獎杯設計教學設計思路
今天兩節課下來，感覺非常的累，教學反思 ——設計思路。第一節陶藝制作獎杯，相比較第二節還比較的流暢，思路也比較清晰。但是第二節的《獎杯設計》，這節課上下來，感覺很累。自己在上的過程中就發現設計的思路存在一定的問題。在某些環節的設計上面，不能很好的引導學生，導致自己上課也很累。相對與之前的《美化美術學習評價卡》這一課增加了很多師生之間的互動提問環節。但是首先清晰的設計思路是師生進行良好互動的前提。曹老師再聽了完這節課后，在設計思路上給出了我幾點建議。在聽了曹老師的'建議后，我明白在設計思路之前，要先撘好框架，之后再把每一個環節給填充進去。例如今天的獎杯設計，首先要解決的是什么是獎杯，然后從獎杯的造型，內容，含義幾個方面去豐富獎杯，最后引申到各種各樣形狀的獎杯，再請同學們創作獎杯。首先這樣的框架搭建好以后，再穿插進去每一個小的環節，小游戲。這樣的思路框架就會比較的清晰，上起課來就會比較的流暢，輕松。
但是總體相比較第一次上課來而言，還是有進步的，面對學生也逐漸的放松下來。語速也有所改善。希望能夠這樣能夠一部一個腳印的慢慢的前進，慢慢的進步。
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