2017小學六年級數學總復習計劃
導語： 面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條裂縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，能進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。本文是小編為大家整理的，數學知識，想要知更多的資訊，請多多留意CNFLA學習網!
一、體現主體，指導學生復習方法，提高復習效率
1.引導學生制訂好復習計劃
2.指導學生夯實基礎，巧復習
3.引導學生摸索規律，發現技巧，提高能力
二、注重研究教學，做到省時、高效
1.處理好集中教學
集中教學是強化教學，是擺脫原有知識體系的束縛，打破原有知識結構，將那些基礎知識重新編排、重新組合，達到夯實基礎，突出重點，使學生有了新的感受而不厭煩。
2.精心編排練習題
精心編排練習題是教學反饋的好辦法。要堅持每天布置適量的習題作業，從作業中發現問題，也能達到鞏固知識、理解規律、強化記憶、靈活應用知識的目的。但要做到訓練內容要活，選題要新穎;還要做到層次要活，注意布置不同層次的題;再次要加強“一題多變”的訓練，盡可能覆蓋知識點，擴大知識面，增強應變能力。
3.相信學生，放手讓學生自主整理復習
教學時按一定的標準把有關知識進行整理、分類、綜合，這樣才能搞清楚來龍去脈。應放手讓學生整理知識，形成各異、互助評價，展開爭辯。這樣有利于主體性的發揮，學生主動參與、體驗成功，同時也可以培養他們的概括能力，使之成為真正意義上學習的主人。
總復習期間，教師在每一節課之前認真研究每節課怎樣上，如何組織，采用何種方法，課后，要用較少的.時間及時交流課堂中的疑難點，并給予解答。要求學生做到“三自”：自備一個數學改錯本，自備一個數學筆記，自出一份期末試卷，并進行交流作業、出卷人改卷，讓學生充分享受成功的喜悅，以達到不斷地提高復習效果。
總之，小學六年級數學總復習教學是一個艱辛的過程，師生通過系統的整理復習，綜合復習，查漏補缺后，他們的數學綜合素質會得到一定的提高。數學總復習課不僅要做到溫故而知新，而且要能聯系生活實際，突出數學的實用性，更能使學生的創新意識得到增強，實踐能力得到提高。因此，教師要極早精心安排，采用多種復習方式，讓學生學會整合、學會梳理，培養其科學的學習方法，使學生學會學習。讓學生的能量充分發揮出來，才能得到最滿意的結果。
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