精選記憶文學常識的妙招
記憶文學常識有何妙招
文學常識是每年高考必考的內容，但很多學生認為文學常識內容多、分值小，花太多時間去記不太劃算，倒不如記一兩個近義詞或成語，于是就放棄。其實這種想法和做法都是錯誤的。文學常識固然內容多，但只要有巧妙靈活的方法，就可以化繁為簡、化多為少，輕松而又高效率地記住。特將記憶文學常識的方法介紹如下：
一、穿針引線法 小時候看人家玩魔術，見魔術師往嘴里塞了一把針，很艱難地吞下去(不知是否真吞)，又吞了一根線，然后居然從鼻孔里將穿好了針的線拉出，仿佛有人在他肚子里幫他穿好了針，覺得很驚奇，直到現在還是不能明白個中奧秘。筆者講這件事并非想和大家討論怎樣吞針穿針，而是想作一個比喻。那么多零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只有用一根線將它們貫穿起來，才能知道這一把有多少根，哪根針長，哪根針短，哪根針粗，哪根針細；而這線我們可以用時間、空間、風格、內容等等來作。舉個例子，記憶中國文學史，可以以時間為線，用這條線穿起各個朝代文學現象這些針，請看下圖：
什么時候想記憶文學常識了，就先拉一條長線，一根針一根針地穿過去，哪根針(朝代作家作品)穿不過去了，就停下來，細細地查究什么原因，該補的補上了，就可以繼續穿，這樣既快又能隨時檢查自己記憶情況，是一種行之有效的.好方法。
二、聯想法 所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯想有多種，接近聯想，類似聯想，對比聯想，因果聯想等。接近聯想也叫相關聯想，即由某事物想到與之相關的另一物的心理過程。比如記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣觸一而發十，能較系統地記住許多知識。運用類似聯想、對比聯想和因果聯想道理也一樣，好處就在于牽一能知十，甚至百，經常這樣記憶，也有利于聯想能力的提高。這種方法很多人會用，在這里就不再贅述了。
三、積少成多法 這種方法適合于有毅力、能持之有恒的學生。不可否認，文學常識內容多，涉及面廣，短時間內是沒有辦法全部記下來的。有的學生說，那就用三、四天時間專門記憶它，一定會記住的。這話也不對。心理學認為，記憶由四個環節組成：識記、保持、回憶和再認。任何一個環節出問題都會影響到記憶的質量，用三、四天時間來記憶文學常識只是記憶環節中的識記，還需保持，只有保持識記的內容，才可以在回憶時確認識記內容。我們記不住也是因為保持不夠，如何才能很好地保持呢？心理學上有一條著名的遺忘曲線，它告訴我們，識記后最初一段時間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，穩定在一個水平上，所以要保持識記的內容應該在識記后及時復習。積少成多法實際上也是一種小循環復習法。因為要不斷地復習，所以記憶新的內容的量不會多，我們可以將所有的需要記憶的文學常識化整為零，分配在各個時間段里，比如9月、10月記憶中國文學史(可以按朝代順序每天記一兩個作家或幾部作品)，11月記憶外國文學史，12月再進行第二輪的復習，而在每一天的復習之中，先回憶前一天的內容，再記憶新的內容，這樣大循環套小循環，一直到高考前，不怕記不住需要記憶的文學常識。這種方法操作起來雖簡單而且輕松(每天只需用三到五分鐘)，但要求持之有恒，如果三天打魚，兩天曬網，是不會有效果的。
四、口訣法 筆者平時也愛記一些小知識，遇上難記的、容易弄混的，常常會編一些口訣來幫助記憶。筆者也曾經將中學生需要記憶的中國文學史編成了“四字經”，教學生誦讀，反應還不錯。其實我們平時背誦詩文時也有這樣的體會：文章背起來較慢，詩詞因其節奏分明、音律和諧，讀起來朗朗上口，就容易背誦得多。筆者將文學史編成“四字經”也講究押韻，學生讀起來覺得很有韻味，很感興趣，再加上“四字經”是濃縮的文學常識，有時只記上兩句，實際上記憶了許多知識。另外，“四字經”還有個好處，容易弄混的作家作品，在“四字經”中已成了“固定搭配”，就不容易張冠李戴了。
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