獎杯設計教學設計思路
今天兩節課下來,感覺非常的累,教學反思 ——設計思路。第一節陶藝制作獎杯,相比較第二節還比較的流暢,思路也比較清晰。但是第二節的《獎杯設計》,這節課上下來,感覺很累。自己在上的過程中就發現設計的思路存在一定的問題。在某些環節的設計上面,不能很好的引導學生,導致自己上課也很累。相對與之前的《美化美術學習評價卡》這一課增加了很多師生之間的互動提問環節。但是首先清晰的設計思路是師生進行良好互動的前提。曹老師再聽了完這節課后,在設計思路上給出了我幾點建議。在聽了曹老師的'建議后,我明白在設計思路之前,要先撘好框架,之后再把每一個環節給填充進去。例如今天的獎杯設計,首先要解決的是什么是獎杯,然后從獎杯的造型,內容,含義幾個方面去豐富獎杯,最后引申到各種各樣形狀的獎杯,再請同學們創作獎杯。首先這樣的框架搭建好以后,再穿插進去每一個小的環節,小游戲。這樣的思路框架就會比較的清晰,上起課來就會比較的流暢,輕松。

但是總體相比較第一次上課來而言,還是有進步的,面對學生也逐漸的放松下來。語速也有所改善。希望能夠這樣能夠一部一個腳印的慢慢的前進,慢慢的進步。
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