《Dialogue:The Beijing 2008 Olympics》教學設計
一、教學內容
Unit 13 Dialogue:The Beijing 2008 Olympics
二、教學目標
（一）語言知識目標
1、詞匯：掌握“四會”單詞runner,win,wish,luck,dream,race
2、大部分的學生能夠在課堂上掌握I hope.../I wish...的異同。
3、學生能明白對話內容并熟讀課文。
4、語法：涉及一般現在時。
（二）語言技能目標
1、能聽懂課文大意。
2、能理解I wish I could...所表達的內涵。
3、能靈活用I hope...,I wish...表達自己的愿望和理想，并能詢問他人的愿望。
4、用正確的語音、語調朗讀課文，掌握課文。
（三）學習策略目標
1、通過多種渠道主動去獲取信息。
2、從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，通過一系列的聽、讀、感活動引導學生談論
自己的心愿、說出自己的心愿并在全班性的交流活動中詢問別人的心愿，從而達到提高綜合技能的'目的。
（四）情感態度目標
1、從對2008奧運展望的討論中，提升學生的愛國主義情結。
2、樹立健康的世界觀和人生觀，關心時事。
3、通過討論將來的愿望，讓學生從小樹立遠大的人生目標并能夠為之奮斗。
（五）文化意識目標
了解有關奧運會的一些基本知識。
三、教學重點
1、I hope/I wish的表達。
2、課文的教學。
四、教學難點
1、"Olympic"單詞的發音。
2、區分I hope/I wish兩個賓語從句的用法。
五、教學策略
1、學會觀察、總結、分析。
2、學會參與小組合作學習。
3、根據范例表達自己的心愿，學寫句段。
六、教學過程
教學步驟
板書
Unit 13 the Beijing 2008 Olympics
race
runner I hope I can…
win I wish I could…
wish
dream
luck
good luck
【《Dialogue:The Beijing 2008 Olympics》教學設計】相關文章：
小學生關于My Trip To Beijing英語作文08-01
五年級英語《Arriving in Beijing》教案09-20
《燈光》教學設計10-27
《檢閱》教學設計10-24
《景陽岡》教學設計10-01
《彩虹》教學設計09-29
壓強教學設計09-21
《守株待兔》教學設計09-21
《家》教學設計09-16
《尊嚴》教學設計09-16