小學二年級體育各種姿勢起動的自然跑教學設計
教材分析
在新課標中怎么樣上好體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲。因此無論教師設計了怎樣的課，其目的都是讓學生能在玩中有所收獲，即玩中學。
學情分析
本課是讓學生掌握起跑方法，即掌握各種姿勢的起跑，有些同學能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也能夠輕松的理解技術動作。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗獲得，較好的體現(xiàn)了新課標的強調探究性學習的思想。
教學目標
1、學習用不同姿勢快速起動的自然跑動作
2、動作機智靈活，具有創(chuàng)新意識及參與的'熱情
教學重點和難點
教學重點：反應靈敏、起動快速、學習興趣濃厚
教學難點：積極動腦創(chuàng)想多種起跑姿勢，能找出適宜的動作快速起跑并用于比賽
教學過程
教學步驟：
（一）開始部分：
1、教師整隊，師生問好、宣布上課內容。
2、教師語言導入，激發(fā)學生的隊列練習和小游戲的參與興趣。
3、隊列練習：師指揮、指名學生上前指揮。
4、小游戲：師語言表述，生動作模仿。
5、師生共舞健康操。
（二）基本部分：
1、啟發(fā)引導環(huán)節(jié)
教師活動
（1）組織學生討論“貓抓老鼠”的形態(tài)、動作。
（2）歸納說明“貓抓老鼠”的動作狀態(tài)，提示“靜止等待”與“快速起動”的不同概念。
學生活動：
（1）積極討論“貓抓老鼠”時的狀態(tài)。
（2）簡單記住“安靜的等待”與“快速起動”的動作要求。
2、提示情境動作進行練習環(huán)節(jié)
教師活動：
師設置情境引導學生模仿出“貓在睡覺、行走等不同動作姿勢時發(fā)現(xiàn)老鼠并快速起動去抓老鼠”的動作。
學生活動：在師的引導下生動的模仿、展現(xiàn)“貓的不同姿勢快速起動”的動作。
3、鼓勵創(chuàng)新、合作交流環(huán)節(jié)
教師活動：
（1）提示大家，除了剛才你做過的動作外。還有其他的動作嗎？
（2）請幾人表演，給予鼓勵。
（3）組織小組分散練習，比比哪組動作姿勢多又特別。
（4）選擇有代表性的動作請學生表演。
（5）提議大家選擇你喜歡的動作練習。
學生活動：
（1）動腦想一想，勇敢的上前表演，全班給予鼓勵。
（2）小組分散討論練習，并創(chuàng)想的動作越多越特別越好。
（3）積極大膽的上臺表演，給予掌聲。
（4）觀看后由組長發(fā)令進行模仿動作的起跑練習。
4、用自選動作進行比賽環(huán)節(jié)
教師活動：
（1）看了、練了那么多的動作，你有自己最喜歡的動作姿勢嗎？
（2）組織學生用最喜歡或覺得跑起來最適宜的動作姿勢進行比賽，看誰起跑最快。
（3）請2-3人進行表演賽
學生活動：
（1）想想說說你最喜歡的動作姿勢是哪個？
（2）自我選擇動作后參與比賽
（3）觀察表演，說說優(yōu)缺點
（三）、結束部分
1、全體放松舞蹈《閃爍的小星星》
2、師生共同小結：今天你學到了什么？
3、下課、歸還器材。
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