如何教孩子學五線譜
孩子學琴有一段時間了，卻看不懂五線譜，這究竟是怎么回事?首先，我們來看看視譜活動時，所牽動的神經系統有哪些?
一般的視覺
視覺是否正常，會影響最基本的判斷力。如果孩子有近視或兩眼近視的度數差得很大，于是孩子在讀“五線譜”時，便會產生錯誤。家長應該及時察覺這些問題并予以解決。
傳達視覺至大腦的“感覺通路”是否通暢
當孩子們的視覺正常，且大腦的“感覺通路”通暢，大腦便能了解經由視覺傳來的正確訊息，做出正確判斷。
手眼協調能力
當教師要學生找出“第三線的'音符”時，眼睛傳令“第三線”給大腦，大腦會傳令給手指，執行“畫音符”或“指出音符”、“彈出音符”的動作，手眼相協調，這種動作便可以正確完成。
如何教孩子學五線譜
使用一線譜，讓孩子辨認“線”的上方音和下方音在視覺及聽覺上的不同效果
幼兒使用貼紙
家長嘴里發出高低音
家長敲各種物體，如：以手敲大圓身子(是聲音較低的低聲)以木棒敲椅子(是聲音較高的高聲)以腳踏地(低聲)以木棒敲碗盤(高聲)
使用樂器，如：鋼琴、鼓等彈敲出高低不同的聲音
幼兒手拿貼紙來分辨出家長所制造的高低音的變化，出現高音則將貼紙貼在線的上方，出現低音則貼在線的下方
使用二線譜，認識線音及間音的不同
1. 分辨上一線及下一線的音是不同的線音
2. 分辨兩線之間及其上其下，各有不同的間音
注：本項目進行時，家長如果不會彈奏樂器，可將之視為純視覺上辨認音符的游戲，目的在于分辨兩條線的線、間音的區別。如果家長或老師會彈奏樂器，則不妨加上聽覺上的粗辨認(大致上能辨認就可，不須苛求聽覺馬上達到準確)。
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