湘教版小學語文《語文活動4》教學設計
一.教學要求
1.練習想象說話，表達自己獨特想法，培養學生想象能力。
2.借助拼音讀背古詩，培養語感，積累語言。
3.通過調查，了解一些關于環保的`知識，從小培養愛護環境，保護環境的意識。
二.重點難點
1.練習想象說話。
2.室外調查
三.教學具準備
多媒體課件
四.突破方法
實踐中培養學生良好習慣，生生互動，師生互動。
五.教學過程
第一課時
（一）萬花筒——練習說話
1.小朋友，你們有沒有種過什么東西？（讀文中對話）
2.誰會用“——————會種——————，我會種————————”的句式想想說話呢？
3.生試著說。
4.（出示文中兒歌），生讀兒歌，老師啟發：文中不僅說了誰會種什么還說了種后會怎么樣？大家也試試說說看。
5.老師根據學生說的情況進行小結。
6.拓展：回家種一種自己喜歡的植物，觀察它是怎樣長大的？
�。ǘ┌賹毾洹髡b古詩
1.背誦自己熟悉的古詩。
2.課件出示《芙蓉樓送辛漸》
3.學生借助拼音讀古詩，老師巡視指正。
4.查學生讀古詩情況，你讀懂了什么？
5.引導學生劃節奏：
寒雨/連江/夜/入吳，
平明/送客/楚山/孤。
洛陽/親友/如/相問，
一片/冰心/在/玉壺。
6.男女生賽讀。
7.生獨自按節奏讀，背。
8.大家齊背古詩。
9.點名背誦（好，中，差各一名）
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