奇異的琥珀課文的教學設計
奇異的琥珀是我們在小學的語文課本上學習到的課文。相信大家比較的陌生。奇異的琥珀課文的教學設計，歡迎參考。
教學目標
1、理解課文內容，激發探索大自然奧秘的興趣。
2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點與難點
1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。
2、體會科學家想象的合理。
教學課時
2課時
第一課時
教學目標
1、理解課文內容，激發探索大自然奧秘的興趣。
2、練習有感情地朗讀課文。
教學重點：整體理解課文內容。
教學難點：激發探索大自然奧秘的興趣。
教學準備：課件
教學過程：
一、出示課題
今天我們學習一篇新課文，題目叫《奇異的琥珀》。(板書課題)
二、檢查預習
你們知道什么是琥珀嗎?(琥珀是古代松樹脂的化石，可以做裝飾品。)
三、指導學生自學，理解課文內容
1、提出自學要求：認真閱讀課文，想一想，這塊琥珀是什么樣子的，它是怎么形成的，它有什么價值。
2、學生按要求自學。
3、討論交流。
(1)這塊琥珀是什么樣子的?(這塊琥珀是透明的，一個蒼蠅一個蜘蛛好好地躺在里面，可以看見它們身上的每根毫毛。)這塊琥珀有什么價值?(從這塊琥珀，可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形;從這塊琥珀還可以知道，在遠古時代就已經有蒼蠅和蜘蛛了。)
(2)課文中哪一部分講了這塊琥珀的形成經過?(從“一個夏天”到“那些松脂球成了化石”。)
(3)請同學們把講這塊琥珀形成經過的部分讀一讀，再用自己的話把形成經過說一說。
(4)課文的其他部分是講什么的?(第一自然段講故事發生的時間;從“海風猛烈地吹”到“這是很少見的”，講這塊琥珀怎么被發現的;最后一個自然段，講這塊琥珀的樣子和它的價值。)
(5)請四個學生分段朗讀課文。
四、練習有感情地朗讀課文
五、布置作業
1、練習朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書：
思考：這塊琥珀是什么樣子的
它是怎么形成的
它有什么價值
第二課時
教學目標
1、體會科學家是怎樣進行合理想象的。
2、背誦自己喜歡的`段落。
教學重點：理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。
教學難點：體會科學家想象的合理。
教學準備：課件
教學過程：
一、老師談話引入
時間的估算有科學依據，那作者對琥珀形成過程的推測是否合情合理呢?
二、學習課文
(一)理解松脂球形成的各種條件，體會作者推測的合理性。
1.同學們默讀課文，分析一下松脂球的形成需要哪幾個條件，并說說理由。
①第一個條件必須是夏天，只有夏天的天熱。
②夏季也有陰天、雨天，因此要有陽光，而且強烈。
③陽光不強，松脂可能滲出但不可能大滴大滴地掉呀!
板書：陽光強烈
2.請同學們找找看，文中有幾處是描寫太陽的，各是怎樣寫的，氣溫的變化集中體現在哪幾個詞上。(有三處：①太陽暖暖地照著，②太陽照得火熱，③晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。氣溫的變化通過“暖暖”“火熱”“熱辣辣”可以看出來。)
3.師問：陽光熱度的變化點明了當天的炎熱，為兩只小蟲遭遇不幸作了鋪墊。那么還需要
什么條件呢?(①蒼蠅必須飛在松樹上，只有松樹才有松脂。②必須發生在松樹林，而且必須落在一棵老松樹上，因為樹多，才會有多年生的老樹，只有老樹才會掉大滴大滴的松脂。③不湊巧也不行。必須是蜘蛛剛撲到蒼蠅身上，吧嗒，松脂滴下來了。)
板書：蠅、蛛、巧遇、松脂滴
4.由此可見，作者在推測過程中已經把各種可能都考慮到了。還有必需條件嗎?
(“松脂繼續滴下來”也是一個必不可少的條件。必須有，如果就那么一滴，倆家伙目標一致，沒準兒還能掙扎出來。如果不重重包裹也許無法形成球，球太小了，也許經不起幾千年幾萬年時間的腐化、風化。)
板書：松脂繼續滴
(二)指導學生抓住重點語句去理解課文內容。
大家把形成松脂球的四個必需條件都找到了。作者對它們的交叉描述，使得故事情節不但
合情合理，而且生動有趣。現在請大家再有感情地朗讀這一層，找找看，哪些地方寫得好，好在哪里。要點：
①“展開”“飛舞”“穿過”“飛進”這幾個詞，把小蒼蠅的快樂勁兒寫出來了。
②作者把蜘蛛寫活了，“慢慢地”“小心地”，簡直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。
③前三個小節銜接得非常緊，太陽暖，蒼蠅才會出來飛，聞到香，才會飛進松樹林，飛累了，想歇會兒，它歇了，蜘蛛乘機想吃掉它。
④“樂極生悲”也許有點道理，這兩個家伙，一個想美美地歇歇，一個想飽餐一頓，哪能想到大禍就要臨頭!
⑤“剛好”這個詞用得好，說明事情發生得太巧了。
⑥“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了”，這句話很幽默，這兩個家伙太可憐了。
(三)了解化石形成所需的條件，體會想象的合理性。
現在請同學們默讀課文，看看松脂球變成化石要有什么條件。
(松脂球變成化石需要4個條件，“幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼過去了”“又是幾千年過去了”，這說明時間長;“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來”說明地殼發生過變化，水把森林淹沒了，樹腐爛了，松脂球被淹沒了，這又是2個條件。)
板書：松樹林松脂球
三、談收獲
通過剛才的學習，我們了解了一個有趣的故事，又初步體會到了作者推理的嚴密，真是收獲不小哇!
四、總結課文
五、練習有感情地朗讀課文
板書設計：
7 奇異的琥珀
地殼運動
松脂球 → → 化石
漫長歲月
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