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    區域發展差異教學設計

    時間:2021-02-09 18:36:37 教學設計

    區域發展差異教學設計

      課標要求

    區域發展差異教學設計

      舉例說明南方與北方的區域差異和西部的優勢和劣勢。

      教學目標

      1、知識與技能

      (1)了解我國南方與北方的區域差異、限制因素和發展方向。

      (2)知道我國西部大開發的范圍。

      (3)理解西部的優勢和劣勢。

      2、過程與方法

      (1)通過搜集我國南方與北方的區域差異資料,提高學生搜集和處理地理信息的能力。

      (2)通過讀圖,比較區域之間的差異,提高學生讀圖和析圖的能力。

      3、情感態度與價值觀

      通過學習,進一步明確我國的區域差異,增強愛國情感。

      教學重點、難點

      教學重點:

      1、南方與北方的區域差異。

      2、西部的優勢和劣勢。

      教學難點:

      南方與北方的優劣勢條件及發展方向。

      設計思路

      “南方與北方的.差異”是本節的重點也是難點。教材用很簡短的三段文字對南方與北方的差異進行說明,學生從書本中能獲取的知識很少。“西部大開發”這部分課本內容較少,學生對此了解甚少。因此,可以從這幾個方面來實施教學過程:一、充分發揮網絡的優勢,配以大量的圖文資料,化抽象為具體,便于學生理解、歸納。二、對重點內容進行“設問”、“探究”,通過對教學內容的“問題化”組織,激發學生學習興趣和探究欲望,提高學習效率。三、通過對比歸納的方法,讓學生知道區域差異的存在。

      教學方法

      對比分析法、歸納法、圖片展示法。

      學法指導

      利用相關資料和圖片,對比分析南方與北方的差異;查閱有關西部大開發的資料。

      教學過程

      (導入)復習回顧:上節我們學習了我國的東、中、西部差異,請問:東、中、西部分別有什么差異?

      (學生回答)

      (提問)東部區域的內部有差異嗎?要知道這個問題的答案,讓我們走進“區域發展差異”的第二課時。

      (講授新課)

      第三節 區域發展差異(2)

      二、南方與北方

      處理預習中存在的問題,公布預習自測的答案。

      (多媒體展示)我國四大自然地理區域圖,找出南方與北方的位置和界限。

      (學生觀察、分析并回答)

      (老師總結)南方與北方主要是針對東部地區而言的,其以秦嶺-淮河一線作為分界線,秦嶺-淮河以北稱為北方,秦嶺-淮河以南稱為南方。南方與北方有沒有差異呢?我們先來看看一些圖片:

      (多媒體展示)東部地區的地形圖、植被分布圖、農業類型圖、聚落分布圖、自然資源分布圖,據圖討論并分析南方與北方的差異,完成探究案中探究活動一。

      (學生據圖討論、分析并在黑板上展示出自己的答案)

      (學生評價)

      (老師總結)南方與北方的差異,可以從自然條件和社會經濟條件兩方面進行分析

      (提問)南方與北方除了以上差異外,還存在哪些差異?

      (學生討論、回答)

      (老師總結)其它差異:如建筑、飲食、文化、語言等。

      (提問)南方與北方有許多不同之處,那么它們在各自的優勢、劣勢上又有什么差異呢?

      (學生討論并回答)

      (老師總結)南方的優勢:熱量豐富,水分充足,有色金屬礦產、生物資源、水力資源等相當豐富。限制性因素:洪澇災害、環境污染、山地丘陵區地形破碎等。經濟發展面臨的問題是:人地關系日趨緊張。

      北方的優勢:森林、煤炭、石油、鐵礦等資源豐富。限制性因素:水資源不足,黃土高原水土流失嚴重等。經濟發展面臨的問題:調整產業結構、擴大對外開放、改善生態環境等。

      (提問)南方與北方是針對東部地區來講的,但對于西部地區來講,其經濟發展水平較低,遠遠落后于東部,國家為了縮小東西部經濟差距,從1999年開始實施西部大開發。

      三、西部大開發

      (多媒體展示)課本圖1-19“西部大開發的范圍”,完成探究活動二中第1題。

      (學生讀圖并回答)

      (老師總結)西部大開發的范圍包括:整個西部地區(陜西、寧夏、甘肅、新疆、青海、西藏、四川、云南、貴州、重慶)、東部的廣西壯族自治區和中部的內蒙古自治區和三個少數民族自治州(湖南湘西土家族苗族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州、吉林延邊朝鮮族自治州)

      (提問)西部的優勢和劣勢是什么?

      (學生回答)

      (老師總結)西部優勢:自然資源豐富,礦產資源、油氣資源、水能資源、土地資源等優勢突出。劣勢:基礎設施落后,人才、技術、資金匱乏。

      (提問)西部大開發有什么重要的意義?

      (學生討論、回答、總結)

      (討論)探究活動二中第2題(課本P23頁活動第1題)。

      當堂檢測

      下表為我國某地區氣候統計資料,結合此表回答下列問題。

      (1)與該表氣候相符的地區是(  )

      A.東北平原      B.華北平原      C.南方低山丘陵     D.西北地區

      (2)該地區氣候有利于農作物生長,這種氣候最大的特點是

      ________________________________________________________________。

      (3)該地區廣泛種植的油料作物是________,糖料作物是________。

      (4)寫出兩種影響該地區局部農業生產的災害性天氣________________。

      作業布置

      完成本節練習案部分。

      板書設計

      第三節 區域發展差異(2)

      二、南方與北方

      1、界線:秦嶺-淮河一線

      自然條件:地形、氣候、植被、土壤

      2、差異:

      社會經濟條件:農業生產、工業生產、產業結構、交通運輸、

      對外開放

      三、西部大開發

      1、范圍:

      2、西部大開發的目的:

      3、西部的優勢和劣勢:

      4、西部大開發的意義:

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