有關二年級數學日記范文匯總五篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，心中一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編整理的二年級數學日記5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級數學日記 篇1
今天放學后，我做完作業便自覺地翻開了數學課外書，里面多半是思考題，我認真地閱讀起來。無意中，有道思考題，可把我難住了。題目是這樣的：1只小豬的重量=6只雞的重量，3只雞的重量=4只鴨的重量，2只鴨的重量=6條魚的重量，問2只小豬的重量=幾條魚的重量？我又認真地讀了一遍題目，可還是不會。就這樣，兩個想法在我腦袋中閃來閃去，似乎在打架：做？還是不做？既然思考題是鍛煉思維的，那就做吧。于是，我認真分析起來。
開始解題了。根據“1只小豬的重量=6只雞的重量”，“3只雞的重量=4只鴨的重量”，可推出“1只小豬的重量=6只雞的重量=8只雞的'重量”，又根據“2只鴨的重量=6條魚的重量”，可推出“8只鴨的重量=24條魚的重量”，進而推出“1只小豬的重量=24條魚的重量。所以，2只小豬的重量=48條魚的重量。
“Oh，my god！我做出來了！”媽媽被我這喊聲嚇掉了魂，隨后，仔細地檢查我做的思考題，（www。kuaidu。com。cn）帶著懷疑的語氣問我：“這真是你做的？”我急忙說：“不是我，難道是你啊？”媽媽見我那副急樣子，連忙豎起大拇指，說：“乖女兒，你真聰明，長大一定會成材！”我聽了，心里都樂開了花。
二年級數學日記 篇2
“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發現這么多的數學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的.，要跟自己的學習小伙伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特征，應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學交流。
我發現長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。
二年級數學日記 篇3
帶分數、 帶分數、分數和小數
一些小數可以等于一些真分數或假分數，假分數又可以等于帶分 數或整數，也就是小數=假分數=帶分數(整數) ，或小數=真分數， 舉些例子來說說：
(1) 0.75=
75 3 =75%= 100 4
把小數化成分數很容易，只要
整數部分是 0， 再把小數擴大成整數， 擴大多少倍，那倍數就是分母， 小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后，只要再看看它能不能分子、分母同時除以一個不等于 0 的.數 ，數分大小不變，這 個小數就變成了分數了。
(2)14 =14÷20=0.7 20
分數化小數也不難，只要用
分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數)，就可以得到小數了，得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個新知識，就是分 子相當于被除數，分數線相當于除號，分母相當于除數。
(3) 8.96=8
96 ÷ 4 24 =8 100 ÷ 4 25
這個小數跟上面的不同了一點它有整數。看起來不好化分，其實很好化分。整數不用化分，只用 化分小數，小數化分完后再加上整數，就化分好了，化分出來的是一 個帶分數。 在一個除法算式里，當被除數不能被除數除盡時商就可以用分數表示，就是分子=被除數，分數線=除號，分母=除數。
二年級數學日記 篇4
今天,我做作業時，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚，他釣到魚的.條數是：6條無頭，9條無尾，8條一半，他釣了多少條魚?”我想了很久都想不出來，就動筆在本子上畫了畫。終于發現：去掉“6”的頭，就剩下“0”;而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也還是“0”。發現了這個“秘密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條。
數學中的樂趣可真多，我非常喜歡學數學。
二年級數學日記 篇5
北京時間20xx年4月14日7時許，青海玉樹發生7.1級大地震，剎那間房屋倒塌，人員傷亡。
一方有難，八方支援，中央舉辦了賑災捐款晚會，為死去的20xx多人獻愛心。可親可敬的趙本山爺爺捐款200萬，就在三月份，南方大旱他也捐出了200萬，還有各界人士也紛紛捐款，獻愛心。
我們也應該積極參加這個活動。
玉樹不倒，青海長青!
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