北大學霸分享：高考數學如何拿滿分
其實在高考之前，數學曾是最讓我頭疼的科目。老師說我的數學思維很好，但是總會在考試時犯下各種各樣細小的錯誤導致數學成績始終落后于我的競爭對手們。當時我們發了很多試題，難度不等，來自全國各地的名校。但由于我的學習方法和時間的限制，我的做題量遠少于我的競爭對手。老師覺得是因為我做題少才導致我數學成績不理想，但是這種說法我不太認同。
每天刷過一張張的卷子不能讓我的心里充實，反而讓我覺得浪費。我并不否認刷題可以獲得好成績，我的方法中也的確需要一定的題量作為基礎。但是刷題不是我方法的核心。所以我以下介紹的方法，適合的是喜歡在鞏固，整理上花費大量時間并能找到樂趣的同學。我相信，我的方法如果能被仔細理解，便可以幫助發現學習的樂趣，甚至獲得一種可以廣泛使用的學習技巧。
核心的思想
其實我覺得，和學習指導思想比起來，學習方法的傳遞反而是次要的。對于文科生，這個道理尤其明顯。我覺得我還是比較有資格談學習方法的，因為我有很多大家都會有的毛病，比如貪玩，管不住自己，沒有毅力，經常馬虎，而且我也不屬于聰明的學生。但是我就是用先進的思想把我的學習管理得井井有條。
第一個思想是目的化。對于數學，我不是排斥做很多題，但是我拒絕沒有目的沒有明確所得的做題。當我要做一套題的時候，我會想為什么，或者是先想要我要得到什么，再去配給相應的書和題。
比如新學的一課要做題，因為我要熟悉關于這個知識點的題型，通過運用來鞏固并且更好地理解這個知識點。這也就包含了回歸源頭的思想，就是做題是為了更好地理解書。
再比如我最近在某個知識點上總是出錯，那我就要采取一系列的措施：首先把相關的'定義復習一下，再在我手中閑置的習題中找此類題型，進行集中訓練，每十道題對一下答案，直到正確率為百分之百才結束。
再比如我總是犯馬虎的錯誤，那我先分析一下可能原因，是因為我做題習慣性思維不集中，放松警惕嗎?那我就找很多很多很小思路很簡單的題，30或者40道一組，只求準確，反復訓練直到準確率達到百分之百。是因為我邏輯不夠嚴謹嗎?那我就小題大做，即做小題的時候也寫詳細的步驟，做步驟的時候保持警惕，有一點點的模糊我都不允許，這樣針對性強的學習，無疑會為學習增添動力和的確獲得了什么的踏實感。
第二個是體系化。我要力求把整個學習過程變成一體。如果把高考成功定為最終目標，那么就必須在每次的考試中得到歷練和提升。那么整個學習過程就要為考試復習做準備。有了這樣的思想就方便具體學習行動的規劃了。
比如為了數學考試之前我可以看到我覺得重要的知識或者題型，那么在平時的做題中，我就要將我覺得思路精妙的題和有些晦澀的知識點用特定符號標注，如果時間充足，可以將它們匯編到一個筆記本上。
再比如為了考試時我不至于因為突然面對大題量而時間分配不合理，最后導致答不完卷，我就要定期做一套卷子，重點傾向于模擬考試時間。其實體系化從某種程度上說就是更長遠的目的化。
第三個思想是改錯題比做新題所得會更多。經常回顧比不停擴充更好，這是平時與考試前都適用的思路。它是我經過很多次的摸索得出來的經驗，在這里不加贅述，后面會有涉及這個思想的具體方法。
具體的方法
1.錯題本
從高一開始，我就聽從老師的建議做了一個錯題本，把我認為有代表性的錯題和常見題型抄題歸納其中。為了最大限度加深記憶，做答案的時候我會像教輔書那樣寫精細嚴密的步驟并批注解析。按照老師的說法，這個錯題本是應該經常拿出來復習的，但是我沒做到。即使是這樣，錯題本也起到了幫我抹掉思維漏洞的作用。我相信如果再可以經常性復習，效果會更好。
2.專題歸納
這個我是高三總復習時才摸索出來的方法。我覺得高一開始做也可以。就是把數學按照高考題型分成一塊塊的專題，比如立體幾何，導數，平面幾何，函數等等。高三的時候我主要是把我不太會的內容做成了專題筆記。專題內容包括相關概念定義定理、常見題型及思路、較深題型及思路、重要應記結論。
3.考前復習
正如之前所說，回顧舊知識是考前磨刀最好的方式，一般看錯題和做過的卷上的批注、筆記等。考前復習的內容最好列出清單。如果時間充足，我也會找我比較關注的題型的新題來練練手，比如選擇題找出幾套練手。
4.改題與做題
在我學習思路比較完善的時候，我發現我改題的時間往往多于做這套題的時間。一般卷子會有答題卡和原卷兩個部分，在答題卡上將答案的思路歸納簡潔抄寫后，再在卷上把錯題完整地再做一遍。并且換一種顏色的筆在卷子顯眼處歸納錯誤出現原因、訓練計劃和預計下次再做題測驗自己的時間。
對待考試。考試之后無論成績好壞，我都會立刻將考試情況分析，之后列出下一步的重點和規劃。因為除了高考，所有的考試都不是終點，不必停下來悲傷或是驕傲。
5.作息時間
高三的時候我比較喜歡早起學習，晚上學到11到11點半，早上四點半到5點起，學到六點再睡個美美的回籠覺。數學學習一般就會安排在早上，因為頭腦清醒嘛，不過也不是完全固定，有感覺的時候或者任務多的時候也會晚上學數學。
以上可見，在我的學習方法中，整理歸納的時間要多于做題。但在這過程中，至少我是主動的，充滿動力和興趣的。學習很難得一直嚴于律己孜孜以求。偷偷說，其實我并沒有完全做到我的要求，但是，相信我，只要你努力地追求，無論是否達到了極致，最后你都會擁有精致的一套學習方法，也便會擁有成功的高考結果。
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