《東山特產展不完》教學設計
設計意圖：
在“閩南文化進校園”活動中，我們挖掘了許多極具鄉土特色的課程資源，《東山特產展不完》就是其中較有代表性的一首童謠，它句式押韻讀起來瑯瑯上口，而且包含了地域的知識。我園通過開展學講閩南話、學唱閩南童謠、學說閩南語故事等活動，推動幼兒對閩南語、閩南童謠、閩南文化的了解，傳承家鄉優秀傳統文化，讓幼兒耳濡目染，在濃郁的閩南文化氛圍中，感受閩南語的魅力。
活動目的：
1、在活動中讓幼兒感受閩南方言童謠獨特的美。
2、讓幼兒理解閩南童謠的內容，體驗民間童謠特有的韻味。
3、萌發幼兒愛家鄉的情感。
活動準備：
1、知識準備：
事先開展“東山知多少？”談話活動，讓家長幫助幼兒了解東山地名和各地特產。
2、物質準備：
（1）東山各村的背景圖及各種特產的圖片。
（2）將東山各村的`背景圖配上音樂《美麗的東山島》制作成課件。
（3）2-3種特色食品；響板。
活動過程：
一、播放課件，引入課題
師：“今天老師帶來許多圖片，請小朋友看一看,然后告訴老師里面有哪些村莊？”（引導幼兒觀看課件）
師：“剛才，我們看到許多村莊，有哪些呢？”（教師將幼兒說出的地名貼在黑板上）。現在請小朋友一起說一說有哪些村莊？（教師引導幼兒邊觀看圖片邊說出各村的名稱）
師：小朋友都知道我們東山島有這么多美麗的村莊，老師告訴小朋友一個秘密，原來每個村莊都有自己特色的東西，后來被人們編成了一首很容易記的童謠，這首好聽的童謠叫《東山特產展不完》,請小朋友聽聽。
二、完整欣賞，感受童謠
1、教師借助響板完整朗誦一遍童謠，讓幼兒感受童謠的韻律美。
提問:（1）這首童謠的名稱叫什么？（請2—3名幼兒回答，然后全班一起回答）（2）小朋友在這首童謠里聽到各個村莊有哪些特色的東西？（教師將幼兒說出的特產貼在黑板上———出示圖譜）。
2、結合圖譜，再次欣賞童謠，引導幼兒理解閩南語。
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