yè)每個(gè)細(xì)胞之間更需要相互信任，相互幫助，企業(yè)中只有所有員工間相互信任團(tuán)結(jié)相互幫助，這個(gè)企業(yè)才能無堅(jiān)不摧。
員工之間的信任表現(xiàn)在有資源共享，有困難一起解決，員工間共同進(jìn)步成長(zhǎng)發(fā)展。
員工之間相互信任，員工與企業(yè)之間相互信任，只有這樣鷹一樣的`個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)的企業(yè)才能被社會(huì)消費(fèi)者加盟商所信任。
顧客只有信任我們才會(huì)選擇我們的產(chǎn)品，試想一下如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的公司相當(dāng)不信任，你會(huì)選擇他們企業(yè)的產(chǎn)品嗎，我想每個(gè)人的答案都是一樣的，顧客是企業(yè)的衣食父母，我們需需要做到值得他們信任，讓他們知道他們選擇我們是對(duì)的，這就需要我們的產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
我們相信自己的產(chǎn)品值得顧客信任，并相信他們會(huì)認(rèn)可并為我們宣傳我們的產(chǎn)品。
其實(shí)所有的信任關(guān)系都是環(huán)環(huán)相扣的，如果企業(yè)與員工之間沒有信任關(guān)系就沒有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有值得消費(fèi)者加盟者信任的產(chǎn)品，他們就不會(huì)相信我們的企業(yè)。
信任是建立同事之間良好關(guān)心的基礎(chǔ)，是企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)發(fā)展目的的前提，是企業(yè)顧客之間建立合作關(guān)系的催化劑。
愛和信任——道德教育的楷模演講稿
謝謝主持人，尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的在座同學(xué)，各位下午好！
今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷模》
中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。
今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動(dòng)，共計(jì)善款約兩萬元。
五個(gè)月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時(shí)，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：
信任的演講稿4
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)萬里無云、陽光明媚的早晨，我們來到了密云縣的一個(gè)野外實(shí)踐基地。我們正迫不及待地準(zhǔn)備在基地里的器材上大顯身手，可是教練員卻只是把我們帶到了一個(gè)高大的攀巖架旁的一個(gè)陰暗的屋子。
我們正感到疑惑，這時(shí)，教練員讓我們坐在地上，男生兩排，女生兩排。教練員說：“我們一會(huì)兒玩兒一個(gè)游戲，名叫烽火傳遞，我在每排最后一個(gè)人說一個(gè)數(shù)字，把這個(gè)數(shù)字傳到第一個(gè)人，中間每個(gè)人不說話，不回頭，看哪組準(zhǔn)確率高。這可不容易，我想，只要一個(gè)人的.理解和傳達(dá)出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，就不可能再完全正確了。
我們決定先把數(shù)字用手寫在每個(gè)人的后背上。第一輪開始了!我的位置靠中間，所以需要等一段時(shí)間才輪到我，可是看到我旁邊的組已經(jīng)快過半了，可還沒輪到我，未免有些不確定：是不是他們后邊出問題了?又過了一會(huì)兒，我后面的人開始寫了，“3——5——”我在腦中浮現(xiàn)著他寫的數(shù)字。之后他又畫了一個(gè)圓，但這個(gè)圓吧，說是6，出頭小;要是0，又出頭了。這很讓我為難，我只好向前面?zhèn)鬟_(dá)了350的信息。可是后面的人告訴我就是356，我有點(diǎn)后悔，他是出頭了，可我沒有足夠信任他。結(jié)果導(dǎo)致前面一個(gè)比一個(gè)數(shù)字離譜。最后一個(gè)數(shù)也沒對(duì)。
第二次我更有經(jīng)驗(yàn)了，我后面的同學(xué)寫的是什么就是什么。這次我果然沒有出錯(cuò)，但是因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的傳達(dá)失誤，導(dǎo)致三位數(shù)中的一位數(shù)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。但對(duì)于我們組來說，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
就這樣我們一次一次地傳遞，又一次一次地選擇了信任。最終我們四組有五次都是成功傳遞的。這就是信任的力量，一個(gè)讓對(duì)方將數(shù)字傳給你，而你選擇無條件的信任，不去質(zhì)疑他。
也許信任就像懸崖邊豎立的羽毛，但如果沒有質(zhì)疑的風(fēng)，它將永遠(yuǎn)都是屹立的!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任的演講稿5
古人云：一言既出，駟馬難追。這講的是誠(chéng)信，一個(gè)講誠(chéng)信的人，才值得人們信任。因?yàn)樾湃问墙稹?/p>
如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，許多人沒有自己的信仰，甚至忘記自己的本姓，改姓“錢”，一切為了錢。為了錢，可以兄弟相殘，夫妻反目；為了錢，可以爾虞我詐，背信棄義；為了錢，可以冒天下之大不韙，萬死不辭。那么錢到底是什么？錢是紙，多了只是一個(gè)符號(hào)或是一個(gè)數(shù)字，多了就成了累贅成了負(fù)擔(dān)。有錢能使鬼推磨的時(shí)代已過去，倒是錢多了讓人變成鬼的.故事多了。
有志者不在錢多。俗話說，金錢如糞土，情義值千金。人作為動(dòng)物的一類，的確有“鳥為食死，人為財(cái)亡”的生存本能。但人畢竟是高級(jí)動(dòng)物，不能只為財(cái)亡。人尤為可貴的是誠(chéng)信。相互坦誠(chéng)，是相互信任的基礎(chǔ)。但當(dāng)今時(shí)代的有些人就缺乏這一點(diǎn)――信任。他們除了相信金錢，相信自己，就沒有相信過任何人。
信任是金，對(duì)組織要忠誠(chéng)。從某種意義上講忠誠(chéng)是服從，更多的是責(zé)任和使命。譬如共產(chǎn)黨員對(duì)黨組織而言，便是忠實(shí)地履行諾言。要經(jīng)受住組織的任何考驗(yàn)，尤其是受到打擊或者受到委屈時(shí)要正確對(duì)待，真正做到認(rèn)清目標(biāo)，矢志不渝，而且要堅(jiān)韌不拔，無怨無悔。一旦得到組織的信任，得到重用，也不改初衷，而是更加嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)歷練自己。但現(xiàn)實(shí)里，許多人得到組織的信任之后，漸漸忘記了自己當(dāng)初的承諾，放松了對(duì)自己的要求，于是逐漸走向犯罪，成為墮落分子，這里我們有許多血的教訓(xùn)，值得深思。
信任是金，對(duì)同事要坦誠(chéng)。能同事是緣分，有人把人生這樣劃分：三分之一時(shí)間在睡覺（在家里），三分之一時(shí)間在工作（在單位），三分之一時(shí)間在活動(dòng)（在外面）。所以有的夫妻干脆說，我了解他（她）還不如單位的同事。百年修得同船渡，千年修得共枕眠，說的就是緣。對(duì)同事要坦誠(chéng)，就要做到相互尊重，相互理解，相互幫助，相互體諒。不論上下級(jí)關(guān)系，還是平等關(guān)系，只有襟懷坦白，大家才能做到同甘共苦，同舟共濟(jì)。但事實(shí)上，一些人并不是如此，在名利面前你爭(zhēng)我奪，爾虞我詐，甚至鬧騰得不共戴天。于是同事因結(jié)怨而成仇敵，以致殃及池魚。
信任是金，對(duì)朋友要真誠(chéng)。孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。大千世界，蕓蕓眾生，所能交真心朋友者唯真誠(chéng)也。我國(guó)古代許多仁義之士為朋友可兩肋插刀，視朋友之事為己事，成千古美談。但如今，某些人信奉的是“沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益”，一幢樓一個(gè)單元，甚至門對(duì)門的鄰里，見面不打招呼，相遇視同陌路，可想而知，一旦有難，你還能企求他人傾力相救嗎？對(duì)朋友要熱情，要真誠(chéng)，要相互信任，相互救助，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的應(yīng)有秉賦。
信任是金，對(duì)家人要心誠(chéng)。家人也稱親人，是血脈相連，生生不息的淵源，是自己生命的擴(kuò)展和延伸。俗話說，打仗靠父子兵，打虎靠親兄弟，講的就是信任。信任說到底是責(zé)任，是義務(wù)，是奉獻(xiàn)。
時(shí)下，黃金貶值，而信任無價(jià)。讓我們以忠誠(chéng)之心，坦誠(chéng)之意，真誠(chéng)之道，心誠(chéng)之懷來共同維護(hù)信任之堤吧。
信任的演講稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，非常榮幸能夠參加今天關(guān)于“信任”的主題演講比賽。我演講的題目是《信任讓心被貼近》。
信任在人與人之間是不可缺少的，人與人之間因?yàn)樾湃尾挪粫?huì)孤獨(dú)，才變得更加親密，是信任讓我們彼此的心被緊緊的貼在一起。
信任就是相信對(duì)方是誠(chéng)實(shí)的、可靠的、是值得相信和托付的，但當(dāng)一個(gè)人單方面的信任另一個(gè)人，這種關(guān)系是不會(huì)長(zhǎng)久的，所以信任是雙方的，需要雙方共同努力。這句話雖然聽起來簡(jiǎn)單，但絕不是不是隨口一說那么簡(jiǎn)單，這意味著你對(duì)信任你的人多了一份責(zé)任在里面。從古至今，信任都有著十分重要的作用，無數(shù)能人志士在相互信任中互相成就，取得成功。
諸葛亮和龐統(tǒng)就是這樣一個(gè)例子，他們兩個(gè)人都是非常有才能的人，有句話說：“臥龍鳳雛，得一人者得天下”，就說的是他們倆，在當(dāng)時(shí)劉備要攻打蜀地的時(shí)候，諸葛亮并沒有去蜀地，而是留在了荊州戍守，讓龐統(tǒng)一個(gè)人輔佐劉備去攻打。而這正是由于諸葛亮十分信任龐統(tǒng)，他相信龐統(tǒng)的能力能幫助劉備奪下這塊地方，就沒有插手此事。
最后的事實(shí)也證明，龐統(tǒng)確實(shí)有這個(gè)能力，而正是因?yàn)橄嗷バ湃危麄冊(cè)趧涞腵手下也相輔相成，互相成就了對(duì)方。可以見得信任的重要性，我們可以想一下，如果他們彼此并不信任，那么兩個(gè)能力十分出眾的人就難免會(huì)有矛盾，在這種情況下會(huì)大大的造成內(nèi)部消耗，消耗一部分實(shí)力。
而如果人與人之間沒有信任，那么好多事情也就變得更難處理了，我們都聽說過“狼來了”的故事，開始放羊的孩子對(duì)人們說狼來了，人們都很相信他，但每一次狼都沒有來，當(dāng)他說的次數(shù)多了之后，人們就不信任他了，而這造成的后果就是等狼真正來了的時(shí)候，任他怎么說也沒人相信他。可見缺少了信任帶來的后果，同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，
而在我們的一生中，信任也一直伴隨著我們，當(dāng)我們建立了信任的關(guān)系之后，我們也有了托付和依靠。我們信任朋友，朋友之間才能一起溝通和交流；我們信任我們的另一半，相信彼此能為對(duì)方負(fù)責(zé)，我們才能在一起生活；
我們信任我們的合作伙伴，我們才能在一起謀求利益，共同發(fā)展。信任也體現(xiàn)在方方面面，可以是一句話、可以是一個(gè)眼神、也可以是一個(gè)擁抱，可以說，信任體現(xiàn)在我們生活的方方面面，正是因?yàn)樾湃危覀兊纳畈鸥訙嘏⒏尤谇ⅰ?/p>
信任是人與人之間的橋梁，正是由于信任人與人之間才更加親密，好多事情也才變得簡(jiǎn)單，我們的社會(huì)關(guān)系也得以維持。所以讓我們從現(xiàn)在開始，多一點(diǎn)信任、少一些猜忌，這樣才能讓我們?nèi)伺c人之間心的距離貼得更近！
謝謝大家，我的演講完畢。
信任的演講稿7
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
在這個(gè)地球上，有多少動(dòng)人的情景如詩(shī)如畫啊!
一幅攝影作品將我們帶往那那遙遠(yuǎn)的北極：千里冰封，萬里雪飄，一個(gè)白茫茫、干干凈凈的世界。北極熊的眼睛里也干干凈凈，惡劣的氣候環(huán)境下它有時(shí)候找不到食物。這時(shí)當(dāng)?shù)氐木用衲菐е鵁釟獾纳碛俺霈F(xiàn)了，為它和孩子送來煉乳。可愛的熊寶寶開心地?fù)ё∧莻�(gè)人的腿，親昵地撒嬌呢!雖然人和北極熊的語言不通，但是此時(shí)無聲勝有聲。同在這個(gè)地球上呼吸，愛讓彼此建立起了信任的橋梁。
這種愛古時(shí)就有萌芽，那時(shí)候沒有攝影，但是有詩(shī)為證：“鉤簾歸乳燕,穴牖出癡蠅。愛鼠常留飯,憐蛾不點(diǎn)燈。”這是蘇東坡的詩(shī)，意思是說：不要放下簾子，因?yàn)檫�有燕子?jì)寢寶w來喂小燕;蒼蠅在碰窗紙，打開窗放它出去;碗里留點(diǎn)飯，以備老鼠聚餐;看月亮就好，不必點(diǎn)燈，以免飛蛾撲火。當(dāng)時(shí)他被放逐江南，孤獨(dú)地佇立書房，觸景生情，痛感生命的珍貴，就給老友蘇州定慧長(zhǎng)老寫了十首感懷詩(shī)，這是其中一首。不俗即仙骨，多情乃佛心啊!他的胸膛里有一片愛的大草原，芳草萋萋。
還有一個(gè)熱愛生命的詩(shī)人杜牧，他用詩(shī)句勸說世人心中要有愛，手下多留情。秋天，他遙看天上的大雁，幾句詩(shī)脫口吟出：已落雙雕血尚新，鳴鞭走馬又翻身。憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人。詩(shī)句撥動(dòng)著人的心弦：已經(jīng)把成雙的雕射下來了，雕流出的血還很新鮮呢，而獵人又揚(yáng)鞭催馬，轉(zhuǎn)身拉弓瞄準(zhǔn)了天空中的飛雁。不要射啊，不要射啊!鴻雁身上恐怕有家書寄給出遠(yuǎn)門的.人。詩(shī)意懇切，鐵石心腸的人聽罷也會(huì)默默的放下弓箭。
古代人吟詩(shī)，現(xiàn)代人作畫。讓畫筆中的每一滴墨香都帶著愛，這個(gè)人就是豐子愷。他自小就沐浴著家人的脈脈溫情，這種情愫跟隨了他一生，浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來看待事物。我喜歡他的《護(hù)生畫集》，最喜愛那一幅——“家住夕陽江上村，一彎流水繞柴門，種來松樹高于屋，借與春禽養(yǎng)子孫。”在他的筆下，一灣溪水、一棵松樹、一窩春禽、一片落英都含蓄著人間的情味……
陶醉于詩(shī)畫之間，我想起在電視里看到的東非大草原，幾百萬的角馬可以找到食物，遮天蔽日的鳥群要5個(gè)小時(shí)才能從你眼前飛完!這樣壯美的自然畫面地球上又能找到幾處?“中國(guó)夢(mèng)”的色調(diào)之一就是驅(qū)散頭頂令人窒息的霧霾，找回人們翹首盼望的碧水藍(lán)天。可如果不愛護(hù)草木，不憐惜動(dòng)物，不在意大自然，沒有愛的信任，和諧的自然環(huán)境能回來嗎?
世界不是因?yàn)槿缭?shī)如畫才可愛，而是因?yàn)橛袗鄄湃缭?shī)如畫。
信任的演講稿8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一面鏡，一顆心，一份信任，一場(chǎng)歡聚。
從往日小巷中的歡聲笑語，到現(xiàn)代社會(huì)中一張張冷漠的面孔，再到現(xiàn)在“共享時(shí)代”中的一場(chǎng)場(chǎng)歡聚，現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，快速發(fā)展，但人與人之間仿若出現(xiàn)了一道如薄紗般的隔閡，看不見摸不著，卻如影隨形。
自從與父母來到城里，身邊的一切都發(fā)生改變，人與人之間的名利與心機(jī)，令我愈發(fā)懷念往昔故鄉(xiāng)那熟悉的小巷，就連街口賣菜大媽的吆喝聲都顯得如此樸實(shí)動(dòng)聽。于是，我按捺不住心底那份深深的思念與眷戀，又一次與父母來到這里——心中純樸與信任的象征地。世事變遷，故鄉(xiāng)的小巷也悄然發(fā)生著變化，房屋不再那么潮濕擁擠，取而代之，人們都住上樓房。這樣一來，人們之間的溝通少了，原本親切的臉龐此時(shí)顯出些許冷漠。啊，連這里都少了一份信任，那么這份情感讓我從何尋起?恰在這時(shí)，共享單車，共享籃球，共享雨傘等新生事物的出現(xiàn)，“共享時(shí)代”的來臨，改變了我對(duì)這個(gè)世界的看法。
“共享時(shí)代”倡導(dǎo)綠色共享，保護(hù)環(huán)境，需要人們共同參與。在這個(gè)“共享”過程中，不知不覺我與許多陌生人結(jié)下互幫互助的情誼。記得有一次外出，時(shí)間較為緊張，不知為什么手機(jī)app就是無法打開摩拜單車的鎖，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，旁邊一位做房屋中介的哥哥用他的手機(jī)幫我打開車，我要把車費(fèi)付給他，但這位哥哥連連拒絕：“不用不用，一點(diǎn)小事而已。”這件事令我感動(dòng)，內(nèi)心重新燃起對(duì)陌生人的信任。人與人之間互幫互助、互相信任不正是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)嗎?共享單車、共享雨傘、共享籃球等等共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，不也正是擁有者對(duì)使用者的信任嗎?互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，使得共享經(jīng)濟(jì)成為可能，這種分享精神符合綠色環(huán)保的發(fā)展理念，這種分享使得社會(huì)資源得到充分利用，這種分享同時(shí)也考驗(yàn)著人們誠(chéng)實(shí)守信的品德，這種分享更是在引導(dǎo)人們建立一種樂分享、講信用的社會(huì)秩序。我們?cè)谙碛泄蚕斫?jīng)濟(jì)帶給我們便利的'同時(shí)，也是在享有共享物品擁有者對(duì)我們的信任，我們應(yīng)像愛護(hù)自己的東西一樣愛護(hù)它們，不辜負(fù)他人的信任。
民無信不立。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，面對(duì)一些急功近利的社會(huì)現(xiàn)象，更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，讓信任成為人們心靈溝通的橋梁，讓信任把世界裝扮得更加美好。人生之幸，莫過于被人信任;人生之憾，莫過于失信于人，讓我們開啟內(nèi)心的真誠(chéng)，用信任創(chuàng)造美好的明天!
我的演講完畢。
謝謝大家!
信任的演講稿9
與大家分享兩句話。第一句話：Dont wait to be loved，to love.第二句話：Dont wait to have a good job，to start to work.這兩句話包含了幾層意思：一是我們要有自信，相信我們能夠愛別人，相信我們能夠把工作做好;二是我們所擁有的東西一定是靠我們自己主動(dòng)獲得的;三是世界是美好的，我們要對(duì)世界充滿信心，我們愛了別人，別人必然會(huì)愛我們，我們做好了工作，一定會(huì)被別人承認(rèn)。
有人說，我愛了別人，別人不愛我，我做好了工作，別人不認(rèn)可我，怎么辦?這是你的心態(tài)不對(duì)。做任何事情都希望得到即時(shí)的回報(bào)，這是一種沒有遠(yuǎn)見的自私心態(tài)。一個(gè)急功近利的人是不會(huì)有人喜歡的。做人做事都要有一個(gè)正確的心態(tài)，很多時(shí)候，你的心態(tài)正確了，才能把事情做對(duì)，生活也才能向好的方向發(fā)展。
有一個(gè)佛教故事，講的是六祖慧能有一次來到嶺南的一個(gè)寺廟，其時(shí)寺廟里正在舉行佛事活動(dòng)，旗幡飄揚(yáng)。慧能聽到兩個(gè)和尚在討論旗幡為什么會(huì)動(dòng)。一個(gè)和尚說，這是旗子在動(dòng);另一個(gè)和尚說，這哪是旗子在動(dòng)，明明是風(fēng)吹動(dòng)了旗幡。六祖慧能接過話茬說，這既不是旗動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，而是你們的心在動(dòng)。這個(gè)故事說明一個(gè)道理：如果人心動(dòng)了，外界的一切都會(huì)隨之改變。
我們覺得這個(gè)世界浮躁，是因?yàn)槲覀兊男母≡?我們覺得這個(gè)世界平庸，是因?yàn)槲覀兊男钠接埂Ｖ灰淖兞诵膽B(tài)，我們的生活就會(huì)不一樣。我自己就是一個(gè)很好的例子。過去，我一直認(rèn)為自己是個(gè)loser。高考考了三年才考上，我是個(gè)loser;進(jìn)了大學(xué)沒有一個(gè)女孩愛上過我，我是個(gè)loser;大學(xué)三年級(jí)得了肺結(jié)核，我是個(gè)loser;在北大教了七年書沒有什么成就，我是個(gè)loser;在北大十年沒參加過任何活動(dòng)和團(tuán)體，我是個(gè)loser;被北大開除出來無處安身，我更是個(gè)loser。在30歲以前，我?guī)缀鯊奈磭L到過成功的喜悅，我的自信心一直被現(xiàn)實(shí)不斷地摧毀。后來，我到外語培訓(xùn)部去上課，不斷通過努力來提高自己的上課水平。終于，我在課堂上、在學(xué)生的眼神中找回了一點(diǎn)自信。當(dāng)我對(duì)培訓(xùn)越來越有興趣的時(shí)候，我開始下決心做自己的學(xué)校。在做學(xué)校的過程中，在和別人打交道的過程中，我不斷地經(jīng)歷失敗，成功，再失敗，再成功。這個(gè)過程造就了我自己堅(jiān)忍不拔的性格。我的好朋友王強(qiáng)對(duì)我有一句評(píng)價(jià)：俞敏洪像蘆葦一樣剛強(qiáng)!他的意思是說我盡管性格柔韌，但卻不容易屈服。后來我發(fā)現(xiàn)，我周圍許多成功人士的個(gè)性里都有著非常柔和與非常剛強(qiáng)這樣的兩面性。
在這個(gè)世界上立足，我們要少一點(diǎn)膽怯，多一點(diǎn)勇氣;少一點(diǎn)自卑，多一點(diǎn)自信;少一點(diǎn)疑慮，多一點(diǎn)信任。事實(shí)上，信任本身就意味著勇氣和自信。多相信世界一點(diǎn)，多相信別人一點(diǎn)，對(duì)自己沒有什么壞處。很多時(shí)候，我們必須對(duì)這個(gè)世界表示信任，否則就寸步難行。
不管處在什么樣的`社會(huì)，一個(gè)人做人做事的成功最終還是依靠誠(chéng)信二字。你對(duì)別人有誠(chéng)信，大部分人也都會(huì)對(duì)你有誠(chéng)信。就算你被別人騙了，也不能因此就丟掉誠(chéng)信，否則你就會(huì)失去自己成功和幸福的根基。做新東方這么長(zhǎng)時(shí)間，我受了不少人的騙，但到現(xiàn)在為止，我依然相信我的判斷，依然相信大多數(shù)人是好人。被騙以后，我不會(huì)仇恨騙我的人，只會(huì)認(rèn)為是我的判斷力出了問題，錯(cuò)在自己，不在別人。我自己承擔(dān)全部責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次依然用光明的心態(tài)和人交往。我相信用真誠(chéng)的態(tài)度和人相處是能夠感動(dòng)身邊大多數(shù)人的。也正是因?yàn)槲矣羞@樣的心態(tài)，新東方上百個(gè)管理人員和老師才會(huì)成為我真誠(chéng)的朋友。我和他們之間幾乎無話不談。也許有人背信棄義過，但在我交往的人中，這樣的人不到十分之一。
所以，在這個(gè)世界上，你一定要相信別人：相信你在工作上的努力會(huì)得到認(rèn)可，相信你的汗水會(huì)贏得一個(gè)好的未來，相信你用心去愛一個(gè)人的時(shí)候，你的愛會(huì)得到回報(bào)。
信任的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
花不可以無蝶，石不可以無苔，山不可以無泉，喬木不可以無藤蘿，人不可以無理解。常聽人埋怨道：“ta一點(diǎn)也不理我!”在說這句話時(shí)，你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的，當(dāng)你抱怨別人時(shí)，先看看自己的態(tài)度如何。
理解是增進(jìn)人們了解世界的橋梁。兩個(gè)發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會(huì)理解，如果只是一昧地抱怨，不是去理解對(duì)方，只會(huì)使氛圍更加惡劣。例如一對(duì)東西方的夫妻，由于不適應(yīng)對(duì)方國(guó)家的生活方式，因早餐的分配問題而吵了起來：男方更喜歡粥和米飯，女方鐘愛雞蛋培根和面包。其實(shí)只是一個(gè)很小的'問題，假使相互理解，態(tài)度和藹的與對(duì)方講解自己國(guó)家的習(xí)俗，便可小事化了;可假使你不站在對(duì)方的角度思考，只想按自己的想法行事，雖只是一時(shí)問題，但日積月累，小化大，終會(huì)導(dǎo)致家庭的不睦，給雙方添上裂痕。其實(shí)只需懂得退讓，二人關(guān)系肯定日漸緩和，家庭關(guān)系也更加美滿。
理解是填平溝壑的土石。兩個(gè)爭(zhēng)吵的人必定對(duì)某件事有著不同的看法，如同辯論賽上的兩方辯手，雙方都沒錯(cuò)，可雙方又都有錯(cuò)，世間對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)并不存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，卻總能使人心生隔閡，這時(shí)理解如同一劑萬能藥，潛移默化消除隔閡，用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌。各退一步，海闊天空，風(fēng)平浪靜。
理解是人與人間真誠(chéng)的交心之舉。親子之間需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛的感化。學(xué)習(xí)累了坐下來眺望無盡的綠色，父母見了并未指責(zé)理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯(cuò)了重復(fù)做了幾遍，始終不懂，不厭其煩地去找老師求問，老師也并沒有嫌棄，耐心指導(dǎo);走路時(shí)不小心碰到了對(duì)方東西，彎腰撿起放回原處，說句對(duì)不起他也會(huì)小小不再抱怨……這些個(gè)小小的舉動(dòng)，匯聚成了燦爛盛大的美好社會(huì)。
人的一生是萬里山河，來往無數(shù)客。有人以寬容裝點(diǎn)，有人以虛榮慘敗，有人以無私凈水，有人以謊言撒灰，有人以理解為肥，有人以不甘滅絕，不過是來往之間，各執(zhí)不同理，到最后山河看盡，余人數(shù)幾，只需以理相待，方得和諧。
信任的演講稿11
信任是什么?信任是人際關(guān)系中最具有魅力的黏合劑;信任猶如栽花，回報(bào)你的是姹紫嫣紅;信任是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，她給你留下的是好心情。你付出了信任，得到的將是彼此的理解、友誼和雙倍的歡樂。
記得那是一個(gè)星期天，我拿著書包去補(bǔ)鞋店。哎呀，怎么這么多人呀?我心里正著急，忽然，我眼前一亮，那兒有空位，我便高高興興地走過去。空位對(duì)面坐著一位伯伯，他看見我走來，微笑著對(duì)我說：“小妹妹，修包啊?”
“是的，書包的鏈子斷了，請(qǐng)您幫我補(bǔ)一下吧!”他接過書包，認(rèn)真地比了比，挑出一團(tuán)和我書包顏色相似的線，穿過針孔里，“嗒嗒”，縫紉機(jī)的聲音有節(jié)奏地響了起來趁著他認(rèn)真修補(bǔ)的時(shí)候，我細(xì)細(xì)地打量起他來：黑黝黝的臉上，長(zhǎng)著一雙小眼睛，眼睛雖不大，可是很有神，濃濃的眉毛，烏黑的頭發(fā)，兩鬢的發(fā)間的黑頭發(fā)里夾雜著一些白發(fā)。他的動(dòng)作很嫻熟，做這一行一定很久了吧。
“好了!”修包伯伯的'話打斷了我的思緒。我急忙伸手去口袋里掏錢，呀，錢包沒帶!一定是剛才出門時(shí)忘帶了。這可怎么辦?我只覺得一股熱血往上涌，心“突突”跳得厲害。記得一次因?yàn)殄X沒帶，還被一個(gè)人罵了一頓。我尷尬極了。
正想著，修包伯伯又說話了：“小妹妹，補(bǔ)好了，你怎么了?”“我錢沒沒帶出來。”我支支吾吾地說。“哦，原來是這樣，沒事，你先回去拿吧!”說完，他先把書包遞給了我。我心里一陣激動(dòng)，覺得這位修包伯伯的笑容顯得那么美麗，仿佛一朵動(dòng)人的鮮花，綻放在我的眼前。我接過書包往回趕。我一刻不敢耽擱，要把修包錢取來，還給這位伯伯。
今天，修包伯伯讓我懂得了什么是信任。
信任的演講稿12
誠(chéng)實(shí)和信任即誠(chéng)信，這對(duì)于學(xué)生來說是個(gè)蒼白的話題，但同時(shí)那也是一個(gè)最重要的話題。如何讓學(xué)生體會(huì)“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”，努力去做一個(gè)誠(chéng)信的人，更是要好好的引導(dǎo)的問題，而不是簡(jiǎn)單的說教。
蘇霍姆林斯基說過：我們的教育對(duì)象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥活的田地。因此，老師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。學(xué)生的心中是誠(chéng)實(shí)的，可是我們的生活環(huán)境卻又不能給它表現(xiàn)誠(chéng)信的機(jī)會(huì)。沒有一個(gè)對(duì)他期待的眼神，沒有給他一個(gè)適當(dāng)?shù)钠诖担谑沁@種優(yōu)點(diǎn)就會(huì)得不到壯大的機(jī)會(huì)，最終被雜草所覆蓋。
學(xué)校教育是一塊純凈的土地，在這塊土地上，我們一定要緊緊抓住像《誠(chéng)實(shí)與信任》課文這樣的德育教育的機(jī)會(huì)，在課堂上把握教育接湊的脈搏，給學(xué)生以實(shí)在的引導(dǎo)，切實(shí)的教育。
一、要以文本為依托，透過語言文字去感悟“誠(chéng)信”的意義。
正是因?yàn)楸疚奶N(yùn)含著一個(gè)重要的道理——誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要。這自然會(huì)成為我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一維度的目標(biāo)。但是，語文課畢竟是語文課，不能上成了思想品德課。所以，我認(rèn)為，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該突出語文課的學(xué)科特點(diǎn)，不要過多的講道理，而要讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)、感受，由文本出發(fā)，找到與生活的結(jié)合點(diǎn)，去獲得教育。雖然故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但這些樸實(shí)的語言尤其值得讓學(xué)生去讀——默讀體會(huì)，朗讀悟情，分角色讀明理。
二、緊扣題目設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向深入。
這篇課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙谩Ｎ覀冊(cè)诮虒W(xué)中不要讓問題過于細(xì)化、泛化。是否可以設(shè)計(jì)以下三個(gè)問題：
1、課文圍繞“誠(chéng)實(shí)與信任”講了件什么事？
2、為什么以此為題？
3、能不能換個(gè)題目，能不能把課題變?yōu)椤靶湃闻c誠(chéng)實(shí)”？
這三個(gè)問題是有層次的'：由了解文章大意——體會(huì)文章中心——理解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵。
三、將文本和生活相聯(lián)系，讓文理叩響心靈。
“誠(chéng)信”不是教出來的，應(yīng)該是一種做人做事的內(nèi)心準(zhǔn)則，衡量它的標(biāo)尺是道德。
在指導(dǎo)學(xué)生讀了課文之后，我們要考慮的是怎樣撥動(dòng)學(xué)生心靈的弦，讓這個(gè)故事震動(dòng)他，讓他和文本產(chǎn)生共鳴。我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中兩個(gè)人物的內(nèi)心世界是一個(gè)很有效的途徑，通過啟發(fā)學(xué)生想象“如果是你或你的家人開車撞碎了人家車的反光鏡，在那樣的情況下，會(huì)怎樣做？”、“假如你是小紅車主人，當(dāng)你看到這張字條時(shí)，你會(huì)怎么想？”（剛才大家也談到了這一點(diǎn)，我很贊同！）想象的依據(jù)是課文，補(bǔ)白的目的也是為了更好地“會(huì)文”。這樣的設(shè)計(jì)之后，還是應(yīng)該回歸課文，再讀讀對(duì)話部分，這樣一來，才是學(xué)生與文本對(duì)話的一個(gè)回環(huán)，“讀進(jìn)去”再“讀出來”，讀書明理！
信任的演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。
我小的時(shí)候很喜歡收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來我家玩，他對(duì)我的卡片愛不釋手，等他離開以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我明白是他拿走的.。于是我拿著所有的卡片追了出來，必須要他拿回家好好看個(gè)夠。過了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：多謝你的信任和寬容。
可見信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。
有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王十分信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得十分好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開了這個(gè)國(guó)家。沒有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來越混亂，最終就滅亡了。
從上頭這兩個(gè)故事，能夠看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，團(tuán)體渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。
信任的演講稿14
老師.家長(zhǎng)們：
晚上好！
感謝大家在百忙之中參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，第一次教育教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)剛剛結(jié)束，按學(xué)校的要求，本次家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位，學(xué)校下發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)指南，按我自己的習(xí)慣，我要抽樣參加學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，這次我參加了7（8）班的家長(zhǎng)會(huì)，也許不受大家的歡迎，但這是我的職責(zé)所在，我希望大家能夠喜歡，既然來了，還是要講點(diǎn)什么，我進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思考，最后確定一個(gè)題目：信任。確立這個(gè)題目也是有感而發(fā)的，不是信口雌黃的。
信任的意思是什么呢？信任的意思是相信而敢于托付，也是一種承認(rèn)。
大家知道，人生最大的痛苦是什么嗎？是一個(gè)人的付出不能得到別人的承認(rèn)，從開學(xué)到現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)感覺比較強(qiáng)烈。當(dāng)然了，我們7（8）的教師也許沒有這個(gè)感覺，因?yàn)槲覀?（8）的家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)跟其他的班級(jí)不一樣，這個(gè)班級(jí)是怎么來的，我就不想多說了。關(guān)于這個(gè)話題我想從以下幾個(gè)方面予以闡述：
一、信任學(xué)校
校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，所以我要從自己說起，以贏得大家的信任。我是1999年走上校長(zhǎng)的崗位，先后做過花莊中學(xué)的校長(zhǎng)，肖堰中學(xué)的校長(zhǎng)，金廟中學(xué)的校長(zhǎng)，九集中學(xué)的校長(zhǎng)，城關(guān)中心學(xué)校的督學(xué)，現(xiàn)在任xx縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，十四年、多個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)經(jīng)歷成為迄今為止中學(xué)校長(zhǎng)任職最長(zhǎng)時(shí)間的校長(zhǎng)。我說的是時(shí)間長(zhǎng)，當(dāng)校長(zhǎng)的地方多，肯定不是最好的，其中有農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，有丘陵學(xué)校的校長(zhǎng)，有城區(qū)學(xué)校的校長(zhǎng)，有人說，當(dāng)校長(zhǎng)這個(gè)活兒，你算是熟悉了，是的，我很熟悉校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)，每到一個(gè)學(xué)校，我都會(huì)認(rèn)真思考這個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，制約這個(gè)學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)所在，以及這個(gè)學(xué)校的發(fā)展空間有多大，思考過后，確定學(xué)校長(zhǎng)、中、短期的發(fā)展目標(biāo)，按著這個(gè)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)廣大教職工，依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府一步一步的把學(xué)校帶上一個(gè)良性的軌道。也許就是這樣，也有人說：我是一個(gè)“救火”的人，只要那個(gè)學(xué)校需要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)就安排我到哪兒，但我不這樣認(rèn)為，說實(shí)話，我真喜歡教育這個(gè)職業(yè)，我酷愛教書，我更喜歡和學(xué)生打交道，和教師打交道，學(xué)生是純潔的、教師是文明的，他們都是無私心雜念的，我就愿意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠(yuǎn)保持著凈化。其實(shí)我還覺得教育如果離開了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚兒離開了水談怎么活一樣，所以我一直堅(jiān)守在教育這個(gè)崗位上26年，沒有舍得離開學(xué)生和教師。
我的座右銘是，不看過去取得過什么成績(jī)，要看現(xiàn)在還存在哪些問題。故此，過去的校長(zhǎng)經(jīng)歷是輝煌的，還是失敗，我不想自家評(píng)論，社會(huì)人自有評(píng)說。在開學(xué)典禮上，我送給學(xué)生的一句話是：不看過去存在哪些問題，要看現(xiàn)在如何展示自己。這也是我們xx縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)確立的辦學(xué)思想，為此，我們安排了學(xué)校的校歷，校歷公示在櫥窗里，那是我們學(xué)校一學(xué)期來的辦學(xué)指南，安排了大量的師生活動(dòng)，我是這樣認(rèn)為的：活動(dòng)活動(dòng)，人活著就要?jiǎng)樱瑒?dòng)中提素質(zhì)，動(dòng)中提能力，動(dòng)中抑倦怠，動(dòng)中悟人生。教師的活動(dòng)除了其他學(xué)校都有的常規(guī)檢查、聽課評(píng)課、工會(huì)活動(dòng)外，我們安排了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、一月一次的教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，我們這個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)不是大家說的月考，而是一種階段性的總結(jié)，是專對(duì)老師的，是通過檢測(cè)提高教師的課堂效率；學(xué)生的活動(dòng)，除了一些節(jié)日慶祝活動(dòng)等一些常規(guī)性的活動(dòng)外，我們安排了一月一次的教育教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)、外語口語競(jìng)賽、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、政治歷史地理知識(shí)競(jìng)賽等，提升學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生的能力，學(xué)校和班級(jí)都將成立班級(jí)興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校有校旗、班級(jí)有班旗，也都自己的寓意，班旗的升起將依據(jù)每周一次的班級(jí)德育量化成績(jī)，誰班的成績(jī)高就升誰班級(jí)的班旗，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，為學(xué)生“成人”打下基礎(chǔ)。
二、信任教師
學(xué)校教師的組成，我也不用多說，很多家長(zhǎng)提前都進(jìn)行了了解，我還不知道誰要當(dāng)班主任的時(shí)候，大家都知道了，我還不知道那個(gè)帶那個(gè)班的時(shí)候，有家長(zhǎng)們都知道，家長(zhǎng)們真是先知先覺。后來也就只得按大家的意思，這么了，說實(shí)話，這中間，也給我找了很多是麻煩，也所以，我不想逐個(gè)介紹老師的情況，我只想用一句話對(duì)他們進(jìn)行概括：他們都是教學(xué)上愿意拼命的人。從開學(xué)這一段時(shí)間家長(zhǎng)們也許已經(jīng)感覺出來了，我可以這樣說當(dāng)前學(xué)校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學(xué)舍棄一切。為整治學(xué)校的校園環(huán)境，教師們清掃地面、搬搬運(yùn)東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事我們搞了，兩天的勞動(dòng)，我們沒有請(qǐng)一個(gè)人，為分班開學(xué)進(jìn)行了的語數(shù)外測(cè)試，和這次進(jìn)行的語數(shù)外成績(jī)檢測(cè)都是在一天內(nèi)考試、改卷、統(tǒng)計(jì)分等工作全部搞結(jié)束，教師們一天吃的是盒飯，這次月考所有老師晚上都是八點(diǎn)多才吃晚飯。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個(gè)外語教師都是帶兩個(gè)班的課，每天要改近兩三百本作業(yè)。可以說，沒有一次沒有一個(gè)老師早晨不是在學(xué)生到校之前到校的。其實(shí)，這些天我也收到了一些令我不舒服的信息，我們既然選擇了這個(gè)學(xué)校，選擇了這個(gè)班級(jí)的，選擇了這些老師，家長(zhǎng)要對(duì)老師要予以120%的相信，家長(zhǎng)的職責(zé)就是打配合，老師怎么說，怎么搞。可以這樣說，我現(xiàn)在對(duì)我們的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這么做，還是我前面說的，離開了課堂談教學(xué)，就好像是魚兒離開了水，談怎么活一樣，就算我再能，我必定沒有走進(jìn)教師們的'每一節(jié)課，不知道當(dāng)時(shí)的環(huán)境，當(dāng)時(shí)情境呢，教學(xué)這個(gè)行業(yè)是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現(xiàn)在的孩子跟原來的孩子不一樣，這個(gè)學(xué)校和那個(gè)學(xué)校是不一樣的，這里面沒有半點(diǎn)虛的東西。我在學(xué)校住了一個(gè)教研組，是外語教研組，我要參加教研組的所有活動(dòng)，我充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋�(gè)服務(wù)者，一個(gè)學(xué)習(xí)者，按說我當(dāng)校長(zhǎng)期間都是駐外語組的，對(duì)這個(gè)學(xué)科也有一些見識(shí)，但是每次我要發(fā)言的時(shí)候我都要準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間， 了解好長(zhǎng)時(shí)間，跟專家們談好長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)言，可以說沒有一次無準(zhǔn)備的發(fā)言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對(duì)的威信，絕對(duì)不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯(cuò)誤。其實(shí)，教師就算是出了問題也是正常的，誰敢說我們自己都沒有出現(xiàn)過口誤或者說錯(cuò)誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說，研究學(xué)問的事本來就是眾說紜的事。
三、信任學(xué)生
相信學(xué)生的意思大家都知道，但就是在落實(shí)的時(shí)候走樣。一是要相信自己的孩子在學(xué)習(xí)上能行，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待自己的孩子要多鼓勵(lì)，有一本書叫做孩子是夸出來的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長(zhǎng)不要做，家長(zhǎng)不能包辦學(xué)生能做的事或者說該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動(dòng)的空間，讓學(xué)生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認(rèn)為自己的孩子自覺性不高，一個(gè)人做這個(gè)事有什么問題。
老師、家長(zhǎng)們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績(jī)的重要性的，但我們不能用專一的成績(jī)來衡量孩子的能力，成績(jī)和能力是兩種不同的概念，當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，更需要的做人的規(guī)范，做事的技巧，當(dāng)今的社會(huì)流傳著這樣一句話：學(xué)習(xí)好的人都是在給學(xué)習(xí)差的人打工。這充分說明成人比成才更重要，讓我們共同的攜起手來，把孩子培養(yǎng)成人。
信任的演講稿15
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是“信任的力量”。
在生活中，我們常常會(huì)遇到許多挫折與失敗，但是我們不能就此停住自己前進(jìn)的步伐，沒有失敗的人生不是完整的人生，我們要相信自己，相信自己一定能行。不要因?yàn)橐淮蔚氖。桶炎约簞潪椤盁o能一族”。我們要想想，誰沒有過失敗的經(jīng)歷呢?即使再優(yōu)秀的人，也是因?yàn)橐淮斡忠淮蔚氖。疟淮蚰コ砷W閃發(fā)光的金子的。他們也有過傷心與落淚，失敗與痛苦，但是他們相信自己，堅(jiān)信自己，所以他們成功了。
就拿一個(gè)人所皆知的例子來說吧!愛迪生發(fā)明電燈泡，不也是經(jīng)過了一次又一次的失敗，才走向成功的'嗎?所以，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要放棄，相信自己，這樣才能邁過人生給我們?cè)O(shè)立的一個(gè)又一個(gè)障礙。
但是僅僅相信自己，還是不夠的。我們還要信任自己的同伴。俗話說“人心齊，泰山移”，如果我們只是一味的去猜疑同伴，同伴也將不再信任我們。也許有人會(huì)說“萬一我相信他，他卻背叛了我怎么辦?”但是如果我們不試著去相信同伴，那有怎么知道同伴會(huì)背叛我們呢?
所以，我們一定要“相信自己，信任同伴”，這樣我們才能做得更好，才能克服失敗。
謝謝大家!我的演講完畢了。
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