圖形分類活動案例設(shè)計(jì)
活動案例：圖形分類
山東省高密市康成幼兒園 臧淑杰
一、活動目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)的三角形、正方形、圓形、長方形知識，通過游戲鞏固。
二、活動準(zhǔn)備：幻燈片，各種圖形的.頭飾各一，小籃子四個(gè)，圖形娃娃若干，口袋一個(gè)，錄音機(jī)，磁帶.
三、活動過程：
(一)開始部分：
放音樂《好娃娃》幼兒拍手進(jìn)教室坐好，穩(wěn)定幼兒情緒。
(二)基本部分：
1、 談話導(dǎo)入，表揚(yáng)幼兒是好娃娃，引出四位小客人。(出示幻燈片，四種圖形，幼兒觀察，說出它們的特征)
2、師：小朋友，我們認(rèn)識了這四位小客人，以后繪畫可就簡單多了，你看，這是老師用圖形寶寶畫的畫，好看嗎?(出示圖片)問：松樹是用什么圖形畫成的?(三角形和長方形)長方形有幾個(gè)?(1個(gè))三角形有幾個(gè)?(2個(gè))依次提問亭子、金魚、花是有什么圖形畫成的，各有幾個(gè)，鞏固所學(xué)知識。
3、做游戲：
(1)摸口袋
教室講解游戲規(guī)則：口袋中裝有許多圖形寶寶，請小朋友摸，摸到哪個(gè)圖形寶寶就告訴小朋友，這是什么圖形，說對了，就獎一朵小紅花，說錯(cuò)了，就給予糾正。(幼兒游戲)
(2)圖形媽媽找寶寶
幼兒正在做摸口袋的游戲，忽聽門外有哭聲，教師把他們(四位圖形媽媽)請進(jìn)來，問：你們是誰?為什么哭?(圖形媽媽分別做自我介紹，說自己的寶寶找不到了，想請小朋友幫忙找寶寶)幼兒同意了，師和幼兒一起找圖形寶寶。(請四名幼兒進(jìn)行圖形分類，幫圖形媽媽把寶寶放到籃子里去，其他幼兒觀察，教師指導(dǎo) )
(三)結(jié)束部分：
請幼兒和圖形媽媽、圖形寶寶一起到室外游戲。(放音樂，幼兒拍手出教室)
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