二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪和二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們的知識(shí)面已經(jīng)基本形成，高考重點(diǎn)熱點(diǎn)也有了方向，經(jīng)過(guò)一模、二模檢驗(yàn)，對(duì)一輪二輪復(fù)習(xí)效果同學(xué)們已心中有數(shù)。那么二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)呢?一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧;
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)1
1、回歸課本，全面回顧基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、定義、定理、公式等。在刷題過(guò)程中不可能把所有的基礎(chǔ)知識(shí)都遇到，這樣做能補(bǔ)上這個(gè)不足。
具體做法，可以借助如高考數(shù)學(xué)速記口袋書(shū)，或找出課本，全部瀏覽一遍，已經(jīng)熟記的快看，稍有生疏的加以強(qiáng)化。要注意不只是記憶，應(yīng)該是理解加記憶。
2、磨合解題技巧，熟悉做題流程和策略，在刷題的時(shí)候，做到思路清楚，過(guò)程完整，讓閱卷老師看得清楚明白，不能做出來(lái)的題只能自己看懂，要知道你的答題是要讓別人看懂認(rèn)可才能得分、得滿分。
立足中等及以下的題，解答題前三題和三選一重點(diǎn)做，后兩題側(cè)重第一問(wèn)，不必再做過(guò)難的題。考前這階段刷題不再追求量而是正確率，做到會(huì)而對(duì)，對(duì)而全。
3、提高選擇、填空題解題技巧，這類(lèi)題不需要展現(xiàn)解題過(guò)程，找到正確答案即可，特別是選擇題，有直接推理、排除選支、特例法、用選支檢驗(yàn)等，在余下的刷題中可以適當(dāng)用這些方法，以節(jié)省時(shí)間，給大題留下更多解答時(shí)間。
4、用好錯(cuò)題本，經(jīng)過(guò)一輪二輪的復(fù)習(xí)，做了大量的試卷，其中有許多錯(cuò)題，如果之前綜合了錯(cuò)題，有錯(cuò)題本，這個(gè)時(shí)候重新回顧這些錯(cuò)題，短時(shí)間內(nèi)能避免再次犯錯(cuò)。
如果沒(méi)有錯(cuò)題本，之前的試卷回顧也可以，重點(diǎn)回顧試卷中的錯(cuò)題，回顧錯(cuò)題的重點(diǎn)也是中等及其以下的題目。
特別是所犯的低級(jí)錯(cuò)誤更要重點(diǎn)關(guān)注，比如，審題不完整條件沒(méi)看全、計(jì)算錯(cuò)誤、定理定義概念理解錯(cuò)誤、填涂錯(cuò)誤等。
5、分專(zhuān)題分模塊練習(xí)了近三年全國(guó)卷高考真題，適應(yīng)全國(guó)卷試題特點(diǎn)，做完后進(jìn)行分析，從考點(diǎn)、命題方式等探尋全國(guó)卷高考命題特點(diǎn)。
最后的一個(gè)月時(shí)間建議至少每?jī)商熳鲆惶自嚲恚貏e注意杜絕低級(jí)錯(cuò)誤。比如：審題不完整、計(jì)算錯(cuò)、公式用錯(cuò)、答題不規(guī)范等。
做好以上幾點(diǎn)基礎(chǔ)上對(duì)高考數(shù)學(xué)考查的重點(diǎn)知識(shí)板塊再加以關(guān)注，比如：
三角函數(shù)與解三角形，關(guān)注三角變換、三角函數(shù)圖像和性質(zhì)與三角形中的.邊角關(guān)系(周長(zhǎng)、面積)。
數(shù)列關(guān)注等差等比數(shù)列、數(shù)列求和(列項(xiàng)相消、錯(cuò)位相減等)。
立體幾何關(guān)注線面平行垂直、表面積與體積、線面角、理科生注意空間向量的恰當(dāng)應(yīng)用，很多平行垂直的證明及角度的計(jì)算不是用向量就是最方便的。
概率統(tǒng)計(jì)關(guān)注古典概型、獨(dú)立事件概率乘法、常見(jiàn)概率分布、與頻率分布直方圖結(jié)合等，獨(dú)立性檢驗(yàn)。
解析幾何關(guān)注橢圓與拋物線方程求法、直線與圓錐曲線位置關(guān)系、定點(diǎn)、定值、范圍、最值等。
函數(shù)與導(dǎo)數(shù)關(guān)注極值與單調(diào)性(含參討論)、恒成立問(wèn)題、參數(shù)范圍等。
關(guān)于三選一題目大多數(shù)考生選擇參數(shù)方程與極坐標(biāo)，關(guān)注圓、橢圓、直線參數(shù)方程與普通方程、極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)系方程互化及簡(jiǎn)單應(yīng)用等。
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廣州一模后距離高考就只剩兩個(gè)多月的時(shí)間了，這期間還有二模、填報(bào)志愿、高考體檢等事項(xiàng)，實(shí)際掌握在學(xué)生手中的時(shí)間并不多，如何用好最后這寶貴的時(shí)間呢?我覺(jué)得應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
知己知彼，打有準(zhǔn)備的仗
各個(gè)學(xué)校都把一模作為復(fù)習(xí)的一個(gè)驛站，一模時(shí)各學(xué)科都完成了一遍全面的復(fù)習(xí)，因此，考試的情況可以很好地反映出同學(xué)們前一階段整體的復(fù)習(xí)效果。
同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真分析試卷，找出不足之處，與老師一起重新審視自己的學(xué)習(xí)安排，從而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，哪些章節(jié)需要加強(qiáng)，哪些環(huán)節(jié)需要注意，做到有的放矢，才能進(jìn)一步提高成績(jī)。
緊跟老師，鞏固第一輪成果
老師作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)者，從整體上把握了復(fù)習(xí)的大局，學(xué)生緊跟老師的步伐，完成老師布置的任務(wù)，才不會(huì)顧此失彼。一模后的復(fù)習(xí)以專(zhuān)題為主，老師會(huì)有重點(diǎn)地選題和組題，不論自己這一部分學(xué)得怎樣，都要認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)綜合提高的過(guò)程。
同時(shí)，會(huì)做的題不可掉以輕心。平時(shí)的'練習(xí)也要有意識(shí)地訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)與表達(dá)，解答題最好完整地寫(xiě)出來(lái)，不能滿足于知道了思路就行，有時(shí)一些細(xì)節(jié)會(huì)使你的解答過(guò)程受阻，如果這種情況發(fā)生在考場(chǎng)上，往往會(huì)使人心慌意亂，而在平時(shí)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的漏洞并加以解決，增強(qiáng)考試時(shí)應(yīng)變的信心和能力。
常規(guī)的格式也是要注意的，例如概率題一定要答，立體幾何中向量坐標(biāo)的寫(xiě)法，數(shù)列題用數(shù)學(xué)歸納法證明的格式，分段函數(shù)的解析式等要求都比較嚴(yán)，平時(shí)多加留意，考試時(shí)就不會(huì)犯錯(cuò)。
積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，輕松走入考場(chǎng)
另外，平時(shí)還可以經(jīng)常設(shè)想一下如果碰到很多關(guān)卡怎么去調(diào)整自己的考試心態(tài)，如何繞過(guò)困難，讓自己保持清醒頭腦完成整份試卷。如果說(shuō)把工作做得更細(xì)的話，還應(yīng)該連草稿習(xí)慣和卷面布置都要有意識(shí)地改進(jìn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不要走得太偏
近些年來(lái)高考題的難度在逐年降低，每一套題中各種難度的題的比例也是很明確的，八成以上的題都不是很難，而壓軸題只有一小部分人能做好，所以每個(gè)同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇重點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)，確保基礎(chǔ)分不流失。評(píng)判考試的成功與否，只看最后的成績(jī)，會(huì)的題不丟分，不會(huì)的題也要盡量去聯(lián)想，爭(zhēng)取得分。
合理安排作息計(jì)劃，在高考時(shí)達(dá)到最佳狀態(tài)
學(xué)生處于緊張的復(fù)習(xí)之中，到現(xiàn)在或多或少出現(xiàn)了疲態(tài)，從而也感到煩躁，這是很自然的，不必過(guò)于自責(zé)，但讓這樣的狀態(tài)持續(xù)到高考卻是不利的。因此，要合理地安排好作息時(shí)間，讓自己保持一種輕松愉快的心情，精神飽滿地投入到高考復(fù)習(xí)中，做到心無(wú)雜念，全力以赴。到最后十幾天，還要把每天的最佳狀態(tài)調(diào)整到與高考時(shí)間一致，才能在考試中發(fā)揮出自己的最高水平，不要因?yàn)檫@些非智力因素而影響了成績(jī)。總之一句話，要抓緊時(shí)間，做好計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，以最好的精神面貌迎接高考。
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客觀題不失分或少失分
長(zhǎng)春市第五中學(xué)教師徐忠羽介紹，數(shù)學(xué) 要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會(huì)做的題要有足夠信心一遍做對(duì)，在中檔題上下功夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類(lèi)，總結(jié)規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計(jì)，哪一塊感到最薄弱，就得去強(qiáng)化這一塊，沒(méi)有來(lái)不及了，只有你又放過(guò)去了。
按考試說(shuō)明鞏固知識(shí)
一一排查高中階段知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，選一些相關(guān)問(wèn)題練一練。
考試說(shuō)明是學(xué)習(xí)中最強(qiáng)有力的依據(jù)，按考試說(shuō)明去鞏固知識(shí)絕對(duì)可以事半功倍，最后十幾天一定會(huì)有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復(fù)習(xí)方案要不折不扣地完成，切莫?jiǎng)訐u。如果有時(shí)間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要適可而止。
不要再鉆研難題
難題要費(fèi)大量時(shí)間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔(dān)心什么呢？此外，不要去拼時(shí)間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個(gè)腳印的去完成自己的計(jì)劃和策略。
跳出題海 回歸課本
長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師賈廣偉透露，高考前沖刺階段，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題有些是課后練習(xí)題的延伸或變形，所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。原來(lái)記熟的知識(shí)，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類(lèi)問(wèn)題的最佳時(shí)間。
考生應(yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、公理等，依據(jù)《考試大綱》、對(duì)照課本來(lái)一個(gè)集中大盤(pán)點(diǎn)。
課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解等內(nèi)容，有些是與實(shí)際生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來(lái)一個(gè)重新掃描。
回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄和考試大綱，依據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系，在腦海中像過(guò)電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對(duì)拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識(shí)再翻書(shū)確認(rèn)或及時(shí)找老師解決。
選十幾套卷子歸類(lèi)整理
從高三后期試卷中，挑選10~15套有代表性的好試卷歸類(lèi)整理，將試卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題再熟悉一遍。
一般來(lái)講，模擬試卷的`設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對(duì)分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類(lèi)題目的解題規(guī)律、方法技巧，從而達(dá)到弄透一題，旁通一類(lèi)的目的。
對(duì)于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類(lèi)型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問(wèn)題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來(lái)。
反思錯(cuò)題 做題避免手生
對(duì)于前一階段各次模擬考試和平時(shí)訓(xùn)練中出錯(cuò)的地方，重新整理反思。出錯(cuò)的地方就是我們?cè)诟呖贾幸⒁獗苊獾模灰堰@種錯(cuò)誤帶到高考考試?yán)锩妗８呖贾白鲞@個(gè)相當(dāng)于照鏡子，能夠把原來(lái)所犯的錯(cuò)誤通過(guò)最近幾天的復(fù)習(xí)在高考之前消滅掉。
每天要適當(dāng)做一點(diǎn)數(shù)學(xué) 題，不要做太難的題，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉熟練程度。建議做幾種類(lèi)型題：一是認(rèn)真研究考試說(shuō)明中樣題，為復(fù)習(xí)知識(shí)和方法所用；二是認(rèn)真閱覽2007年至2010年高考試題，體會(huì)高考要求，感覺(jué)高考題目難度，把握計(jì)算量要求，找到一種題感。
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高考數(shù)學(xué)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不斷回訪原題找得分點(diǎn)，找到高考數(shù)學(xué)答題規(guī)律和得分點(diǎn)。
回歸基礎(chǔ)下足功夫做運(yùn)算
“在高考最后的沖刺階段，考生復(fù)習(xí)回歸到基礎(chǔ)問(wèn)題上，能夠讓得分落到有效的地方。”寇明珍說(shuō)，備考的高考考生在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)上，如今最需要做的就是特別重視基礎(chǔ)的問(wèn)題，在薄弱環(huán)節(jié)上下足功夫，找出復(fù)習(xí)中的盲區(qū)，建議把平時(shí)的錯(cuò)題拿出來(lái)練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。“現(xiàn)在還要形成思維習(xí)慣，先審題，再做題，在審題的過(guò)程中思考問(wèn)題，力求思考要有層次性，每個(gè)層面都要考慮清楚。到高考，就可臨場(chǎng)發(fā)揮了。”
“滿盤(pán)皆輸”，因此現(xiàn)在要重視運(yùn)算，平心靜氣，把握細(xì)節(jié)，不要因?yàn)榇中亩鴣G失了本不該丟的分。通過(guò)分析，導(dǎo)數(shù)、函數(shù)、立體幾何等還需要不斷的鞏固，要特別關(guān)注熱門(mén)考點(diǎn)。
保持狀態(tài)注意技巧果斷取舍
在考試中能否發(fā)揮好，心態(tài)至關(guān)重要。“要用平常心對(duì)待，不要太過(guò)緊張。”高考前這段時(shí)間，學(xué)生在積極復(fù)習(xí)備考的同時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整作息時(shí)間，用一個(gè)良好的心態(tài)去迎接高考。這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)注意保持做題熟練的狀態(tài)，可適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)，但并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。從原題的不斷回訪中，抓住每一個(gè)得分點(diǎn)。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，幾十分鐘的考試也許并不能完全體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)情況的掌握程度，想要在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的.水平，好的考試技巧也不容忽視。“在考試的過(guò)程中，考生應(yīng)特別注意考試技巧，先易后難，放棄該放棄的內(nèi)容，將必要的得分點(diǎn)拿到手。”寇明珍說(shuō)，考生碰到難題大可不必慌張，先穩(wěn)定心緒，對(duì)于難題果斷取舍，以便留出更多的時(shí)間和精力應(yīng)付容易的得分點(diǎn)，爭(zhēng)取把自己會(huì)的題目做好做對(duì)。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)5
雖然高三大部門(mén)時(shí)間都是對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是同學(xué)們?nèi)匀灰匾曊n堂。有些學(xué)生自認(rèn)為有一套很好的復(fù)習(xí)方法，上課不聽(tīng)講，完全按照自己的進(jìn)度來(lái)復(fù)習(xí)，最后往往會(huì)碰得“頭破血流”。另外，在聽(tīng)課的同時(shí)，一定要做好筆記。曾有一位某市的高考狀元，每天做的最多的事情，就是翻看那本數(shù)學(xué)筆記，一邊看一邊做。筆記中不管是提煉的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)的做題方法還是經(jīng)典例題，都是課堂中的精華，同學(xué)們一定要好好利用。
高效率地做題
數(shù)學(xué)是需要大量做題的科目，那么如何提高做題的效率呢?首先要進(jìn)行總結(jié)。例如要總結(jié)題目是什么類(lèi)型?如何利用已知條件?突破點(diǎn)是什么?一般的解題方法、步驟是什么?在總結(jié)之后，有針對(duì)性地找一些相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)，數(shù)量不用太多，幾道典型的題目就可以了。這里要提一點(diǎn)的是，一定要做有準(zhǔn)確答案的題目，沒(méi)有答案的題目，做完不知道正誤，就等于白做。做完以后對(duì)答案，這時(shí)候不僅要注意解題方法，更要注意解題步驟。很多時(shí)候明明會(huì)做的'題目卻被扣分了，原因就是解題步驟不全。對(duì)于做錯(cuò)的題目要加入錯(cuò)題本，進(jìn)行分析，看看是方法沒(méi)掌握，步驟不完全，還是馬虎出錯(cuò)。只有這樣才能高效率地復(fù)習(xí)，突破數(shù)學(xué)難關(guān)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三的節(jié)奏快，有很多科目要復(fù)習(xí)，同時(shí)又要做大量的習(xí)題。這時(shí)候，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常重要。首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃要符合自身的學(xué)習(xí)情況。不要在老師布置很多作業(yè)的情況下，又讓自己額外做兩套卷子。這樣就算完成了“任務(wù)”，質(zhì)量也不能保證。計(jì)劃一定要量力而行。其次，計(jì)劃最好不要太詳細(xì)。有的同學(xué)的計(jì)劃細(xì)致到每5分鐘做什么，每個(gè)課間做什么，這樣的計(jì)劃很容易被打亂。計(jì)劃最好是定量不定時(shí)的，比如計(jì)劃在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上額外做10道選擇題，可以在任何時(shí)間完成，只要做完了就好。最后，也是最重要的一點(diǎn)，制定了合理的計(jì)劃，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。不能總是“放任”自己，那樣計(jì)劃也就是紙上談兵了。
在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要太過(guò)急躁，須知“冰凍三尺非一日之寒”。想要在短時(shí)間內(nèi)提升很高的成績(jī)也是不可能的。只要我們做好這四十幾天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握住，在高考中就能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
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第一輪復(fù)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，以防眼高手低
要把書(shū)本中的的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時(shí)間把題目做對(duì)。部分同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，認(rèn)為題目看上去會(huì)做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，最終把原因簡(jiǎn)單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了基本計(jì)算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實(shí)際成績(jī)與心理感覺(jué)的偏差。
抓住自己基礎(chǔ)知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)，做到有針對(duì)性復(fù)習(xí)
每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題有共同點(diǎn)，更有不同點(diǎn)，一節(jié)復(fù)習(xí)課，老師所解決的是共同點(diǎn)，而你自己的個(gè)別問(wèn)題可以通過(guò)自己的思考，與同學(xué)們的討論，向老師求問(wèn)得以解決，我們提倡高三學(xué)生多問(wèn)老師，要敢于問(wèn)。每個(gè)學(xué)生必須了解自己掌握了什么，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，要明確只有把漏洞一一補(bǔ)上才能提高。復(fù)習(xí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是解決問(wèn)題的過(guò)程，問(wèn)題解決了，復(fù)習(xí)的效果就實(shí)現(xiàn)了。
注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成
所謂形成網(wǎng)絡(luò)就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，把前后各章節(jié)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成有機(jī)整體，做到縱向成一條線(以知識(shí)點(diǎn)為明線，以方法能力為暗線，以思維訓(xùn)練為主線)，橫向成一片(各數(shù)學(xué)分支知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò))，縱橫成一體(相互滲透形成有機(jī)整體)。
注重解題能力和規(guī)范性的培養(yǎng)
高考試題大體分為兩類(lèi)，常規(guī)性題目和創(chuàng)造性題目。要想在高考中立于不敗之地，必須提高解常規(guī)性題目的速度，只有這樣才能節(jié)省更多的時(shí)間去做創(chuàng)造性題目。怎樣提高解常規(guī)性題目的速度建議如下：
(1)要熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的體系，深刻理解數(shù)學(xué)概念，準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)定理、公式、法則及各種形式;熟悉基本的常用的邏輯推理方法和數(shù)學(xué)方法。熟記常用的`各函數(shù)圖象特征，在腦中模型化，就是說(shuō)想到一個(gè)函數(shù)，腦中立即浮現(xiàn)出這個(gè)函數(shù)的圖象。
(2)多記一些數(shù)據(jù)。
(3)多掌握靈活的運(yùn)算技巧，諸如解方程、解方程組、解不等式、配方、指數(shù)運(yùn)算、對(duì)數(shù)運(yùn)算、三角函數(shù)運(yùn)算、數(shù)列求和運(yùn)算、復(fù)數(shù)運(yùn)算等，都應(yīng)提高到極熟練的程度。(4)提高解題速度很重要的一條是：用腦推算，養(yǎng)成直接書(shū)寫(xiě)過(guò)程的好習(xí)慣，不要養(yǎng)成在草紙上寫(xiě)好過(guò)程再往試卷上抄的毛病。?
注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在高考更注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，也就是高考命題已經(jīng)由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變，這就對(duì)高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出了更高的要求，體現(xiàn)了對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的導(dǎo)向作用，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，機(jī)械式訓(xùn)練，死記硬背和繁雜的運(yùn)算。這就需要平時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)、訓(xùn)練與提高，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)本質(zhì)及規(guī)律的體現(xiàn)，是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維方式，是提高數(shù)學(xué)能力的基點(diǎn)。這就要求在解題過(guò)程中注意對(duì)各種題型的歸納、提煉，小結(jié)出解題思路與方法，如方程與函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、類(lèi)比轉(zhuǎn)化、歸納探索、構(gòu)造、對(duì)稱(chēng)、分析與綜合等，這些指導(dǎo)思想在近幾年高考試題中，無(wú)論在客觀題還是主觀題中都有體現(xiàn)，而且越來(lái)越向深度與廣度發(fā)展，同學(xué)們更要重視
在第一輪的復(fù)習(xí)中掌握正確和良好的復(fù)習(xí)方法及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)為你邁向高考成功提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們借助于德智課堂認(rèn)真分析和總結(jié)，不斷完善自己，在今后的復(fù)習(xí)中取得更好成績(jī)。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)7
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試手冊(cè)》，明確復(fù)習(xí)范圍和要求
由于《考試手冊(cè)》是高考命題的依據(jù)，它規(guī)定了命題的知識(shí)范圍和能力要求，所以在臨考前有必要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《考試手冊(cè)》，以明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求和難易程度。特別是若高考有些要求有所變化，在《考試手冊(cè)》里都有明確的告示，更應(yīng)該及時(shí)地了解和把握好。
（2）充分利用課本，全面落實(shí)學(xué)習(xí)要求
有些考生在臨考前的復(fù)習(xí)中拋開(kāi)課本，埋頭于大量的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，試圖通過(guò)多做、反復(fù)做來(lái)拓寬解題思路、熟練解題過(guò)程，殊不知若沒(méi)有弄懂問(wèn)題的來(lái)龍去脈，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，反而使得思維僵化、大腦疲勞——沒(méi)見(jiàn)過(guò)的就不會(huì)做，也不知道如何思考。考前必須通讀課本，理清知識(shí)脈絡(luò)及學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)習(xí)得的能力，發(fā)現(xiàn)不記得或不夠清楚的知識(shí)盲點(diǎn)，要及時(shí)補(bǔ)上并弄明白，針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，要花大力氣加以功克。這樣，就能夠做到知己知彼，胸有成竹了。
（3）正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系
考前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的，可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)情況、熟悉考試節(jié)奏，但在訓(xùn)練中要處理好做題目的質(zhì)和量的關(guān)系。不但要注意訓(xùn)練的量，尤其要注意做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要通過(guò)做題，理解本質(zhì)，掌握規(guī)律，最大限度地發(fā)揮每一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時(shí)，要堅(jiān)持“寧可少些，但要好些”的原則，做通，做透，理解了思想方法，才能在不同中見(jiàn)相同，于相同中見(jiàn)差異，知識(shí)和方法才能靈活應(yīng)用，考試才能取得理想的成績(jī)。
（4）調(diào)整好臨考前的心理狀態(tài)
臨考前要把自己預(yù)期的.位置略放低一些，不能因?yàn)閺牧己玫脑竿霭l(fā)，把自己估計(jì)過(guò)高，更不要定一些不切實(shí)際的分?jǐn)?shù)指標(biāo)。應(yīng)該把高考中將會(huì)遇到的困難想得周全些，并制定一些切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)辦法。在考試時(shí)，應(yīng)全力以赴地集中精力解題，不要無(wú)端將考試結(jié)果聯(lián)系起來(lái)。在遇到難題時(shí)不要急躁，高考中有一些難題做不出是難免的，同時(shí)應(yīng)想到試題難度對(duì)大家都一樣。只要以平常心和緊迫感的心理狀態(tài)步入考場(chǎng)，就能發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)8
一、近年高考試題特點(diǎn)
高考的命題指導(dǎo)思想是“在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查”。從整體上來(lái)看，試題仍十分注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法的考查，試題總體會(huì)全面考查學(xué)生思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力的基礎(chǔ)。當(dāng)然，國(guó)家為了達(dá)到選拔人才的目的，試題也會(huì)重視考查學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，在數(shù)學(xué)思維能力考查方面加大區(qū)分度。
二、復(fù)習(xí)策略
針對(duì)高考試題特點(diǎn)，在最后的兩個(gè)月的時(shí)間里，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)
文科數(shù)學(xué)考查的多是基礎(chǔ)題和中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對(duì)于大多數(shù)的文科生來(lái)說(shuō)，做好這部分題是至關(guān)重要的。解決最基本的選擇填空題和中檔大題，是最主要的目標(biāo)，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒(méi)有必要去浪費(fèi)時(shí)間。如何保住這部分基本分?jǐn)?shù)呢？我們可以多做些選擇填空的基礎(chǔ)知識(shí)小題訓(xùn)練和前三大題的模擬訓(xùn)練，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。
2、認(rèn)清自我
復(fù)習(xí)時(shí)切記不要貪心貪多，不能舍小失大，比如把大量時(shí)間花在難題身上，考試的時(shí)候一開(kāi)始就從難題開(kāi)始做起等等。我們要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的不足之處和長(zhǎng)處，復(fù)習(xí)時(shí)候做到有的放矢。
3、合理利用復(fù)習(xí)資料
大多學(xué)生都有多本參考書(shū)，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考才會(huì)有更大的勝算。其實(shí)在不經(jīng)意間卻忽略了最寶貴的高考復(fù)習(xí)資料。那么什么才是最寶貴的高考復(fù)習(xí)資料？有以下這些：(1)考試說(shuō)明：明白考什么(2)課本教材：高考題的原型(3)高考真題：真題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(4)高考筆記：上課時(shí)的隨堂筆記，好題、錯(cuò)題本，計(jì)劃總結(jié)本。
4、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，抓一些典型例題
數(shù)學(xué)的各知識(shí)模塊之間不是孤立的，復(fù)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)知識(shí)之間的聯(lián)系。注意歸納典型例題，通過(guò)反思總結(jié)典例，日積月累，很快就能舉一反三了。對(duì)于典型題我們應(yīng)該采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法，隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來(lái)回顧一遍。在自己作題時(shí)有意識(shí)的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目通過(guò)做上標(biāo)記方式加深印象。
以上以上便是我的高考復(fù)習(xí)策略及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
最后，給同學(xué)們推薦網(wǎng)上的一篇心理輔導(dǎo)短文：
復(fù)習(xí)中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法，僅供參考。
問(wèn)題1：數(shù)學(xué)成績(jī)波動(dòng)很大，在復(fù)習(xí)上需要注意什么？
數(shù)學(xué)成績(jī)波動(dòng)大，說(shuō)明能力還是有，要不怎么能有好的時(shí)候呢？第一是心理狀態(tài)不是特別好，心情好的時(shí)候，或者情緒比較高漲的時(shí)候，就能發(fā)揮得比較好，情緒比較低落的時(shí)候就發(fā)揮不出來(lái)，調(diào)整的方法，就是在心理方面對(duì)自己有一種暗示，心理問(wèn)題就得靠暗示來(lái)解決，提高自己的信心，經(jīng)常保持愉快和比較興奮，心態(tài)比較好的情況，可能成績(jī)能夠更穩(wěn)定一點(diǎn)。
問(wèn)題2：做數(shù)學(xué)題時(shí)，尤其是考試的時(shí)候，遇到無(wú)從下手的題目怎么辦？
如果你開(kāi)始遇到無(wú)從下手的題那就繞過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)題，如果一點(diǎn)思路都沒(méi)有的話，應(yīng)該先避一避，把一些比較順手的題做好了以后，一方面會(huì)提高信心，再一方面，開(kāi)始考的時(shí)候一般心情都比較緊張，考試中慢慢情緒會(huì)穩(wěn)定的。等情緒穩(wěn)定下來(lái)，或者把會(huì)做的做完后再回過(guò)頭解決，可能會(huì)比較有效。
問(wèn)題3：考試總是無(wú)法發(fā)揮出正常的水平，該怎么辦？
很多同學(xué)水平不錯(cuò)，但考試結(jié)果不太理想。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，有這么幾方面的原因。一是有的同學(xué)水平比較高，更會(huì)解決難題，但對(duì)選擇、填空題不夠重視。結(jié)果大題做對(duì)了，選擇、填空做錯(cuò)了，這是發(fā)揮不理想的情況。第二是對(duì)中檔題，中檔題應(yīng)該說(shuō)不難，但拿不住分。這里有一個(gè)如何對(duì)待中檔題的問(wèn)題，因?yàn)橹袡n題給的標(biāo)準(zhǔn)答案一般是按步給分，所以要嚴(yán)格解題步驟，不要跳步。中檔題必須抓住平時(shí)容易忽視的得分點(diǎn)，也能夠提高自己的'水平。
問(wèn)題4：對(duì)題目長(zhǎng)的題有恐懼感，該怎樣避免？
從命題的角度來(lái)說(shuō)，恐怕這就是區(qū)分度的一個(gè)出題的技巧和技術(shù)，不是有些人怕難題嘛，在這些考生里面就要把一些人刷掉，怎么去區(qū)分他們呢？誰(shuí)上誰(shuí)下呢？出題時(shí)就有意識(shí)地出一份字?jǐn)?shù)比較多，信息量比較大的，文字比較長(zhǎng)的題，誰(shuí)害怕就刷掉，誰(shuí)過(guò)了這一關(guān)就上來(lái)了，這也是一種出題的技巧，這也是現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)代對(duì)考生的要求，目前信息量這么大，不可能用三言?xún)烧Z(yǔ)就把一件事說(shuō)得特別清楚，字多一點(diǎn)，符號(hào)多一點(diǎn)，甚至英文都上來(lái)了都是有可能的。遇到這樣的問(wèn)題怎么辦呢？唯一的策略就是化整為零，這個(gè)信息不管多長(zhǎng)，文字量不管多大，這一大段話總是一句一句說(shuō)下來(lái)的，你先看懂第一句，再看第二句，每一句一定都很短，所以應(yīng)對(duì)它的辦法就是化整為零，一句一句地去看它，不要從第一個(gè)字看到最后一個(gè)字，不懂心里就發(fā)慌，這類(lèi)問(wèn)題，可以這樣做，第一遍叫粗讀，就是由第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字，讀完之后，能說(shuō)出一個(gè)故事的梗概就夠了。接下來(lái)細(xì)讀，一句話一句話地讀，讀了第一句話想想什么意思，想明白了再讀第二句，想不明白，找?guī)讉�(gè)關(guān)鍵詞體會(huì)什么意思，這樣一句一句讀下去，很長(zhǎng)的一段，慢慢地就會(huì)讀懂。所以要引導(dǎo)學(xué)生第一不要害怕，這是正常現(xiàn)象，第二化整為零，掌握科學(xué)的工作方法，總是可以應(yīng)對(duì)的。
二模后高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)9
高考備考只剩下半個(gè)月了，不少學(xué)校開(kāi)始停課，給高考生自己安排復(fù)習(xí)。在停課期間，高考生該如何安排數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)呢？
隨著高考臨近，高三將停課調(diào)整，備戰(zhàn)高考。習(xí)慣于在老師引導(dǎo)下進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的同學(xué)，此時(shí)常會(huì)感到手足無(wú)措，失去再提高的機(jī)會(huì)。在停課調(diào)整階段，自己怎樣安排復(fù)習(xí)呢？下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)劸唧w做法。
1、梳理知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識(shí)雖然千頭萬(wàn)緒，但只要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理就可達(dá)到層次分明，綱目清楚。譬如：函數(shù)內(nèi)容可分概念、性質(zhì)、特殊函數(shù)三大主線，每條主線又有若干支線，一條支線又可分為若干分線，最后形成網(wǎng)絡(luò)：
在梳理過(guò)程中，難免會(huì)遇到不慎明了的問(wèn)題，這時(shí)需翻書(shū)對(duì)照，仔細(xì)研讀概念，防止概念錯(cuò)誤。
2、歸納方法，升華成經(jīng)
熟練的掌握數(shù)學(xué)方法，可以不變應(yīng)萬(wàn)變。掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個(gè)方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。例：一個(gè)代數(shù)問(wèn)題，可以通過(guò)聯(lián)想與幾何問(wèn)題產(chǎn)生溝通，使用數(shù)形結(jié)合的方法。如聯(lián)想斜率、截距、函數(shù)圖像、方程的曲線等；二是歸納重要題型的解題方法。例：數(shù)列求和時(shí)，常用公式法、錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數(shù)法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導(dǎo)致錯(cuò)誤。
3、查漏補(bǔ)缺力爭(zhēng)無(wú)暇
相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬知識(shí)方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的'原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。如：過(guò)一點(diǎn)作直線時(shí)忽略斜率不存在的情形，等比數(shù)列求和時(shí)忽略對(duì)q=1的討論，用韋達(dá)定理時(shí)忽略判別式，換元或者消元時(shí)忽略范圍等。同學(xué)們可兩人一起互提互問(wèn)，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。
4、適量練習(xí)保持活力
好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)，幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時(shí)，特別是做綜合卷時(shí)要限時(shí)完成，否則容易形成拖拉作風(fēng)，臨場(chǎng)時(shí)缺少思維激情，造成時(shí)間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。
5、吃透評(píng)分精益求精
一些同學(xué)考試時(shí)，題題被扣分，就其原因，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)，思維不嚴(yán)謹(jǐn)所致。這與平時(shí)只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議同學(xué)們?cè)谂R考前自練近兩年的高考試題（或有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的綜合卷），并且自評(píng)自改，精心研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，力爭(zhēng)減少無(wú)謂的失分，保證會(huì)做的不錯(cuò)不扣，即使不完全會(huì)做，也要理解多少做多少，以增加得分機(jī)會(huì)。
高考不僅是知識(shí)的比賽和智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是思維品質(zhì)的考察和心理素質(zhì)的較量。只要大家精心準(zhǔn)備、充滿自信、沉著應(yīng)戰(zhàn)，就一定能取得驕人的成績(jī)。
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