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    初中數學的有效學習方法

    時間:2021-01-21 09:06:05 初中數學

    初中數學的有效學習方法

      初中數學有什么學習方法?怎樣學習數學才有效果?下面是小編整理的初中數學的有效學習方法,歡迎閱讀。

    初中數學的有效學習方法

      初中數學的有效學習方法【1】

      1、鞏固

      完成作業前一定要再閱讀一遍教材,認真回顧老師在課堂上所講的內容,然后再去寫作業。

      作業一定要養成獨立思考的好習慣,針對一道問題要學會多從不同的方法,不同的角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯想和啟發。

      在較短的時間里進行知識的鞏固,對知識的理解及運用的效果是最佳的,反之則效果不會明顯,要做到學而時習之。

      2、反思

      學生在完成學習任務的基礎上還要進行知識的梳理,多樹立數學解題的思想,比如分類的思想,整體的思想,方程的思想,數形結合的思想,方程的思想函數的.思想等常用的解題思想。

      同時還要對重點習題多問幾個為什么,如果把這些題目中所示的已知條件改變、添加一些條件,結論與條件互換,原來的結論還存在嗎?只有多多練習才會做到游刃有余。

      3、整理

      對于數學學習中,如試卷、作業中出現的錯誤,一定要及時弄懂,分析好自己做錯題目的原因,最好在錯題本中及時記錄下來,每隔一段時間就鞏固一下。

      在學習中絕對不能讓同樣的錯誤出現第二次。

      初中數學的有效學習方法【2】

      1.課前做什么,預習。

      有的同學會認為預習是浪費時間,上課聽老師講講不就可以了,為什么還要花時間預習。

      其實預習非但不浪費時間,而且有很大的益處。

      首先,預習是對自己自學能力的鍛煉。

      老師不可能教給你全部的知識,很多的知識都是靠自己自學得到的,這就需要我們有良好的自學能力。

      其次,通過自己預習得到的要比通過上課聽老師講得到的印象要深刻的多。

      那該如何預習,預習些什么內容呢?

      第一,要看課本,看課本上的基本概念和基本例題,對這部分內容要做到理解。

      因為這就是基礎,萬變不離其宗,后面的任何變化都離不開這個基礎。

      第二,在理解基本概念的基礎上完成課后的隨堂練習。

      因為通過什么來檢測你是否理解了概念,只有通過題目。

      課后的隨堂練習的設置就是理解基本概念后的簡單的運用。

      如果預習的過程中有不懂的地方,要在書上做好記號,上課時就要著重聽這部分內容;如果內容簡單,自己能理解,那上課時就要聽老師是如何講解的,和自己對照一下,看看自己的理解是否正確,或者看看有沒有其他的解題思路

      2.課上做什么,認真聽講。

      聽課是學習中最重要的環節,是準確的掌握所學知識的關鍵。

      課上認真聽十分鐘勝過課后自己看書三十分鐘。

      那么上課該如何認真聽講,聽什么?

      第一、帶著在預習中未懂的問題聽課,注意力集中,盡可能把疑點在課中解決。

      第二,對于在預習中認為弄懂了的問題,主要聽老師的講解是否和自己的理解一致,糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解。

      第三,在預習中沒有弄懂的問題,通過老師講懂了或還有疑問,要在課堂上把關鍵的地方記下來,課后要及時進行向老師請教,弄懂、弄明白。

      第四,在聽課中注意不能只聽問題的答案,關鍵是聽老師講解例題的解題思路,明白了解題思路,你是學會了做這一類題,而不是只是一道題。

      例題是為鞏固數學知識而講,例題的作用是舉一反三。

      有人做過這樣一個實驗:一個老師帶著一個初一班,他每周都測驗他的學生,而且公開告訴他的學生,考題全部他上課講的例題。

      學生開始一片嘩然,90%的學生有信心拿滿分,只有班上幾個最差的學生不敢這么說,很快第一次測驗結果出來了,及格率48%,滿分率不到8%,第二次情況有所好轉,初一時這個班數學成績與同年級數學特長班平均分相差12.5分。

      初二時與數學班只差1.5分,比年級平均分高10分。

      初三畢業,這個班幾乎與數學特長班沒有區別。

      第五,注意聽老師在課堂中補充的例題,這些例題通常具有代表性,聽老師的解題思路,拓寬自己的知識,要學會自己可以動手解決這一類問題。

      初中數學的有效學習方法【3】

      1、會聽

      聽課要會聽,不是你集中經歷去聽就行,而是要結合自己預習時自己所突破不了的知識去聽,做到有的放矢,如果采用小組探究形式學習,一定要有自己的見解,不能人云亦云,小伙伴之間要取長補短,把重點和難點知識把握好,做到當堂課的內容一定要當堂消化理解,不要欠債。

      2、會記

      數學課往往涉及到很多,這些都是學生在解答數學問題的依據,要求學生對概念、定理、公理、公式等進行熟記,并逐漸養成歸納、整理的好習慣,讓學生形成一定的知識體系,形成對知識的整體認知。

      上課做筆記不是簡單的記錄老師的板書,而是要把老師所講的知識點、解題技巧和容易犯的錯誤進行分類整理,還要做到經常回顧,加深理解和記憶。

      3、會練

      數學不同于其他學科,只把概念、定理、公理、公式等進行熟記還不夠,有時無法解決一些實際問題,只有通過不斷的練習才能做到熟能生巧,減少運算中出現的錯誤。

      此環節要求學生做題要快,準確率要高,書寫干凈利落。

      讓學生養成學習中認真、嚴謹的科學態度。


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