畫第二課時優秀教學設計
一、復習導入
幻燈出示古詩。
�。�、齊讀古詩。
２、背誦古詩。
�。场土曊J讀生字。
二、學習書寫 畫-優秀教案教學設計第二課時
�。�、幻燈出示要求書寫的`生字：人、火、文、六。
�。病W習書寫：
�、� 老師范寫，學生觀察。
�、� 學生描紅臨寫。
�。�、在田字格中正確的書寫生字。
４、擴詞練習。
三、我會說
�。薄土暻懊鎸W過的反義詞：
幻燈出示：大──小 上──下 左──右 多──少
２、找出本詩中的反義詞：
幻燈出示：
遠──近 去──來 有──無
�。�、完成課后練習：
幻燈出示：
白── 高── 笑── 晚──
�。�、快速搶答。
板書設計：
我會寫
人 火 文 六
教學后記：
在復習認讀本課生字時，有不少同學生字讀不下來，或是把某些相近字讀錯，如“近、聽”，以后應變換各種形式來幫助學生認識、記住生字。本課需要寫的四個字較簡單，學生掌握的還可以。
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