高中語文借同義詞釋文言詞義
一、借古代漢語同義詞釋文言詞義
古漢語同義詞運用非常廣泛，有的沿用至今，如“逃：亡”；有的現在不同義了，如“樹：藝”，上古都為種植，《孟子·許行》“樹藝五谷”，后來不同義了，借同義互釋法，能有效解難解疑，準確釋義。
1.利用同義詞相連構成同義復詞釋義
指兩個同義詞連在一起，組成一個聯合詞組表同一個意思。
高考示例
①（04全國河南、山東等地）11題B禱請：向神靈祈求。C訪問：咨詢，打聽。D行旅：旅行，游覽。（這幾個詞都可看作同義復詞，其中D處該活用為名詞）。
②（02春高）A銓簡，（均為選拔義，在“而翁長銓”，“是以先帝簡拔以遺陛下”中就是此義）。
③（05全國。四川等地）11翻譯：御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。（其中“猝遽”均為“倉促”義，“譴讓”均為“責備”義）。
④（05全國III。河南等地）11翻譯：⑵裴俠危篤若此而不廢憂公，因聞鼓聲，疾病遂愈，此豈非天佑其勤恪也？（“危篤”均為“病重”，“疾病”為“重病”）
這類現象在教材中比比皆是。
①立誅殺曹無傷（誅：殺）（《鴻門宴》）。
②村中聞有此人，咸來問訊（問：訊）（《桃花源記》）。
③媼之送燕太后也，持其踵為之泣，念悲其遠也。（念：悲）（《觸龍說趙太后》）。
④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？（遷：滅）（《六國論》）。
⑤不久當歸還，還必相迎取（歸：還，迎：取）（《孔雀東面飛》）。
⑥吾已失恩義，會不相從許（從：許）（《孔雀東面飛》）。
⑦我有親父母，逼迫兼兄弟（逼：迫）（《孔雀東面飛》）。
⑧天涯若比鄰（比：鄰）（《送杜少府之任蜀州》） 。
⑨竊愛憐之（憐：愛）（《觸龍說趙太后》）。
⑩欲求木之長者，必固其根本（根：本）（《諫太宗十思疏》）。
2.利用相同結構中的同義詞釋義
同字重出，是古人行文的.一忌，處于相當位置的兩個詞具有相同、相近意義，彼此對照，成為互文，這在古文中經常見到，掌握古人行文的這一習慣，有助于我們通過比較獲得詞義。
高考示例
①（01高）齊人追亡逐北（追：逐，亡：北）。
②（05上海卷）所憂者氣峻而驕（峻：驕，高傲）。
③（05全國I）而吉見謂憂邊思職，馭史力也。（憂：思，憂慮）。
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