10以內加法大班數學活動設計
大班數學活動：體育用品商店 ( 10以內加法)
活動目標
1、感受數學知識在日常生活中的運用，喜愛數學活動。
2、嘗試在購物過程中較熟練地進行10以內加法運算，學習用算式記錄自己購買商品的過程。
3、初步學習運用簡單的推理方法思考和解決問題。
活動準備：
1、教學掛圖（三）中的體育用品架。
2、畫有若干標有1到9元價格的多種體育用品，5到10的數卡。
3、幼兒人手1份紙、筆。
活動過程：
1、游戲“碰球”，復習10以內數的組成。
（1）教師出示數卡表示總數，請幼兒說出部分數或教師報出一部分數，請幼兒快速報出另外一部分數，要求兩數合起來是卡上的總數。
�。�2）運用集體、小組、個別等多種形式開展游戲，充分調動幼兒的積極性。
2、出示掛圖“體育用品商店”，學習10以內的加法。
�。�1）引導幼兒觀察貨物架，知道貨架上的數字含義。
�。�2）教師提出購物要求：用10元錢購買兩種體育用品。
（3）引導幼兒看貨架圖，進行“購買活動”，并用算式做記錄。
�。�4）展示自己的購物記錄并講解。
3、增添購物商品（買3件商品），請幼兒再次記錄。
（1）教師提出購物要求：用10元錢買三樣體育用品或四樣體育用品。
（2）鼓勵幼兒在購物過程中邊購物邊講解。
�。�3）幼兒兩兩結伴、看算式記錄單，講解自己購買物品的情況，相互檢查是否正確。
4、帶領幼兒進行購物猜測活動，學習用推理的'方法解答一些簡單的數學問題。
�。�1）教師提出問題：我用10元錢，剛好買了兩種體育用品，猜猜我買了哪兩種。引導幼兒進行猜測。
�。�2）教師適時增設難度：所買兩樣物品或三樣、四樣的價格加起來只能為10元 。引導幼兒反復猜測和判斷，復習10以內的加法。
活動延伸：
在“超市”游戲中為商品制作標簽，并在購物中引導幼兒正確地進行10以內數的運算練習。
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