會叫的鞋子幼兒園小班語言活動設計
活動目標：
1．理解故事內容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。
2．會傾聽故事，能回答簡單的問題。
3．對各種鞋子產生興趣，并給予關注。
活動準備：
1．一雙會叫的鞋子。
2．故事掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1．欣賞會叫的鞋子，引出故事。
?請一位幼兒穿上會叫的鞋子走進教室，提問：“哪兒來的吱吱聲?”“你喜歡會叫的鞋子嗎?為什么?”
?“小猴也有一雙會叫的鞋，可這雙鞋卻給他帶來了麻煩。”
2．欣賞故事《會叫的鞋子》。
提問：熊伯伯喜歡小猴的鞋子嗎?為什么?
貓弟弟喜歡小猴的鞋子嗎?為什么?
在音樂會上，小猴的鞋子得到了大家的`喜歡嗎?
3．看故事掛圖，再次欣賞故事。
討論：會叫的鞋子怎樣才能得到大家的喜歡?
4．擴展話題，引起對鞋子的關注。
提問：你有會叫的鞋子嗎?你家中還有什么有趣的鞋子?
激發幼兒對鞋子的關注，并有帶鞋子來布置鞋展的積極性。
建議：
1．為了讓幼兒關注有趣的鞋子，教師可事先準備一些不同的鞋子，更能激發幼兒的興趣。
2．可事先與有會叫的鞋子的幼兒家長聯系，請幼兒當天穿來，更能引起幼兒的注意，使活動的進入自然。
3．提供《會叫的鞋子》書，供幼兒閱讀。
評價：
能理解小猴子遇到的麻煩，知道穿上會叫的鞋子時不能影響別人。
[附) 故事
會叫的鞋子
媽媽從城里回來，給小猴買了一雙會叫的鞋子，小猴很高興。小猴穿上會叫的鞋子，“吱吱”地到處跑，他想讓所有的人都知道他有一雙會叫的鞋子。
小猴看見熊伯伯在睡覺，連忙喊道：“熊伯伯，快醒醒，我有一雙會叫的鞋子。”熊伯伯不高興地說：“你這孩子真討厭! 沒看見我在睡覺嗎，鞋子吱吱地吵死人了。”說完，翻了個身，又睡了。“不看拉倒!”小猴離開了熊伯伯，老遠看見貓弟弟正在捉老鼠，小猴大聲喊道：“貓弟弟，你快看，我有一雙會叫的鞋子。”小猴這一叫，把老鼠嚇跑了。貓弟弟氣得跳起來：“你這討厭的小猴，賠我的老鼠。”
小猴氣呼呼地回家了，一進門就把鞋子扔了，邊哭邊說：“大家都討厭我，都怪這雙會叫的鞋子!”媽媽把鞋子找回來，對小猴說：“你想想，大家不喜歡你，能怪這雙鞋子嗎?”
晚上，動物們舉行音樂會，邀請小猴去跳舞，媽媽說：“穿上會叫的鞋去吧，大家會喜歡你的!”在音樂會上，小猴穿上會叫的鞋子，合著音樂，發出有節奏的聲音。啊，小猴跳舞跳得美極了，大家為他的精彩表演拍手叫好! 動物朋友們給小猴送來鮮花，祝賀他。小猴不好意思地說：“對不起，白天我不該打擾你們睡覺、做事。”
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