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要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2021-03-10 16:00:49 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、初步了解燕子底飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。

　　【教學(xué)流程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：在今天的課堂上，老師給大家?guī)?lái)一只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜它是誰(shuí)?(出示小兔子圖)大家想知道在小兔子身上發(fā)生了什么事嗎?好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與小白兔有關(guān)的課文：要下雨了。

　　板題，齊讀。

　　二、初讀，整體感知

　　1、在小白兔身上到底發(fā)生了什么有趣的.故事呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家自由閱讀課文。

　　注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、學(xué)生借助拼音自由讀文。

　　3、匯報(bào)：

　　通過(guò)讀文，你知道了什么?

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、鼓勵(lì)生活中識(shí)字：

　　通過(guò)初讀課文，同學(xué)們就已經(jīng)了解了這么多知識(shí)，真了不起。相信過(guò)了生字這一關(guān)，再讀課文，你們一定會(huì)有更大的收獲。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友睜大眼睛往前看。瞧，本課中的12個(gè)生字寶寶已經(jīng)排好隊(duì)，正等著小朋友們與它們交朋友呢�？匆豢矗且粋€(gè)生字朋友你以前就認(rèn)識(shí)了?

　　(學(xué)生認(rèn)后，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì))

　　2、充分自主，嘗試合作：

　　還沒(méi)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)就認(rèn)識(shí)了這么多生字，真不錯(cuò)。可還有很多生字，我們小朋友不認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用喜歡的符號(hào)劃出生字及生字所在的詞、句子，多讀幾遍，然后和組里的小伙伴一起再用喜歡的方法讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。老師要看一看哪個(gè)小組的同學(xué)最會(huì)合作，學(xué)習(xí)效果最好。

　　(學(xué)生自主合作學(xué)習(xí))

　　3、檢查識(shí)字情況：

　　誰(shuí)愿意把你們識(shí)字的情況匯報(bào)給大家?你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?能不能用這個(gè)字組個(gè)詞或說(shuō)句話?讀一讀課文中含有這個(gè)字的句子。(好詞說(shuō)句話，體現(xiàn)理解與運(yùn)用)誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀?

　　4、游戲認(rèn)字：

　　學(xué)得這么好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家(出示課件)。瞧，這么多禮物，喜歡嗎?要想得到禮物，得認(rèn)出禮物后面的詞語(yǔ)，這樣，禮物才會(huì)歸你。

　　(小手絹、小玩具等12個(gè)詞語(yǔ)。)

　　四、讀文(正確流利即可)

　　過(guò)了生字這一關(guān)，相信同學(xué)們會(huì)把課文讀的既正確、又流利。誰(shuí)愿意讀讀課文的第一段?

　　(指名逐段讀，簡(jiǎn)單評(píng)：正確與否，是否流利、通暢)

　　五、寫字

　　1、課文我們讀的這么流暢，相信6個(gè)要求會(huì)寫的字也一定有能力寫好。大家看，(出示字表)你認(rèn)識(shí)這6個(gè)字嗎?誰(shuí)愿意給大家讀讀?

　　(指讀、齊讀)

　　2、仔細(xì)觀察生字，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(左右結(jié)構(gòu)的字有5個(gè)、獨(dú)體字有一個(gè);嗎、吧是口字旁，往、很、得都是雙人旁;左右結(jié)構(gòu)的字都是左寬右窄)

　　3、書寫：