五線譜的調號口訣
導語：調號就是五線譜最左面，高音(低音等)譜號右面會有若干升號或者降號。下面是五線譜的調號口訣，一起來學習下吧：
在線譜上，升#降b號是我們的老朋友，也許，我們陪練常要求孩子們背口訣:
一升G，二升D
三A四E五升B
六個升號是F
七個升號是升C
fa，do sol re la mi si， 4 1 5 2 6 3 7
升號調啊牢牢記!
G D A E B F C
一降F，二降B
三E四A五降D
六個降號是降G
七個降號是降C
qi mi，la，re，sol，do fa 7 3 6 2 5 1 4
降號調啊不忘記! F B E A D G C
孩子的背功一個賽過一個，要他們背這兩個短短的口訣，大概不出一小時，就可以倒背如流. 可是，背是能背了，其中的意思及具體的使用，孩子們可能就開始犯糊涂了，別說孩子，隨便讓個大人來學學，也難免會出亂子.
音樂中的#/b號的產生，全是因為每個音，不管是C，D，E，還是F，G，A，B，都想做領頭羊(主音)的原因。學鍵盤的孩子更清楚，從中央C-- C1，八度內的七個音按一定規律排列成音階梯，排在最前面的C就是主音，可C不能總做領隊，后面的D，E，F，G，A，B爭強好勝都要做領隊，可它們做了 領隊之后，原本的音階排列關系就發生了變化，以C為領隊的音階關系是：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音，而發出的聲音是do le mi fa sol la xi do，這個排列符合音樂的自然規律，叫自然大調，如果改變領頭羊，音與音之間的關系就變化了，聽起來也全然不再是do le mi fa sol la xi do了。為了使每個音做領隊時，隊員們都可以排列成do le mi fa sol la xi do的音，音樂家就發明了#號和b號，當除了C以外的音來做領隊時，#號和b號往聽起來別扭的音符隊員頭上一站，使得排列規律變得和C音做領隊時一模一樣 了。
說到這里就想起來“大調”和”小調“。我那六歲的可愛兒子正在練習小調音階，有一日，我問他：“你知道什么是小調/大調音階嗎?”兒子倒回答得很干脆：“不知道!反正大調聽起來都是do le mi fa sol la xi do!而小調聽起來怪怪的!”
回答得也不錯，為什么小調聽起來怪怪的?那是因為小調的音與音之間的關系是全-半-全-全-半-全-全結構，這叫自然小調。
先做個比較：
自然大調=凡是音階符合“全、全、半、全、全、全、半”結構的音階，就是自然大調(major)(34 78為半音)
自然小調=凡是音階符合“全、半、全、全、半、全、全”結構的音階，就是自然小調(minor)(23 56為半音)
說來說去，還是關系變了，結果就變了，就像人與人之間，是夫妻關系，結果就是一家人了，呵呵!這里再提醒一下，小調除了自然小調之外，還有兩種小調 --“和聲小調”和“旋律小調”，我家兒子還沒學到這里，但沒什么難的，還是那句話，關系變了，結果就變了，再給結果安上個美名：
和聲小調=升高自然小調音階的第Ⅶ級。第Ⅵ級與第Ⅷ級音為增二度關系(例：a小調fa—#sol e小調do—#re)
旋律小調=上行升高自然小調音級中的Ⅵ級、Ⅶ級，下行還原Ⅵ級、Ⅶ級(例：a小調上行升高#fa、#sol，下行還原fa、還原sol。)
有# 號有b號就有還原號，關于這三種符號在譜上的用法，講得非常清楚：“一)調號，即寫在譜號后，拍號前。例如《輕輕劃》，一個降號，表示該曲出現的所有xi 必須彈降xi。此曲為F大調。可以要求背：一個降號降xi，F大調。見到xi，不管任何音區，都彈降xi; 二)臨時升降號，寫在樂曲中某個音符旁，表示本小節的該音需臨時升高或降低(如本小節內還有此音也需升高或降低)，到下一小節不起作用(只管一小節)，如 下一小節需升高或降低還需再次標記�！�
升降口訣要背，也可以不背，因為有規律可循，掌握了規律，就不用費腦子死記硬背了： (以下說的一級=五線譜上的一條線或一個間)
#升號大調：不管此譜譜號后有幾個升號，你只需看最后一個升號的位置，往上數一級就是此調主音，也即此主音的調
***例如：三個升號，最后一個是升SOL(5)，往上數一級就是LA(6)，LA(6)為主音領隊，LA(6)=A，所以就是A大調;
*再例如：五個升號，最后一個是升 LA(6)，往上數一級就是XI(7)，XI(7)為主音領隊，XI (7) =B， 所以就是B大調;
*再例如：七個升號，最后一個是升 XI(7)，往上數一級就是DO(1)，DO(1)為主音領隊，DO(1)=C，所以就是#C大調;
以此類推
升號小調：不管此譜譜號后有幾個升號，你只需看最后一個升號的位置，往下數一級就是此調主音，也即此主音的調
例如：兩個升號，最后一個是升DO(1)，往下數一級就是XI(7)，XI(7)為主音領隊，XI(7)=B，所以就是b小調;
再例如：四個升號，最后一個是升RE(2)，往下數一級就是DO(1)， DO(1)為主音領隊，DO(1)=C， 所以就是#c小調;
以此類推
降號b大調：不管此譜譜號后有幾個降號，你只需找到倒數第二個降號，它就是此調主音，也即此主音的調
***例如：六個降號，xi mi la re sol do，倒數第二個是降sol(5)，sol(5)為主音領隊，sol(5)=G，所以就是bG大調;
*再例如: 三個降號，xi mi la，倒數第二個是降mi(3)，mi(3)為主音領隊，mi(3)=E，所以就是bE大調;
以此類推
降號b小調：不管此譜譜號后有幾個降號，你只需看最后一個降號的位置，往上數二級就是此調主音，也即此主音的調
***例如：七個降號，最有一個是降fa(4)，往上數二級就是la(6)，la(6)為主音領隊，la(6)=A，所以就是ba小調;
以此類推
如果要背口訣，可否自己編一首更實用?我先編一首試試，目的還是想著方兒讓孩子明白調式調性：
fa do sol re la mi xi，
升號次序不忘記!
升號大調誰領隊?
末尾升號進一步。
升號小調誰領隊?
末尾升號退一步。
xi mi la re sol do fa，
降號次序別搞亂!
降號大調誰主音?
降號倒數第二位;
降號小調誰主音?
末尾降號進兩步。
誰領隊來誰主調，
領隊音名都叫啥?
CDE啊do re mi，
FGAB fa so la!
一個音名一個調，
變化音名變化調。
這里提到的都是正常調號，既然有正常，就有異常：
異常調號 (novel key signayure)
記譜法上用以指示調式與調性的記號，謂之調號。五線譜的調號通常在譜號右側以升降記號表示之。如無升降記號，即C大調;現代派音樂常不局限于大小調 程式，而且即使顯示出調性也總是變幻不定，因此不可能用通常的調號指示調性，只得將臨時升降記號直接記在音符前。這種記法稱為異常調號。
“調式”“調性”又是什么呢?
調式 (mode)：
構成樂曲的基礎音列，其中一音為中心音(主音，領隊)，其余各音與該中心音具有依存關系。如大調、小調等。調式的中心音稱為“主調音”。以主調音的 音高表示調式，謂之“調性”，如主調音為C的大調，其調性為C大調。樂曲之構成而無一定的調性基礎者，叫“無調性”;同時以兩種調性為基礎者，叫“多重調 性”。
說完大調小調，我突然想到藍調，腦海里浮現出和藍調相關的那些詞匯：黑人，憂郁，思鄉，瘋狂，抒情，黑夜，街頭，酒吧，吉它，薩克斯，不知什么時 候，”藍調“和咖啡，村上春樹，午后茶，ELLE，格調，時尚聯系在一起，變成了個性的象征，使我向往藍調，卻越來越不懂藍調了。
這里講的是針對孩子的淺顯語言，不是專業音樂詞語，目的在于用淺顯的方法讓孩子快捷判斷調式，找到主音，等孩子長大后，再實踐的基礎上，再學習理論吧!
擴展：五線譜的調號、大小調的判定方法
根據升降號判斷調性：
調號
1、如果譜上是升號#，那么無論幾個升號，最右邊一個升號在高半度音，就是這個調式的主音。
比如說，有四個升號，譜上從左到右依次標記升F、C、G、D，即最后一個升號標記#D，則#D的高半度音為E（=##D），該調式為E調。
2、如果譜上是降號b，那么有兩種情況：
�。�1）只有一個降號的調：這是F大調，必須死記了，沒有竅門。
�。�2）有兩個或以上降號的調：從右邊數起倒數第二個降號所標記的音，就是該調式的主音。比如說，有五個降號，譜上從左到右依次標記降B、E、A、D、G，那么倒數第二個降號標記的是bD，則該調式為降D調。
常用大小調音色特點：
1、C大調
一個平穩，中庸的白色調性，如同山谷般的寧靜和晴朗。較一般大調更為寧靜(巴赫C大調前奏曲)。
2、G大調
興奮而有光彩，十分的活躍，可以說是充滿著動力的一個大調
3、e小調
通常具有不尋常的感覺，樂曲經常產生奇特的形態與魅力。
4、F大調
明朗而歡快，活潑風趣，甚至具有些許的諧謔性質，但有時也會蘊涵著一些隱隱的悲傷。
5、d小調
是陰郁的小調，是充滿著浪漫主義的 悲歌，抑郁哀傷是其特征。宛若孤單的 走在一座廢棄的莊園。
6、D大調
最具透明而光亮的色彩，音響最純凈 ，是外在感覺最溫暖的一個調，恰如漫漫冬雪后的暖陽和它的溫暖。
大小調
大調和小調的簡單對比：
主音不同，大調用首調聽起來是1，唱“do”，小調用首調聽起來是6，唱“la”。
音階結構不同，大調全全半全全全半，小調全半全全半全全。
大調的主音與其關系小調的主音恰好是小三度關系，即關系小調的主音是大調主音下方小三度的音。
Major->minor
C->a
D->b
E->#c
...
調式色彩不同，大調一般明朗、開闊，小調一般柔和暗淡。
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