蘇少版美術(shù)四上《廚房》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
飄出飯香的廚房，我們天天都能感受到，那形狀各異的鍋碗瓢盆，五顏六色的新鮮蔬果，每位四溢的佳肴在孩子們的眼里熟悉而親切。培養(yǎng)孩子們做生活中的有心人，學(xué)會(huì)多角度觀察事物，運(yùn)用自己喜歡的.繪畫工具及繪畫方法去表現(xiàn)生活。初步掌握在畫面布局安排時(shí)的取舍、構(gòu)圖。使畫面的內(nèi)容豐富，并表現(xiàn)出廚房的生活氣息。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，是學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的廚房，畫面布局合理。
2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感知美存在于生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活、熱愛生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察家庭、學(xué)校食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。難點(diǎn)：從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖、布局的合理性。教學(xué)準(zhǔn)備：
廚房圖片、廚房錄像、電腦、實(shí)物投影儀等。
教學(xué)過(guò)程：
——導(dǎo)入
你家的廚房是什么樣子的？最大的特色是什么？
——欣賞課件
欣賞圖片，教師把幾種不同風(fēng)格的廚房的掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生欣賞。
——思考
找出這幾幅廚房圖片的不同之處。說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的差異？說(shuō)說(shuō)自己家的出訪是哪一種風(fēng)格的？
——觀看課件
觀看各種不同風(fēng)格的廚房，把自己家的廚房和飯店的廚房做比較，說(shuō)說(shuō)不同之處。
——參觀
教師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校食堂或賓館飯店廚房，實(shí)地觀察，注意它們的不
同風(fēng)格。
——課件欣賞
欣賞畫家和其他同學(xué)的描寫廚房的作品。
——討論
*你喜歡那種風(fēng)格的廚房？
*在這些的繪畫作品中，你喜歡哪一幅？為什么？
*現(xiàn)在你打算怎樣構(gòu)圖？怎樣表現(xiàn)？
——?jiǎng)?chuàng)作
用自己喜歡的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅別開生面的作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。
——評(píng)價(jià)
學(xué)生自由表達(dá)對(duì)作品的看法。
板書設(shè)計(jì)：
第十二課廚房
教學(xué)反思：
在教學(xué)中我們必須做到既有“獨(dú)立”又有“合作”，“獨(dú)立”中有“合作”，“合作”中體現(xiàn)“獨(dú)立”。
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