感人事跡演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的感人事跡演講稿，歡迎閱讀與收藏。
感人事跡演講稿1
追記在汶川地震中護(hù)衛(wèi)學(xué)生的英雄教師譚千秋
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的.學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。
感人事跡演講稿2
花開花又落，春去秋又來(lái)。駐足回首，我已在自己所鐘情的教育崗位上工作了十余年。今天，在這個(gè)特別的節(jié)日里，我愿和大家分享我作為一名教師所特有的幸福和快樂(lè)，感動(dòng)與收獲。今天我演講的題目是《讓我們一起去做幸福而快樂(lè)的教師》。
人們常用”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘“來(lái)形容教師的工作。的確，我們正是在用一支粉筆書寫著教師生命的意義，我們正是在這三尺講臺(tái)上演繹著教師生命的傳奇。在這小小的三間教室里，我們迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)活潑開朗的小姑娘，送走了一批又一批堅(jiān)毅果敢的男子漢。孩子們?cè)谶@里獲得成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里走向成熟。一切都在變，而唯有愛(ài)不變。
因?yàn)橛袗?ài)，學(xué)生常被我溫暖；因?yàn)橛袗?ài)，我也總被學(xué)生感動(dòng)：
當(dāng)一個(gè)小男孩在我給他上完臨別時(shí)的最后一課時(shí)，沖到我面前，想要向尚未結(jié)婚的我叫一聲”媽媽“時(shí)，我滿臉羞澀地被感動(dòng)著。我知道這只是緣于我在寒風(fēng)凜冽的冬日里為他縫過(guò)棉衣上的扣子，給他梳過(guò)亂蓬蓬的頭，給他洗過(guò)臟兮兮的臉；
當(dāng)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)親自來(lái)到學(xué)校為疾病纏身的我推薦治療醫(yī)生時(shí)，我被感動(dòng)著。我知道，這是因?yàn)樗弥宋译m身患鼻竇炎、額竇炎、肺炎、氣管炎卻依然身不離學(xué)校，心不離教學(xué)，情不離學(xué)生；
當(dāng)一個(gè)靦腆的男生在課間跑到講臺(tái)上，手里攥著五元錢硬要塞給我作為我結(jié)婚的賀禮時(shí)，我被這五元錢所代表的他們一家人那份深深的情誼所感動(dòng)。我知道，這是因?yàn)楹⒆拥臄?shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，盡管在我看來(lái)，那全是因?yàn)楹⒆幼约旱呐Γ议L(zhǎng)卻認(rèn)為全是我的功勞；
當(dāng)一個(gè)初中畢業(yè)三年，正讀高三的學(xué)生得知我還沒(méi)有自己的孩子時(shí)，在鍵盤上敲打出”老師，您別難過(guò)，等我考上了大學(xué)，找到了工作，掙了錢，買了房子，我把你接到家里來(lái)，像媽媽那樣照顧你“，看著這段文字出現(xiàn)在電腦屏幕上時(shí)，我多年來(lái)所有的辛酸都被這份感動(dòng)擊了個(gè)粉碎，剎那間，我淚眼婆娑，淚雨滂沱……我知道，這是因?yàn)椋以闼麖娜葑哌^(guò)迎接中考的歲月，我曾陪他緩緩走出情感的沼澤；
當(dāng)一個(gè)在我校就讀的.學(xué)生在校園里向我鞠躬問(wèn)好時(shí)，那一刻我真有些驚愕，接著，我被他充滿誠(chéng)意的目光感動(dòng)著。仔細(xì)回想，我知道，這是因?yàn)閷W(xué)校為家庭貧困的他交上了課本費(fèi)；
……
讓我感動(dòng)的學(xué)生還有很多，讓我感動(dòng)的故事還有很多。因?yàn)檫@份感動(dòng)，我也由衷地感到了作為一名教師的幸福和光榮，感到了作為一名教師的使命與責(zé)任。這份幸福和光榮，這份使命與責(zé)任，將會(huì)激勵(lì)我不斷前行，奮力攀登。最后祝愿我和我的同仁們?cè)谌沃囟肋h(yuǎn)的教育旅途中一路收獲幸福和感動(dòng)，一起去做幸福而快樂(lè)的教師！
在屬于我們自己的節(jié)日里衷心地祝愿大家”教師節(jié)快樂(lè)“，”天天快樂(lè)“！
謝謝大家！
感人事跡演講稿3
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
廢墟里她還在讀書
"清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒(méi)有?"在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。
當(dāng)鄧清清被官兵救出來(lái)時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)，"下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!"她的誠(chéng)實(shí)讓聽者無(wú)不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面："好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好。"
你好,這是譚千秋老師的感人事跡:
地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的.學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。
xx年3月11日晚上，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。由于是星期五，平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定，一定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。
當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門口時(shí)，只見第一扇鐵門已被撬開，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲："你們干什么?"兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟埃皇肿プ∧莻�(gè)人的衣服，一邊高喊："抓強(qiáng)盜……"誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在后面的那個(gè)家伙，將其抱住，再次高喊："抓小偷啊。"這個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中蘇醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……
李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來(lái)了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。
李老師的英勇事跡，感動(dòng)了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。
李老師23歲從師范學(xué)校畢業(yè)，在龍山縣的鄉(xiāng)村小學(xué)已工作了26個(gè)春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個(gè)高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教20xx年來(lái)所書寫的教案，每?jī)?cè)都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書柜上方，掛著一排錦旗、獎(jiǎng)牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎(jiǎng)牌、每一張合影的后面，都有著一段動(dòng)人的故事。
xx年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由于年齡偏大，推薦年青有為的教師接替他的教導(dǎo)主任職務(wù)，自己擔(dān)任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"方正的楷書引人注目，這就是他的人生格言。
李老師來(lái)自農(nóng)村，妻子是農(nóng)村戶口。盡管家里并不富裕，但是李老師還是時(shí)常掏錢墊付貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。他深知農(nóng)村學(xué)生讀書的艱難。去年秋季，他班上有個(gè)女學(xué)生曠課、遲到、早退較多，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。李老師專程到這個(gè)學(xué)生家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，家庭生活十分困難，小小年紀(jì)時(shí)常為生計(jì)發(fā)愁。李老師通過(guò)學(xué)校為她減免了部分學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為她捐款，并將他和學(xué)生捐的128元現(xiàn)金交到這個(gè)學(xué)生手中。這個(gè)學(xué)期，她沒(méi)有再遲到、早退過(guò)一次，學(xué)習(xí)成績(jī)躍居班上前十名。去年下學(xué)期，李老師班上的一個(gè)學(xué)生在擦窗戶時(shí)不慎從窗臺(tái)上摔下來(lái)，頭部撞了一個(gè)口子，鮮血直流。李老師背起這個(gè)學(xué)生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi)，治好了這個(gè)學(xué)生的傷。這個(gè)學(xué)生的保險(xiǎn)賠款發(fā)下來(lái)后，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其余的送給了這個(gè)學(xué)生作營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。得到過(guò)李成貴老師的捐贈(zèng)或救助的學(xué)生還有許多……
李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們寫信給你們，希望通過(guò)你們，讓更多的人了解像李老師這樣的優(yōu)秀農(nóng)村教師的事跡。
感人事跡演講稿4
季節(jié)雖已入秋，而時(shí)代正春意盎然。十七大會(huì)議浩蕩的東風(fēng)，吹遍大江南北，讓溫暖的微笑洋溢在全國(guó)人民的臉上，這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏。解放思想，科學(xué)發(fā)展，改革開放，社會(huì)和諧，成為時(shí)代發(fā)展的不竭動(dòng)力，在為每一雙與時(shí)俱進(jìn)的腳步導(dǎo)航，歷經(jīng)滄桑的中華民族重又煥發(fā)生機(jī)，展現(xiàn)出最矯健的身姿！
十七大會(huì)議之后，人們還回味著一個(gè)讓許多人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。20xx年10月16日，一位12歲的小記者，向教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提問(wèn)：“我們的小書包為何還那么重？”周濟(jì)回答：“十七大報(bào)告提到了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。”著眼于國(guó)家發(fā)展方向和民族發(fā)展未來(lái)的十七大報(bào)告，居然關(guān)聯(lián)著小學(xué)生的書包。黨的十七大報(bào)告在發(fā)展教育方面，特別提出“更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢？因?yàn)榻逃婕懊裆婕暗角f(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，涉及到祖國(guó)的未來(lái)。然而，如今教育的問(wèn)題更多是隨社會(huì)發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問(wèn)題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學(xué)發(fā)展觀為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。
百年大計(jì)，教育為本；教育改革，教師先行。要想解決現(xiàn)有的問(wèn)題，就需要有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。解放思想大討論好比為我們送來(lái)了一道精神大餐，如何做一名優(yōu)秀教師，值得我用一生去回味。
做一名優(yōu)秀教師，首先要有高尚的師德修養(yǎng)。師德，凝聚為一個(gè)字，那便是“愛(ài)”。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源，有愛(ài)便有了一切。”愛(ài)應(yīng)該成為老師的天性。要嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，偏愛(ài)學(xué)困生。也許愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，愛(ài)一個(gè)有問(wèn)題、有缺點(diǎn)、不聽話的學(xué)生就不容易。當(dāng)老師，就要關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，愛(ài)一個(gè)貧窮的孩子，愛(ài)一個(gè)有個(gè)性的孩子，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對(duì)待自己孩子一樣，用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛(ài)，循循善誘，春風(fēng)化雨，幫助每位學(xué)生健康順利成長(zhǎng)。
其次，是責(zé)任心。“視教育為己任，視學(xué)生如己出”。把教育當(dāng)作義無(wú)反顧的責(zé)任，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。“教學(xué)生三年，為學(xué)生負(fù)責(zé)六十年，為國(guó)家負(fù)責(zé)三百年！”就要有這份責(zé)任心！對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的'失敗，便是百分之百的失敗。家長(zhǎng)把全部的希望托付給了教師，我們就要努力提高自身素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來(lái)教育培養(yǎng)孩子，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”，讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，為社會(huì)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心。這是我們的承諾，請(qǐng)相信我們用一顆教師之心作出的承諾。
再次，是教育藝術(shù)。除了愛(ài)，除了責(zé)任，還要有真才實(shí)學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，與學(xué)生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精妙的比喻：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。”老師面對(duì)的是來(lái)自不同家庭、學(xué)習(xí)程度不同、個(gè)性差異不同的學(xué)生，教學(xué)就要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式，用多把尺子去衡量學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生以積極向上的評(píng)價(jià)。老師決不能因?yàn)楹眯亩寣W(xué)生受委屈、受傷害，因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng)而挫傷學(xué)生的自尊、打擊學(xué)生的積極性！“所有的孩子生來(lái)都是天才！”愿我們每一位老師都能將這句話銘記在心！贊賞和鼓勵(lì)是點(diǎn)燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉，是激勵(lì)人類走向成功的不竭動(dòng)力！就讓我們小心翼翼地呵護(hù)孩子的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語(yǔ)言、尊重和理解的心態(tài)，去與孩子交朋友，用贊賞和鼓勵(lì)去激勵(lì)他們，用生命的激情去創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)美好的生命！
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名十九中的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師連續(xù)六年帶畢業(yè)班，長(zhǎng)年堅(jiān)持上晚自習(xí)，很少有時(shí)間正常下班；有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱；有的老師年年教差班，憑著不懈的努力、出眾的教學(xué)技藝，年年都能扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，反敗為勝！太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。“歷盡艱辛終不悔，此生只愛(ài)孺子”。我希望有一天，我也能他們中的一個(gè)，即使為此付出青春、付出心血，我也無(wú)怨無(wú)悔。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”乘著十七大浩蕩的東風(fēng)，我校在落實(shí)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀——解放思想大討論”活動(dòng)中，圍繞“一個(gè)中心”，強(qiáng)化“三種意識(shí)”，建設(shè)“五型學(xué)校”，碩果累累，成效斐然。
而今，新的時(shí)代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
感人事跡演講稿5
多少次，我想譜一首曲，名字叫《警魂》;多少次、我想寫一首詩(shī)，名字叫《警魂》;多少次，無(wú)論是站在肅穆的方陣?yán)铮只蚴橇已孢B天的火場(chǎng)上，我總想起那令我刻骨銘心的高塔，那眩目刺紅的營(yíng)門，那無(wú)聲塑造著警魂，塑造著共和國(guó)平安的保護(hù)神。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：絕美的風(fēng)景，多在奇險(xiǎn)的山川;絕壯的音樂(lè)，多是悲涼的韻調(diào);高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。消防官兵也有七情六欲，是有血有肉的普通人。他們都有金子般的一顆心，他們本該擁有世間美好的一切，山的雄渾，海的浩瀚，風(fēng)的婀娜，雨的多情。可是，當(dāng)歷史的車輪把他們推向最前沿，他們便義無(wú)反顧地在風(fēng)雨里，在烈火中，奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著愛(ài)。
紅的營(yíng)門，紅的高塔，紅的戰(zhàn)車，這一切，構(gòu)成了警營(yíng)的獨(dú)特風(fēng)景。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有笑臉，有的，只是漫長(zhǎng)的日子，千鈞的重?fù)?dān)。
似乎是命運(yùn)之神給我開了一個(gè)善意的玩笑，我從來(lái)沒(méi)有想到，當(dāng)滿懷著對(duì)未來(lái)的.憧憬和拳拳的報(bào)國(guó)之心踏人營(yíng)門，披上這身神圣的橄欖綠，準(zhǔn)備一施抱負(fù)的時(shí)候，我卻沒(méi)有看到令我魂?duì)繅?mèng)繞的鋼槍、戰(zhàn)壕。所有的一切，.都和我的想像天壤之別。我甚至?xí)耄@樣當(dāng)三年兵，是不是有點(diǎn)太委屈了。
直到有一次，當(dāng)刺耳的電鈴聲響徹警營(yíng)時(shí)，我坐上那一直被我稱作怪物的戰(zhàn)車，開始了巍作為消防戰(zhàn)士的第一次滅火戰(zhàn)斗。當(dāng)紅色的戰(zhàn)車風(fēng)馳電掣般駛過(guò)街頭，當(dāng)銀色的水龍?jiān)谔炜罩袆澇銎卟剩?dāng)囂張的火魔在一張張威嚴(yán)的面孔前一步步退縮，當(dāng)圍觀的群眾臉上綻放出仰慕的微笑，剎那間，我讀懂了什么叫作責(zé)任，什么叫作奉獻(xiàn)，而這正是我們的先輩和我們所有消防官兵已經(jīng)鑄就和正在鑄就的為警之魂。
今天，我離夢(mèng)想中的鋼槍依舊很遠(yuǎn)，但雙手握著銀色的水槍，我分明聽到，聽到了祖國(guó)和人民對(duì)我們的呼喚，我也看到了，看到的是一雙雙滿含著稚氣而又堅(jiān)定的眼睛。那—就是我們的消防戰(zhàn)士。正是他們，用一雙雙尚未成熟的臂膀?yàn)樽鎳?guó)撐起一片寧?kù)o的藍(lán)天;正是他們，每年為國(guó)家挽回?cái)?shù)億萬(wàn)元的損失;也正是他們，用青春和生命對(duì)新一代警魂作出最昂貴的診釋。
當(dāng)我與中隊(duì)專業(yè)警士楊建剛同志面對(duì)面的時(shí)候，我怎么也無(wú)法想像，這樣一個(gè)有著9年軍齡的老同志，人伍以來(lái)，竟從未和家人一起渡過(guò)一次春節(jié)，竟從未見過(guò)快要兩歲的兒子。有一次，他把自己的照片寄到家里，不諳人事的兒子竟指著照片叫解放軍叔叔。可他9年來(lái)無(wú)論是擔(dān)任戰(zhàn)斗班長(zhǎng)、通訊班長(zhǎng)，還是司務(wù)長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有向組織提出過(guò)任何要求。
今年夏天，家里的農(nóng)活太忙，體弱的愛(ài)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，無(wú)奈之下給他發(fā)來(lái)電報(bào)廠讓他無(wú)論如何回去、趟礦可他看到中隊(duì)繁重的執(zhí)勤任務(wù)，一還是把電報(bào)悄悄放了起來(lái)。幾就是這樣一個(gè)同志，讓我們聽聽他是怎樣說(shuō)的吧：“我是舟名軍人，一切都是我應(yīng)該做的!`這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，.一如那默默聳立的高塔，沒(méi)有任何裝飾，沒(méi)有任何點(diǎn)綴，但卻有著異樣的雄偉，令人肅然起敬。
感人事跡演講稿6
大家好!
在我的記憶里，能令我感動(dòng)的事不多，但兩年前有一個(gè)真實(shí)的故事，卻歷歷在目，記憶猶新。
一個(gè)炎熱的暑假，由于連續(xù)高溫，每天必不可少的是開空調(diào)。表弟素來(lái)弱不禁風(fēng)，大熱天居然感冒發(fā)燒，我們給他吃了退燒藥。外婆一直不停地給他喝水降溫，我陪著他乖乖在家靜養(yǎng)。
中午，我忽然發(fā)現(xiàn)表弟臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，翻白眼，身體還不停地抽畜，我急忙告訴外婆，外婆一看：“糟了，他又抽筋了。”就馬上抱著弟弟，沖向樓下，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，奪門而出。一路上，只聽外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎熱的小區(qū)，只有寥寥幾人在聊天，他們視若無(wú)睹，漠不關(guān)心。外婆大汗淋漓，跑到小區(qū)保安處求助：“救命，救命，快救我孫子，快打120!”保安理沒(méi)理我們。我又氣又急，情急之下，指揮外婆，去最近的衛(wèi)生院。
外婆一邊狂喊“救命!”，一邊淚流滿面地朝衛(wèi)生院飛奔，只見迎面跑來(lái)一個(gè)卷發(fā)的阿姨，她急切問(wèn)：“老奶奶，怎么了?”外婆說(shuō)：“快救我孫子，他抽筋了，快!快!”那阿姨一個(gè)箭步用手接住弟弟，說(shuō)：“別急，老奶奶，我剛下班，是醫(yī)院的護(hù)士，你先掐住他的人中，我?guī)銈內(nèi)バl(wèi)生院，要給他趕快吸氧。”一下子我們那懸著的心，有了些寬慰。外婆激動(dòng)萬(wàn)分、語(yǔ)無(wú)倫次地直喊：“好人，好人啊!”接著，阿姨緊抱著弟弟，飛快地沖向衛(wèi)生院。剛到門口外婆又大喊：“醫(yī)生，醫(yī)生，救命啊!”醫(yī)生聞聲出來(lái)，迅速接過(guò)弟弟，翻開眼睛看了看，立刻拖出氧氣瓶，讓弟弟吸氧。幾分鐘后，弟弟的`臉色慢慢紅潤(rùn)起來(lái)，有了反應(yīng)，并張開了眼睛，我們?nèi)妓闪丝跉狻＿@時(shí)，那個(gè)阿姨對(duì)外婆說(shuō)：“老奶奶，在醫(yī)院里，您就別擔(dān)心了，醫(yī)生們一定會(huì)把您孫子治好的!”這時(shí)，外婆情不自禁地抓住她的手說(shuō)：“好人啊，你住在哪里啊，我一定讓我兒子來(lái)好好謝謝你!”阿姨微笑著說(shuō)：“困難時(shí)伸出援助之手應(yīng)該的，孩子要緊。”短短幾句話，震撼了我的心靈。直至今天，想起那一瞬間，讓我久久不能平靜。
今天拿起筆，我毫不猶豫地想到那位阿姨，感謝她雪中送炭，助人為樂(lè)。這個(gè)社會(huì)只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，關(guān)愛(ài)需要幫助的人，世界將變得更美好。
謝謝大家!
感人事跡演講稿7
劉亞君同志工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，是一名在護(hù)理崗位工作二十年的普通護(hù)士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔的熱情都投入到自己深愛(ài)的護(hù)理工作中。隨著時(shí)間的推移，她對(duì)這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。
護(hù)理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線的工作中，劉亞君同志始終堅(jiān)持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念，及時(shí)準(zhǔn)確地為病人做基礎(chǔ)護(hù)理，耐心細(xì)致的為病人做好病情觀察，“三查七對(duì)”從不含糊，熟練運(yùn)用護(hù)理操作技能，為患者解除病痛。堅(jiān)持以高度的責(zé)任心，熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛(ài)心獻(xiàn)給每一位患者。
20xx年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站找到醫(yī)生，說(shuō)他母親突然昏迷倒在地上。劉亞君隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中，當(dāng)他們趕到時(shí)患者已無(wú)意識(shí)，呼吸心跳都已停止，任憑醫(yī)務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無(wú)反應(yīng)。醫(yī)護(hù)人員立即進(jìn)行緊急施救，劉亞君配合醫(yī)生急忙實(shí)施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉亞君同志不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對(duì)病人實(shí)施口對(duì)口的人工呼吸，經(jīng)過(guò)努力施救，老人竟奇跡般地恢復(fù)了心跳和呼吸，隨后被120急救車轉(zhuǎn)往大醫(yī)院繼續(xù)搶救，事后患者家屬對(duì)劉亞君同志在救治過(guò)程中，豪不遲疑地對(duì)病人進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現(xiàn)出劉亞君同志醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠(chéng)”的人道主義理念。
工作崗位上她認(rèn)真工作，日常生活中劉亞君同志也時(shí)刻不忘醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實(shí)施了口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓。經(jīng)過(guò)她的努力施救，老人恢復(fù)了意識(shí)，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院，老人轉(zhuǎn)危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來(lái)財(cái)物表達(dá)謝意，都被她婉言謝絕了。
經(jīng)過(guò)這兩次事件，劉亞君同志更加深刻地體會(huì)到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負(fù)的責(zé)任與使命。雖然鄰居老人平安無(wú)事，但她卻意識(shí)到了一個(gè)很值得沉思的問(wèn)題：普通民眾對(duì)健康衛(wèi)生知識(shí)的了解太過(guò)貧乏，面對(duì)急需救助的病人驚慌無(wú)措。提高社區(qū)居民對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的了解和掌握自救措施的實(shí)際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員所應(yīng)盡的職責(zé)整理。于是，劉亞君同志主動(dòng)要求負(fù)責(zé)針對(duì)社區(qū)居民的健康教育工作，劉亞君同志細(xì)心的制定了有關(guān)宣傳衛(wèi)生健康教育的計(jì)劃，并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動(dòng)，與同事對(duì)制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修改。除了宣傳健康教育知識(shí)、開展教育活動(dòng)講座等活動(dòng)外，她還設(shè)計(jì)了一些健康教育的宣傳板，組織活動(dòng)為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識(shí)手冊(cè)以及日常衛(wèi)生用品。衛(wèi)生知識(shí)的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來(lái)了方便，也給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁，活動(dòng)使得居民和醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系更加親密無(wú)間。通過(guò)劉亞君同志的不懈努力和腳踏實(shí)地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級(jí)主管部門的好評(píng)和大連市健康教育先進(jìn)單位的稱號(hào)，個(gè)人獲得“健康守門人”的榮譽(yù)。
不論什么工作劉亞君同志都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細(xì)節(jié)、精益求精，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，從不計(jì)較個(gè)人得失；對(duì)病人態(tài)度和藹，服務(wù)熱情周到。同事們都知道劉亞君同志言語(yǔ)不多，是最愛(ài)“吃虧”的人，面對(duì)所有的榮譽(yù)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時(shí)仍極力地想要讓給別的同事；而當(dāng)面對(duì)工作時(shí)，臟活累活又搶著干，也是默默地，從不張揚(yáng)。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來(lái)是那么地瘦弱嬌小，工作起來(lái)卻是風(fēng)風(fēng)火火，充滿活力。
劉亞君同志就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的樸實(shí)想法而默默地工作，得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認(rèn)可。劉亞君常說(shuō)，要做一名好護(hù)士，工作不能簡(jiǎn)單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，還要加倍地認(rèn)真仔細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，要具備良好的服務(wù)意識(shí)，細(xì)致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責(zé)任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣咦陨硭刭|(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)與社區(qū)居民的良好溝通，增強(qiáng)社區(qū)居民們對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的了解和掌握，培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣與意識(shí)，提高社區(qū)居民的生命質(zhì)量。
努力的工作給劉亞君帶來(lái)了許多的快樂(lè)！每當(dāng)輕輕的為病人一針就穿刺上時(shí)，每當(dāng)積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時(shí)，每當(dāng)安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時(shí)……她總是感到無(wú)比的欣慰，也看到了自己工作的價(jià)值。雖然有時(shí)也有不開心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節(jié)假日別人休息團(tuán)聚而自己卻得面對(duì)繁忙的工作、面對(duì)被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對(duì)自己投來(lái)贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時(shí)溫暖的笑臉和病人對(duì)真誠(chéng)體貼的服務(wù)說(shuō)聲謝謝時(shí)，剎那間煙消云散。劉亞君就這樣，用她執(zhí)著堅(jiān)定的心，在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻(xiàn)著青春！
天使的微笑
作為醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線上的一員，雖然我們的工作即平凡又普通，可是它卻和千百萬(wàn)人的幸福緊密相連，雖然我們的工作即辛苦又勞累，可是它卻和千百萬(wàn)人的命運(yùn)息息相關(guān)。當(dāng)你降生到這個(gè)世界上時(shí)，第一個(gè)迎接你的是我們的助產(chǎn)士，當(dāng)你病魔纏身時(shí)，為你解除痛苦的是我們的醫(yī)生與護(hù)士，當(dāng)你康復(fù)出院為你卸下人生沉重負(fù)荷告別痛苦的還是我們的醫(yī)護(hù)人員。所以人們把我們醫(yī)務(wù)工作者比作生命的使者、健康的衛(wèi)士、愛(ài)神的化身。
有一首歌，我們用生命去唱，有一首詩(shī)，我們用生命去呤。
有人譏笑我，當(dāng)護(hù)士沒(méi)出息，有人潮諷我，作醫(yī)生太寒酸。而卻有許多人在贊美我，比天使還美麗。
我們很緊張——白天穿梭在輸送甘泉的戰(zhàn)場(chǎng)，夜里堅(jiān)守在死神襲擊的陣地，就像哨兵一樣警覺(jué)、留意。
我們很快樂(lè)——當(dāng)絕望的眼睛涌現(xiàn)出生機(jī)，當(dāng)僵臥的軀體躍下病榻，在生與死的抗衡中，我理解著醫(yī)護(hù)的含義，在人生與價(jià)值的問(wèn)卷中，我們用熱血譜寫著自己的青春。
醫(yī)護(hù)姐妹們，歷史在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，新世紀(jì)對(duì)我們每一們醫(yī)護(hù)工作者又提出了更高的要求，為了讓不幸的患者更好地體驗(yàn)人世間的真、善、美。為了讓社會(huì)上更多的人理解我們、支持我們、愛(ài)戴我們，我們只有不斷地完善自我、提高自我，才能成為病人心目中真正的白衣天使。
我們情系醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線，我們不僅要有白衣衛(wèi)士的剛毅，還要具備慈母的情懷，織女纖手細(xì)指的柔巧。有一天，我們醫(yī)院護(hù)理部的范玉珍主任路過(guò)水房門口，看見一位一側(cè)肢體有輕微功能性障礙、身患腦血栓的老大爺，提著暖瓶，步履蹣跚的去水房打水，她猜想，這位病人一定是沒(méi)有人陪護(hù)，于是她很自然地接過(guò)老人的暖瓶，打完水把老人送回病房，這本是一件再普通不過(guò)的小事，然而，就是這樣一件小事，一下子把醫(yī)院和患者的心拉近了。這以后，范主任每天都要抽出一點(diǎn)時(shí)間去看看這位老人，打點(diǎn)水，嘮幾句家常。在與老人的交談中得知，他的家在農(nóng)村，現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，家里人沒(méi)時(shí)間來(lái)陪他，而且經(jīng)濟(jì)條件也很差，對(duì)病能不能治好還憂心忡忡，有時(shí)甚至連飯也沒(méi)人來(lái)買。得知這一切，范主任便經(jīng)常給老人買來(lái)熱乎乎的飯菜，安慰老人說(shuō)：“您安心養(yǎng)病吧，您的病現(xiàn)在治療還及時(shí)，只要你積極配合，是能治愈的。”經(jīng)過(guò)二十幾天的照顧，這位老人出院了，出院這一天，他來(lái)到范主任的.辦公室激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你的關(guān)心和照顧，我要出院了，歡迎你去我家作客，你可一定要去啊！”老人不停地說(shuō)著謝謝，這位純樸的老人不會(huì)用豪言壯語(yǔ)去贊美你，他只是用自己的方式來(lái)表達(dá)感激之情，用純樸的微笑來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。我們就是這樣用自己的真情與溫暖在患者心中搭起了一座座友情的橋。
我們情系醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線，情系患者，我們樂(lè)于奉獻(xiàn)，沒(méi)日沒(méi)夜，無(wú)年無(wú)節(jié)，餐無(wú)時(shí)、睡無(wú)點(diǎn)。年青人誰(shuí)不追逐時(shí)尚，誰(shuí)不向往浪漫，誰(shuí)沒(méi)有幾份情趣，但為了我們的醫(yī)護(hù)事業(yè)，我們甘心付出。遇到夜班，醫(yī)護(hù)人員處理急診常常到清晨，流行病暴發(fā)時(shí)，一個(gè)月休息一兩天是常事，去年的非典期間，有時(shí)一天就要工作近二十幾個(gè)小時(shí)，白班連著夜班，我們的醫(yī)護(hù)人員就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，奉獻(xiàn)著自己，奉獻(xiàn)著青春，這種辛苦勞累，這種酸楚苦澀，是金錢無(wú)法詮解的。這偉大而神圣的職業(yè)就需要我們?nèi)ツ瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)心和勤勞的雙手去安撫患者，每當(dāng)節(jié)假日，當(dāng)別人舉家團(tuán)聚的時(shí)候，我們卻日夜守護(hù)在患者的床邊，為滿足病人的需要忙碌著，當(dāng)忙碌了一天的人們進(jìn)行各種娛樂(lè)消遣時(shí)，當(dāng)同齡人和朋友在街頭漫步時(shí)，我們很可能還在無(wú)影燈下為搶救病人的生命而緊張的工作著。
我們情系醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線，只要能使千千萬(wàn)萬(wàn)的患者笑顏永駐，不管改革的浪潮如何沖擊著我們，也不管經(jīng)濟(jì)體制如何轉(zhuǎn)變，我們都會(huì)用救死護(hù)傷的精神和真誠(chéng)圣潔的心去為患者驅(qū)走病痛、重朔健康。為了這一方百姓的身強(qiáng)體健，為了實(shí)現(xiàn)女人真正的人生價(jià)值。那么，就讓白衣天使成為時(shí)代女性的驕傲，讓醫(yī)護(hù)戰(zhàn)線中的巾幗英雄們?cè)跁r(shí)代女性的挑戰(zhàn)中走向輝煌吧！
謝謝大家。
感人事跡演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
相信大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：“媽媽，我也為你洗腳!”這一場(chǎng)景令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過(guò)些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母穿多大的鞋?這些看似很微不足道的事，卻表現(xiàn)了我們是否對(duì)父母有一份孝心。
細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，新砌的墻壁上多了不少弘揚(yáng)道德理念的宣傳畫，可以說(shuō)，畫上的人物就是我們的道德模范。媽媽告訴我，他們都是南京市的道德模范，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對(duì)身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這么熱情周到，我們對(duì)自己的父母能做些什么呢?有人可能會(huì)說(shuō)，我們還是中學(xué)生，怎么能夠成為孝老愛(ài)親的模范呢?其實(shí)，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的.父母捶捶肩，洗洗碗，陪他們逛逛街，散散步;也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時(shí)，為他們洗洗腳，捶捶背;在父母生日時(shí)，為他們送上自己親手做的賀卡;當(dāng)父母生病時(shí)，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。孝敬父母，并不難做到。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒。我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲。
同學(xué)們，讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，感恩父母吧!感恩父母，希望天下父母一切都好!
謝謝大家!
感人事跡演講稿9
一個(gè)政治家的責(zé)任在于洞察國(guó)際風(fēng)云，高瞻遠(yuǎn)矚、力挽狂瀾、興國(guó)安邦、百業(yè)俱興；一個(gè)科學(xué)家的責(zé)任在于發(fā)明創(chuàng)造，科技成果的不斷問(wèn)世，推動(dòng)人類生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步；一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任在于掌握先進(jìn)的醫(yī)療技能，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。因此說(shuō)：我們選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就選擇了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚。
朋友，當(dāng)你在與死神短兵相接的搏殺中，看到患者那信任的眼神，對(duì)生存的渴望，患者家屬祈求的語(yǔ)言，你是否感受到責(zé)任的重大？
當(dāng)你聽到人工胰島素的問(wèn)世，介入手術(shù)已廣泛應(yīng)用于臨床，你是否感受到祖國(guó)的醫(yī)療技術(shù)突飛猛進(jìn)，日新月異。當(dāng)你感受到醫(yī)療衛(wèi)生逐漸市場(chǎng)化，專家門診遍布大街小巷。老百姓對(duì)名醫(yī)的信賴，對(duì)庸醫(yī)的斥責(zé)，你是否感覺(jué)到在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中岌岌可危？
鳳城市中心醫(yī)院有著悠久的.歷史，從她誕生的那天起，在相對(duì)的歷史階段中，這里擁有著全市一流的技術(shù)力量，一流的醫(yī)療設(shè)施，高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在全市人民心中樹起了一面旗幟，塑造了一座豐碑，這是我們每個(gè)中心醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)為之驕傲和自豪的。
海納百川，有容乃大。壁立千仞。無(wú)欲則剛。年輕的朋友們，我們選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)。無(wú)怨無(wú)悔，中心醫(yī)院選擇了我們，負(fù)于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗，作為中心醫(yī)院新一代的新主人。我們要為中心醫(yī)院的振興盡職盡責(zé)。
在傳染科的每一天，我都感受到醫(yī)務(wù)人員生命的價(jià)值——病人身體的強(qiáng)壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務(wù)樹信譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，早會(huì)上彭xx主任慷慨陳辭：院興我榮，院衰我亡。當(dāng)前我市醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守。在自己的本職工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)。傳染科作為醫(yī)院的重要組成部分，有自己的特色，我們要優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，努力為患者提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，把患者認(rèn)不人可，高不高興在為制定措施，開展工作的依據(jù)和準(zhǔn)則。要把服務(wù)工作做靈活，做到患者完全滿意為止。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，星期二是科室的學(xué)習(xí)日，一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題在熱烈的討論中煙消云散。科里經(jīng)驗(yàn)最豐富的主治醫(yī)師張向陽(yáng)教會(huì)我們及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的書寫病歷，認(rèn)真履行告知義務(wù)，端正服務(wù)態(tài)度，他的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的微笑；趙成福主治醫(yī)師不但同情病人，提供親友式服務(wù)，而且成為病人的精神支柱，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。盧麗紅護(hù)士長(zhǎng)告訴我們：病人到醫(yī)院的時(shí)候是他們最脆弱的時(shí)候，如果能幫助他一把，可能會(huì)記一輩子，而這個(gè)幫助有時(shí)候不需要很多，一個(gè)微笑，一句話可能就足夠。
在護(hù)理員辭職的日子里，一為患者家屬卻悄悄告訴我：你們科護(hù)理員真能干，象收拾自己家一樣。我自己看這位護(hù)理員打扮的人，竟然是我們科的趙書萍護(hù)士長(zhǎng)，在她的精神感召下，科里的每一位醫(yī)護(hù)人員甚至患者都積極保持整潔舒適的環(huán)境。我真正理解了患者贈(zèng)送錦旗中赫然書寫的八個(gè)大字：關(guān)愛(ài)病人，溫暖如家。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有無(wú)私奉獻(xiàn)，依然用溫馨的微笑恪守著那個(gè)神圣的誓言，締造著人間愛(ài)的真諦。
你是否真正感受到什么是白衣天使的責(zé)任，年輕的朋友們，你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么？
我們要弘揚(yáng)老一輩的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，承前啟后，繼往開來(lái)，百尺竿頭、更進(jìn)一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業(yè)愛(ài)崗，取信于民，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)的激流中劈波斬浪，努力吧，奮斗吧，成功永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人！讓青春在競(jìng)爭(zhēng)的激流中閃光！
感人事跡演講稿10
隨著社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步，人民對(duì)健康越來(lái)越重視，對(duì)醫(yī)生的要求越來(lái)越高，而網(wǎng)絡(luò)中、媒體中經(jīng)常出現(xiàn)抱怨好醫(yī)生越來(lái)越少的聲音。
好醫(yī)生究竟是什么樣子的?是玉樹臨風(fēng)、英俊瀟灑、目光犀利、所向披靡，還是溫柔親切、勤奮聰慧、美麗動(dòng)人等等
<左轉(zhuǎn)>說(shuō)：太上立德，其次立功，再次立言。裘法祖院士解釋說(shuō)，立德，就是指做人;立功，指做事;立言，指做學(xué)問(wèn)。所以說(shuō)，先做好人才能做事、做學(xué)問(wèn)。好醫(yī)生首先就應(yīng)是個(gè)有愛(ài)心、有同情心的好人。
具體而言，好醫(yī)生應(yīng)有"三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、四種精神"，要有高尚的醫(yī)德、精湛的技術(shù)、藝術(shù)的服務(wù)，四種精神獻(xiàn)身精神、求實(shí)精神、創(chuàng)新精神及協(xié)助精神。醫(yī)生是生命的守護(hù)者，在陽(yáng)光下最可信賴的人，一是給予生命的父母，二是能夠拯救生命的醫(yī)生。"健康所系，姓名所托"，因此醫(yī)生是崇高、神圣和閃光的職業(yè)。
作為一名醫(yī)生，打鐵自身要硬，醫(yī)生要幫忙病人，首先要有扎實(shí)的功底，要有幫助病人的能力，所以首先要專業(yè)知識(shí)、能力過(guò)硬。這個(gè)可以從一個(gè)方面看分為三種，只看報(bào)告不看片子的不是好醫(yī)生，先看報(bào)告后看片子的是較好的醫(yī)生，先看片子再看報(bào)告的才是好的醫(yī)生，這就是能力的體現(xiàn)。只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的為病人服務(wù)，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才能。否則就是有心無(wú)力。
幾乎每個(gè)人都會(huì)講，除了醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)與能力以外，還要愛(ài)心、同情心以及溝通技巧，最為重要的是，要有醫(yī)德。因?yàn)獒t(yī)生要面對(duì)的是人，而不是冷冰冰的物體，這就要求要處理好彼此的關(guān)系，要求有自身道德規(guī)范，才能從事這個(gè)神圣的職業(yè)。病人來(lái)看病，不但存在身體上具體的疾病，更可能存在心理上的不安、焦慮、惶恐等，好的醫(yī)生不但能看病，更要能理解病人的心情、處境。
醫(yī)生從患者各種紛繁復(fù)雜的信息中，提取有用的信息，做出正確的診斷，選擇合適的治療方案。在整個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生怎么處理與病人的關(guān)系顯得比較重要，合適的問(wèn)題及良好的態(tài)度，以及贏得病人的信任是獲取信息的前提，病情以及可能的治療方法，它們的利弊都必須詳實(shí)的告知病人本人，讓病人自己作出選
擇。要成為一名好的醫(yī)生，你必須學(xué)會(huì)用通俗易懂的語(yǔ)言，將醫(yī)學(xué)上復(fù)雜的疾病向你的病人解釋清楚，要讓病人對(duì)你產(chǎn)生信任感，而這些技巧并不是天生的`，是需要不斷實(shí)踐才能進(jìn)步的。病人來(lái)找你看病，就是信任你，就是希望你能幫他解決問(wèn)題，不但是身體上的，更有心理上的，這都需要技術(shù)、技巧和醫(yī)德。我們總嫌工作忙，工作量多，病人不理解我們，而病人何嘗又不是很幸苦，忍受疾病的痛苦，如果還要忍受醫(yī)生的冷漠。總之，一個(gè)好醫(yī)生一定要照顧病人的感受。
在實(shí)踐過(guò)程中，一個(gè)合格的好醫(yī)生應(yīng)時(shí)刻牢記：1)應(yīng)時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除痛苦;救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。2)尊重病人的人格與權(quán)力，對(duì)待病人部分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。3)文明禮貌，舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。4)廉潔奉公，自覺(jué)遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請(qǐng)，不向患者或家屬借錢、借物。5)不泄露病人隱私與秘密。6)正確處理同行同事間關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
7)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。每個(gè)人心目中的好醫(yī)生，一百個(gè)人就有一百個(gè)答案。處理好醫(yī)患關(guān)系，依賴自身的努力，通過(guò)臨床實(shí)踐提高業(yè)務(wù)技能，刻苦自學(xué)豐富專業(yè)理論，逐漸成熟為一名合格的醫(yī)生，還必須具備高尚的醫(yī)德。把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一選擇，把病人的利益作為第一考慮。好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)千萬(wàn)條，但歸根結(jié)底就是一條，善待病人。
感人事跡演講稿11
朋友們：
當(dāng)面對(duì)熊熊烈火時(shí)，面對(duì)燒得通紅的液化氣罐，面對(duì)倒塌房屋里無(wú)助的呼喊，有這樣一群人，無(wú)論他們中的任何一個(gè)看到這種景象，都會(huì)無(wú)一例外地沖上去。那，就是我們的消防戰(zhàn)士。
大家一定還記得這樣一個(gè)名字，一個(gè)有著鮮花般年輕的名字。他就是洛陽(yáng)市消防支隊(duì)伊川縣中隊(duì)副班長(zhǎng)曾召剛。19xxxx年4月21日，一個(gè)無(wú)論是誰(shuí)都應(yīng)該銘記的日子。那一天，伊川縣一個(gè)體沙發(fā)廠發(fā)生火災(zāi)，消防中隊(duì)接到報(bào)警，迅速趕赴火場(chǎng)，投人戰(zhàn)斗。當(dāng)年僅21歲的曾召剛看到救子心切的呂鳳琴哭喊著兒子的名子，突然闖人烈焰滾滾的屋中，沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有太多的思慮余地，甚至沒(méi)來(lái)得及采取任何防護(hù)措施，他只是喊了一聲“危險(xiǎn)”，就撞開門，沖了進(jìn)去。
作為一名消防戰(zhàn)士的他，應(yīng)該十分清楚在這種情況下進(jìn)人火場(chǎng)意味著什么。昏迷的`呂鳳琴被救出來(lái)了，可孩子還在屋子里。在生與死的抉擇之間，我們這位可愛(ài)的戰(zhàn)士毅然把生的希望留給了別人。兩分鐘，短短的兩分鐘，一個(gè)年僅21歲的年輕生命，在生死枚關(guān)的緊急關(guān)頭，于赴湯蹈火中鑄就了他短暫而又輝煌的一生。
當(dāng)生命在烈火中升華時(shí)，我不知這位年僅21歲的戰(zhàn)士想過(guò)些什么。他是否想到家鄉(xiāng)的村口，白發(fā)蒼蒼的母親正期待著他的歸來(lái)?他是否想到在這鮮花般的年齡，有很多的事等著他去做?他是否想到，他的戰(zhàn)友還在日夜呼喚著他?21歲的他就這樣去了，沒(méi)有易水送別的壯烈，沒(méi)有十八相送的纏綿。這不能不說(shuō)是一種遺憾。但就是這樣收犧牲奉獻(xiàn)，就是這樣的拼搏奮戰(zhàn)，得到的卻不全是理解和支持，有折疊傘下飄來(lái)的嘲弄，有太陽(yáng)鏡下灑來(lái)的冷眼，但軍人自有軍人的氣度，
正如馬克思所說(shuō)的：“如果我們選擇了最能為人類福利的事業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒。因?yàn)椋@是為大家獻(xiàn)身。”一個(gè)曾召剛倒下了，我們之中還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)站出來(lái)。正是這千萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士，構(gòu)筑成警魂的豐碑。這豐碑上，樓刻著軍人的悲壯，鏤刻著軍人的犧牲與奉獻(xiàn)，鏤刻著軍人的粗獷與豪放。這豐碑，母親不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，祖國(guó)更不會(huì)忘記。
站在這座血色豐碑前，我心潮起伏，但卻只能保持沉默，沒(méi)有任何一種語(yǔ)言能替代我此時(shí)的心情，如果有，那只能是今后的行動(dòng)。
朋友，你可想譜一首曲，寫一首詩(shī)，請(qǐng)別忘了那紅的營(yíng)門，紅的戰(zhàn)車，紅的高塔，請(qǐng)別忘了消防戰(zhàn)士那同樣赤紅的心。是他們，把警魂筑成一座高山，一座開遍鮮花、蔥籠遮掩的高山!
感人事跡演講稿12
誰(shuí)會(huì)不怕死?誰(shuí)不想遠(yuǎn)遠(yuǎn)得躲開可怕SARS病毒?但是我們的職責(zé)教導(dǎo)我們決不能做"逃兵"，黨和人民培養(yǎng)了我們，如今國(guó)難當(dāng)頭，正是我們出力之時(shí)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，這本就是我們應(yīng)盡的義務(wù)，當(dāng)我們穿上這潔白的護(hù)士服，戴上護(hù)士帽的那一刻起，我們就將一生獻(xiàn)給了患者，獻(xiàn)給了我們所摯愛(ài)的護(hù)理事業(yè)，南丁格爾的宣言在耳畔響起，為了這純潔的雪白我們將義無(wú)反顧奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。為了嚴(yán)防"非典‘的蔓延，我們發(fā)熱門診的護(hù)士們盡忠職守，認(rèn)真對(duì)待每一位疑似患者，站好每一班崗。
在這里我不得不提我們發(fā)熱門診的護(hù)士——王梅珠同志，她是我院第一位接觸發(fā)熱病人的護(hù)士，原本已是五十多歲的人，該是照顧的.時(shí)候了，但她說(shuō)："以前在我身體不好時(shí)，醫(yī)院想到我給照顧輕工作，現(xiàn)在醫(yī)院有困難是該我為醫(yī)院出力的時(shí)候了。"多么樸實(shí)的話語(yǔ)無(wú)不體現(xiàn)出我們"白衣天使"平凡而又偉大的情感。五月的天氣冷暖不定，有一天最高氣溫竟達(dá)到32℃，要穿上厚厚的隔離衣，戴上三層口罩和防護(hù)鏡，那種悶熱和呼吸困難真是別提了;但是王老師為了減少穿脫隔離衣的次數(shù)，避免被污染的機(jī)會(huì)，甚至苛刻的限制了自己的飲食和飲水，我們問(wèn)她為什么要這樣做時(shí)，她平靜的告訴我們："我在發(fā)熱門診擔(dān)任的是預(yù)檢工作，為病人測(cè)體溫把好第一關(guān)是我的職責(zé)，如果因?yàn)樗榷嗔祟l繁的上廁所，穿脫隔離衣麻煩暫且不提，讓病人多等可就不好了。"短短的幾天中，人整個(gè)瘦了一圈;由于缺少飲水，再加上出汗，她滿嘴都是熱泡，連眼睛都深深得陷了下去，但她沒(méi)有一句怨言，還是耐心認(rèn)真的接待好每一位發(fā)熱病人。這就是我們的好護(hù)士，以自己辛勤的汗水捍衛(wèi)祖國(guó)的平安和昌盛!
"非典"是兇猛和可怕的，但是我們的白衣天使不怕，為了人民的利益、為了社會(huì)的安定，我們將全身心的投入這場(chǎng)戰(zhàn)役;"非典"沒(méi)有讓我們怯步，而是讓我們更深一層體會(huì)到人與人之間可貴的情感;"非典"是我們必定能戰(zhàn)勝的疾病，在我們?nèi)崛醯纳碥|下，是那堅(jiān)忍不拔的毅力、排山倒海般的勇氣支撐我們勇往直前。
感人事跡演講稿13
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師像春蠶傾吐真絲，老師像蠟燭照亮人生。
她已經(jīng)年近半百，卻依然甘為人梯，她腰腿疼痛卻依然佇立講臺(tái)；她心臟不好，卻依舊嘔心瀝血，她就是年歲最大卻依然奉獻(xiàn)在一線的 歷史老師：王老師。
記得那次，鈴聲響起，歷史老師像往常一樣買著沉穩(wěn)的步伐，走進(jìn)教室，雖然她盡力掩飾痛苦可我還是見到了她緊縮的雙眉，深紫色的嘴唇，聽到了她低沉的聲音。隨著時(shí)間的推移，歷史老師的眉頭越皺越緊，最后像擰成的一股麻繩，我斷定，她一定在強(qiáng)忍著什么！我還發(fā)現(xiàn)，她并不是雙腿著地站著給我們講課，而是用一條腿著地一條腿抬起來(lái)的姿勢(shì)給我們講課，過(guò)一段時(shí)間她就會(huì)換一條腿站立，看到老師的異常表現(xiàn)和老師臉上痛苦的`表情，我很擔(dān)心，可是在老師的后面就有一把椅子，老師完全可以坐在椅子上來(lái)減輕自己的痛楚，但老師并沒(méi)有那樣做。依然忍受著病痛的折磨，站著給我們上課。此時(shí)，我的心里真的好疼，真的好想告訴老師”休息一下吧！“
不僅如此，王老師為了我們，為了給我們編制導(dǎo)學(xué)案，哈愛(ài)經(jīng)常工作到十一二點(diǎn)。
千言萬(wàn)語(yǔ)寫不完老師的付出，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們的感謝，我們唯有用實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
雖然”謝謝“這個(gè)字眼太蒼白，但我仍然要用這個(gè)最樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)我們的心聲”老師，謝謝您！“
感人事跡演講稿14
作為普通的縣衛(wèi)生院，由于設(shè)備條件及技術(shù)條件差，難以全面開展醫(yī)療手術(shù)業(yè)務(wù)，就在這種環(huán)境中為農(nóng)民處理一些常見病、多發(fā)病。
1996年1月的一天，接診一位因闌尾穿孔患急性腹膜炎的危重病人，按當(dāng)時(shí)衛(wèi)生院的條件，根本無(wú)法進(jìn)行手術(shù)處理，須馬上送縣醫(yī)院急救。可這位根本無(wú)錢到縣醫(yī)院治病的莊稼漢卻流著淚-
懇求在鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，如果不行，只有讓鄉(xiāng)親抬上自己回家。此刻的強(qiáng)忍淚水安慰病人，然后迅速取出自己的全部積蓄，把病人送到縣醫(yī)院辦理了入院手續(xù)。這位患者康復(fù)出網(wǎng)院后逢人就講，是李醫(yī)生給了自己第二次生命。
看著農(nóng)民對(duì)健康的期盼，被提拔為院長(zhǎng)的傾心于衛(wèi)生院治療條件的改善，他以開拓的睿智、務(wù)實(shí)的作風(fēng)開創(chuàng)了縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一系列第一：外科手術(shù)全縣第一，僅今年1至5月，為農(nóng)民患者做外科手術(shù)182例；直接主刀的外科手術(shù)全縣第一，僅今年1至5月主刀的外科手術(shù)就達(dá)132例，且成功率達(dá)百分之百；開展疑難手術(shù)全縣第一，腸切除吻合、膽總管探查、胃穿孔修復(fù)、股骨切開復(fù)位、前列腺摘除、膀胱切開取石、子宮全切除等；醫(yī)療費(fèi)收入全縣第一，今年預(yù)計(jì)可突破110萬(wàn)元；農(nóng)民患者住院費(fèi)用全縣最低，人均1219元……目前的衛(wèi)生院已成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益最好的衛(wèi)生院。
為農(nóng)民解除病痛卻不能為老父盡孝
縣推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療宣傳動(dòng)員階段，父親已臥病不起，為了工作，帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)工作者跑遍了全鄉(xiāng)250多平方公里的村村寨寨、家家戶戶，邊遠(yuǎn)山區(qū)村寨沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，當(dāng)鄰居跑到邊遠(yuǎn)山寨把找回家中時(shí)，苦苦等待的老父親已離開人世。曾經(jīng)為許多重病患者挽回生命的雖然極度愧疚未能留住老父，但經(jīng)過(guò)他的努力新型農(nóng)村合作醫(yī)療卻全面順利開展起來(lái)，農(nóng)民實(shí)實(shí)在在得到了合作醫(yī)療的實(shí)惠。現(xiàn)在的衛(wèi)生院，農(nóng)民做一個(gè)膽囊切除手術(shù)，除了國(guó)家給予的報(bào)銷之外，只須支付醫(yī)療費(fèi)900元左右。
農(nóng)民的口碑工作的`動(dòng)力
兢兢業(yè)業(yè)的工作，不僅得到了當(dāng)?shù)攸h委政府的肯定，更重要的是得到了廣大民眾的擁護(hù)，那些通過(guò)手術(shù)搶救獲得第二次生命的村民，每逢山鄉(xiāng)集日，都要到醫(yī)院看看他們的救命恩人。每當(dāng)遇到村民那無(wú)窮無(wú)盡的感激，總是淡淡一笑：“救死扶傷，永遠(yuǎn)是醫(yī)生的天職。”
感人事跡演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
楊愛(ài)軍,他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后，只對(duì)同事提出了一個(gè)要求："就是不要把病情告訴任何人!"
十五年來(lái)，他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作，并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無(wú)須講他對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對(duì)家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪歷程就可以寫成一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書。
他曾在120多天的時(shí)間里，走訪了300多戶次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱為獐子島"東極"的東獐村東邦屯，到"西極"的西獐村后馬灘屯，從"南極"的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的.三個(gè)外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(zhǎng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家。但見到家長(zhǎng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長(zhǎng)拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送，家長(zhǎng)和學(xué)生見到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪，家長(zhǎng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(zhǎng)回來(lái)后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來(lái)，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語(yǔ)，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨(dú)與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課。
謝謝大家!
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地震感人事跡11-14