秋天的圖畫(huà)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
２、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
３、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。
【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字。
【教學(xué)難點(diǎn)】朗讀感悟。
【教學(xué)準(zhǔn)備】字卡、詞卡、掛圖、小黑板。
【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
昨天我們學(xué)的識(shí)字１是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。
二、揭題
１、板書(shū)課題，齊讀，思：
讀后想知道什么？
⑴秋天是怎樣一幅圖畫(huà)？（秋天的圖畫(huà)里有些什么景物？）
⑵它的色彩是怎樣的？
２、翻書(shū)，自讀課文。
３、思考：課文共有幾句話(huà)？
４、指名分句朗讀，讀后評(píng)議。
（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱。）
５、小組合作讀，好的'幫助差的，讀正確，讀流利。
三、認(rèn)讀生字
１、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。
２、出示生字卡片，認(rèn)讀：
重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞
四、朗讀感悟
１、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。
２、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。
３、小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的'感受。
４、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
５、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。
６、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。
７、看著畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話(huà)。“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置會(huì)場(chǎng)……
六、作業(yè)
１、小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至背。
２、練習(xí)背誦。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
１、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字。
２、背誦課文。
二、新授
１、認(rèn)記生字字音：
出示要求寫(xiě)的'生字，認(rèn)讀。
重點(diǎn)字音：浪燈作字蘋(píng)麗勞
２、識(shí)記字形：
采用自己最喜歡的識(shí)字方法，提示：編字謎、加偏旁、換偏旁、做動(dòng)作。
３、組詞語(yǔ)理解字義。
４、范寫(xiě)指導(dǎo)：
重點(diǎn)寫(xiě)好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。
三、作業(yè)
１、我會(huì)畫(huà)：畫(huà)秋天的果園。
２、我會(huì)做：
⑴用落葉做書(shū)簽。
⑵用自己的畫(huà)做賀卡。
⑶用句子、短詩(shī)贊美秋天。
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