關(guān)于高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
步入高三就意味著高考的來(lái)臨，
為實(shí)現(xiàn)升學(xué)的美好理想，
高三一年的學(xué)習(xí)質(zhì)
量是關(guān)健，
因此我們不僅要有信心和毅力，
更要有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，
這樣能
起到事半功倍的效果。
尤其是數(shù)學(xué)，
一定注重學(xué)習(xí)方法。
下面詳細(xì)地談一談高三
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。希望對(duì)高三的同學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)有一定的幫助。
一、用好課本：側(cè)重以下幾個(gè)方面
1.
對(duì)數(shù)學(xué)概念重新認(rèn)識(shí)，深刻理解其內(nèi)涵與外延，區(qū)分容易混淆的概念。
2.
盡一步加深對(duì)定理、
公式的理解與掌握，
注意每個(gè)定理、
公式的運(yùn)用條件
和范圍。如用基本不等式求最值，必須滿(mǎn)三個(gè)條件，缺一不可。有的同學(xué)之所以
出錯(cuò)誤，不是對(duì)基本不等式的結(jié)構(gòu)不熟悉，就是忽視其應(yīng)滿(mǎn)足的條件。
3.
掌握典型命題所體現(xiàn)的思想與方法。
因此，端正思想，認(rèn)真看書(shū)，全面掌握，并結(jié)合其它資料和練習(xí)，加深對(duì)基
礎(chǔ)知識(shí)的理解，從而為提高解題能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、上好課：課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)
1.
會(huì)聽(tīng)課。
會(huì)聽(tīng)課就是要積極思考。
當(dāng)老師提出問(wèn)題后，
就要搶在老師前面
思考怎么辦？想一想解決這個(gè)問(wèn)題的所有可能的途徑和方法，
然后在和教師講的
去比較，
可能有的想法行有的不行，
可能老師的方法更好，
可能你的'方法還簡(jiǎn)明、
還奇妙。
而不要等老師一點(diǎn)一點(diǎn)告訴你，
自己僅僅是聽(tīng)懂了就認(rèn)為學(xué)會(huì)了，
這實(shí)
際上是只得懷疑的。
難怪不少同學(xué)說(shuō)老師一講就會(huì)，
自己一做就錯(cuò)，
原因是自己
沒(méi)有真正去思考，
也就不可能變成自己的東西。
所以積極思考是上好課最為重要
的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也學(xué)習(xí)的主要方法。
2.
做筆記。
上課老師講的含有重要概念，
各種問(wèn)題常規(guī)思想與方法，
易錯(cuò)的
問(wèn)題，以及一些很適用的規(guī)律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的。
3.
要及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)記憶規(guī)律，復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)，每天一復(fù)習(xí)，一周一復(fù)習(xí)，每
單一總結(jié)為好。
三、多做題：高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做一定量習(xí)題
1.
難度適當(dāng)�，F(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)按老師的要求。且不能一味
做難題、綜合題，好高騖遠(yuǎn)，不但會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間，而且遇到不會(huì)做題多了就會(huì)
降低你的自信心，
養(yǎng)成容易忽略一些看似簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)問(wèn)題和細(xì)節(jié)問(wèn)題，
在考試時(shí)
丟了不丟的分，造成難以彌補(bǔ)的損失。因此，練習(xí)時(shí)應(yīng)從自已的實(shí)際情況出發(fā)，
循序漸進(jìn)。
應(yīng)以基礎(chǔ)題、
中檔題為主，
適當(dāng)做一些綜合性較強(qiáng)的題以提高能力和
思維品質(zhì)。
題貴在精。
在可能的情況下多練習(xí)一些是好的，
但貴在精。
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