《云房子》公開課教學設計
教材分析
這是一篇第二課時的教學設計，《云房子》這篇童話故事是以小鳥的活動為線索，全文采用擬人化的手法，用小鳥的眼光觀察空中的景色。內容生動活潑，語言富有童趣。課文字里行間充滿著對美好自然環境的喜愛，有利于對學生進行熱愛大自然、愛護環境的教育。
學情分析
教師教學方面：本課內容的學習必須依托學生的想象力才能完成，因此，教學中如何激發學生學習的興趣，如何利用教材激發學生想象力、創造力，是老師教學中的一大難點。
再看學生方面：二年級的學生，對于實際存在的東西，或是眼前看得見、摸得到的東西，容易產生形象直觀的感知。但是，要感知抽象的東西，就必須進行想象。我們知道，課堂上要培養想象力就必須得依托文本，因為只有讓他們理解了文本，并愛上文本內容，才會讓他們對教學的內容產生濃厚的興趣，也才會使他們思維的火花得以點燃，使想象的能力得以激發。
在本課的教學中，我積極給學生創設相應的.學習情境，以“激趣”為中心，以多種方式的朗讀為主線，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，采取情境創設法、觀察法、表演法、朗讀法和練習等多種方法，并與多媒體課件以及圖畫相結合，讓學生在朗讀中想象，在朗讀中發現問題，并通過反復地去分析、解決問題。這樣，熟讀背誦是“水到渠成”，于此同時，還潛移默化地對學生進行了積累豐富詞匯、積累語言能力的培養。
教學目標
1．知識目標：學習課文第二～六自然段，理解課文內容。
2．能力目標：
�。�1）學習“�！弊�，有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。
（2）觀察圖畫和啟發想象，培養學生愛觀察、愛想象的好習慣。
3．情感目標：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，同時意識到保護生態環境的重要。
教學重點和難點
學會生字新詞，抓住關鍵語句，結合看圖啟發想象，并在朗讀中感悟云的變化、云的美。
【《云房子》公開課教學設計】相關文章：
云房子教學設計02-15
《云房子》教學設計02-14
云房子教學設計2篇02-19
云房子教學設計15篇07-08
《看云識天氣》教學設計09-20
《火燒云》教學設計范文07-01
《火燒云》教學設計（通用14篇）03-11
《火燒云》第二課時教學設計05-10
《學畫》教學設計02-19
《畫》教學設計01-12