小學數學高分的復習方法
復習課就是把平時相對獨立地進行教學的知識，特別是其中帶有規律性的知識，以再現、整理、歸納等辦法串起來，下面是小編為大家整理的小學數學高分的復習方法，歡迎參考~
小學數學高分的復習方法
一、明確復習課的任務
小學數學復習課的任務是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的技能、學習能力和解決實際問題的能力。其目的是
溫故知新，完善認知結構，發展數學能力。
1.查漏補缺。復習課的教學要以小學數學教學大綱(新課程標準)的要求為目標，對學生掌握知
識情況進行查漏補缺。通過復習，使每個學生都能達到大綱或標準的基本要求。
2.促進知識的系統化。復習課應根據知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環節，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯系，從整體上
把握知識結構。
3.溫故而知新。復習的目的不僅是要使知識系統化，還要對所學的知識有新的認識、提高，包括
適當的拓寬和延伸，達到溫故而知新的.目的。
4.提高解決實際問題的能力。復習課不僅要突出知識的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習，培養學生靈活運用知識解決問題的能力,讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的
轉化。
二.是多做練習題和試卷。
在復習中要多做練習題，做到舉一反三,使學生了解各種類型的題目，掌握做法。做后教師要及時總結發現問題及時糾正，對共性問題，課堂上大家一起糾正，并進一步強化練習，禁止學生不犯重復性錯誤,個別問題個別輔導。使學生在練習中達到一看到題目就知道是什么類型的題目怎樣做.每復習完一個單元，及時進行測試.測試的題目，具有新、全、活等特點，知識點多，覆蓋面廣，檢測之后，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學生的缺陷，及時對癥下藥，并在下一次檢測中有所側重，努力使學生做到“知此知彼，百戰不殆”，而且要讓學生學會正確地評估自我，自覺的查漏補
缺.
三.解決實際問題方面(看情景圖列算式，看情景圖提數學問題)以及后面的連乘.連除等應用題是個難點，需要進一步加強練習，強化思維訓練，面對復雜多變的題目，能嚴密審題，弄清知識結
構關系和知識規律，發掘隱含條件，能找出隱藏的問題,多思多找，得出自己的經驗來。
四.布置作業要有針對性和層次性
作業的布置特別是家庭作業分為兩類，優生的作業數量多也有點難度，而差生的作業數量少不是很難，這樣布置既照顧到優生提高，又要照顧到差生的學習有自信心，使學生共同發展和提高。
五.做好培優補差工作。
培優轉差是使人最頭痛的一件事,要想提高成績,培優轉差不能放松,使優生和差生同桌，利用飯后或課下對他們進行輔導，教師對差生要有耐心，加強輔導，關注他們的點滴進步，特別是對那些及格邊緣上的學生，不能放松，要抓實抓牢，以免出現遺憾。及時進行表揚鼓勵，注意他們潛力的挖掘
和能力的提高,使差生的學習成績有所提高。
總之，在總復習中要以精講為導向，師生齊心，面面反饋，切實提高學生的學習質量。
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