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    小學六年級的數學學習方法

    時間:2021-01-13 19:47:33 小學數學

    小學六年級的數學學習方法

      導語:小學數學都是為了培養同學對數學的情趣以及打好數學的基礎,因此只要你方法找對了,數學是一門很簡單的學科!下面是小編提供的范文,歡迎閱讀,僅供參考,更多相關的知識,請關注CNFLA學習網的欄目!

    小學六年級的數學學習方法

      復習內容:

      1、數與代數:第二單元:百分數的應用 第四單元:比的認識

      2、空間與圖形:第一單元:圓 第三單元:圖形的變換 第六單元:觀察物體。

      3、統計與概率:第五單元:統計

      4、綜合應用:數學與體育、生活中的數

      本學期總復習可以分為三個部分。

      第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的內在聯系。教學時,教師可以先安排一些時間,讓學生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學過的內容,對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式。

      第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。教師應組織學生總結學習過程中解決的一些問題,反思解決這些問題的方法,提高學生解決問題的能力。教師還應組織學生交流學習過程中的收獲和不足。

      第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的題目,根據學生的實際情況確定復習的重點,使復習具有針對性。

      四、復習重難點

      本冊的重點是認識圓,百分數應用題和比的認識

      1能正確解答分數、百分數應用題,進一步提高分析判斷、推理能力。

      2認識圓,掌握圓的特征,掌握圓的周長和面積、計算公式,并能正確的計算。

      3能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題。

      本冊的復習難點是百分數應用題、圓的周長面積計算和比的應用。

      五、復習方法

      講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。

      1、帶領學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。

      教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。

      2、加強計算能力的訓練

      平時教學中發現學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的`數、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算,最后動筆算。

      3、加強與實際的聯系

      適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系,提高學生解決實際問題的能力。

      4、講練結合

      有講有練,在練中發現問題。

      5、分層指導

      針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于后進生和優生在復習上提出不同的要求,復習題的設計要分層,指導要分層。

      六、復習時間安排:

      第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)

      1、百分數的應用。用百分數的意義和方程解決簡單的百分數問題

      2、稍復雜的分數百數應用題

      3、比的意義。比的化簡。比的應用

      4、圓的周長和面積

      第二階段:綜合練習,講練結合(期末特訓)

      給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發現問題,并及時進行指導。

      第三階段:分層復習,查漏補缺

      給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。

      七、復習措施:

      1、全面系統地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺。

      2、堅持以人為本的教學理念,確保學生的主體地位,通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動,讓學生參與復習的全過程,鞏固已學過的學習方法,不斷提高自學能力,培養探索精神。

      3、加強知識的縱橫聯系,以學生為主體,引導學生主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯系,使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對于易混淆的內容要加強比較,(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯系和區別。

      4、強化應用題的基本訓練,常見數量關系的積累和運用,使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學生的分析能力與解題能力。

      5、強化能力培養。在復習數學基礎知識的同時,注意學生各種能力的培養。如,復習四則運算,在學生理解運算法則的基礎上,經常性地進行訓練,不斷提高計算的正確率,培養學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如,復習圓的周長和面積時,通過各種直觀手段發展學生的空間觀念,培養測量和畫圖的技能。

      6、加強反饋,注意因村施教。復習時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據學生的學習情況調節教學過程,使各種程度的學生得到有效發展。

      7、適當補充設計練習題,強化訓練,進一步發展他們思維的靈活性,提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

      8、做好復習轉差工作,尤其要對學習困難的學生進行重點輔導,成立互幫小組。

      9、以說代做,以聽代練,以練代講,有重點、有系統的進行有效復習檢查。

      10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷,讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時注重激發學生競爭意識,調動學生的學習積極性。通過定期檢測及時發現問題,進行反饋性練習和針對性訓練。

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